怎样写高考半命题作文12.doc

怎样写高考半命题作文半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。2007年中考作文就是半命题作文：“动力来自于”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于”就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。在写作过程中，考生要有总体构思，先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面，忘了后面，有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料，一定要注意侧重点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发。 半命题作文的填题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。高明、机敏的填题，当顺着以下原则去运思、操作。一、填题，要充分吸取题中的隐含信息也叫“补题作文”，即将一个 全命题作文省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去补充完整，补充的内容可以是材料，可以是人名，可以是事情经历，可以是情感体验等，题目补充完后可在按照命题作文的要求作文。的特点是只限定一个 写作范围，而把选材、立意的自由留给作者。半命题作文的命题形式1、命前半题，补后半题1、命后半题，补前半题1、命中间题，补首尾题1、命首尾题，补中间题半命题作文审题指导-中考作文系列指导之三 作者:邓大林 来源:邓大林 博客时间:2005年8月1日精彩导读名师讲语文丛书，全套18本，特价优惠7.7折,免邮费!百所名校语文教育成就展 改版二周年,有奖问卷调查 新中国60周年语文教育档案库 建国60周年征文活动优秀范文 关于中秋节的写作素材大全半命题作文审题指导中考作文系列指导之三（总字数4389字）重庆市 邓大林一、【考点导引】半命题作文是命题作文的一大发展，通常情况下，半命题作文只给考生一个写作范围，或一个立意的方向，而把大量的写作空间留给考生自己。因此，近年来此类命题形式很受命题者的青睐。据统计：近几年中考作文中半命题作文占的比例为：2001年占14%，2002年占8.9%，2003年占15.2%，2004年占22.2%。可见，它在中考作文中呈现出上升趋势。如2004年中考半命题作文有：北京市、江西省、安徽省、吉林省、河南省、甘肃省、南昌市、辽宁大连市、青海省湟中县、西宁市、青海省等。（一）半命题作文的命题形式1、命前半题如：珍惜所拥有的 （2004年安徽省中考题）。永远的 （2004年甘肃省中考题）。我好想 （青海省湟中县中考题）。这里有 （2004年西宁市高中招生题）等。2、命后半题如： 需要我（2004年北京高中招生题）。 触动我的心灵（2004年江西省中考题）。 的我（2003年广东省高中招生题）。 的力量（2003年宁夏高中招生题）等。3、命首尾部分如：讲给 的事儿（2004年辽宁省大连市中考题）。校园 曲让我心动。我这个 迷。在家的 日子里等4、命规定词语如：2003年南京市中考作文，自拟题目，但题目中必须含有“泥土”二字。 （二）半命题作文的补题方法半命题作文在写作之前，关键是“补题”，在“补题”时必须做到合情合理，立意新奇，文字通顺，符合要求，其补题方法常有以下几种：1、突出范围如“在 影响下”，可补“在金钱的影响下”，在助人为乐精神影响下等，这种形式的文题在补题时，既不能表现题材，也不能显出立意，它是一个很宽松的突出写作范围的文题，需要自选题材，进行恰当地表现。2、突出立意如“我有一个 集体”这个可补充为“我有一个团结的集体”；“我有一个温馨的集体”等，这种题型的补题，对文章立意确定了方向，考生必须选择一定的材料来表现这种立意。3、突出材料如： 变了，可补为“我的家乡变了”、“我们学校变了”，“他变了”等，这种题型补题时应选择自己最熟悉的材料来表现主题。当然，除了以上几种以外，补题时可既突出材料，也突出立意，如 让我 。其实题目的补充也没有一定的限制，只要考生写作有把握，就可以了，这几种补题方式也可以同时作为思考的方向。所以我们在补题时，必须全面分析了解作文要求，注意题中有无说明性提示，写作限制及要求；注意补题时不能随心所欲，应反复比较权衡，选取自己最有把握，最熟悉的材料补题，做到“新”、“奇”、“稳”；注意补题时语法准确，语意明白，语感强烈，尽量避免“长”、“涩”、“险”的。二、【满分例文】 1作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。提示和要求：（1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。（2）可以大胆选择你能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。（3）文中不要出现真实的地名、校名、姓名，否则会扣分。（4）不得抄袭。（5）不少于500字。（2004年安徽省中考作文题） 解析处在花季雨季的中学生，面对这个题目，可写的内容是十分丰富的。因为，值得我们珍惜的东西太多太多。比如，珍惜今天的幸福，珍惜拥有的友谊，珍惜今天的青春，珍惜初三生活，珍惜环境，珍惜土地，珍惜逝去的岁月，珍惜那份期待，珍惜留在心中的酸楚人生路漫漫，弥足珍贵的事物、观念、思想、言行太多。我们可以把这些东西与发生在身边的事联系起来，透过事物的表面现象，通过自己的观察、感悟，揭示事物的本质。【例文】珍惜所拥有的家乡安徽一考生古往今来，诗人都是春秋思乡。这乡思像流水，剪不断，唤起了身在异乡的人对家乡的思念。出门在外，想家。远度重洋，遥望祖国，念家。那乡愁，那乡思使我懂得应该珍惜所拥有的家乡。城市虽美，在我心中，永胜不过家乡的一草一木。看着树叶又落到养它的树根，我眼帘中，模模糊糊出现了家乡的影子。于是，我懂得家乡是最美的，开始去珍惜它。“未老莫还乡，还乡须断肠”，那是温庭筠对“还乡与作客江南”这一矛盾的感叹，我不似他，江南美人虽是“腕凝白雪”，风景虽是“春水碧如天”，但当我面临这一选择时，会毫不犹豫地回家，因为我心中有一种信念：珍惜所拥有的家乡。每次放假，我便会体验一下“带月荷锄归”的心情。然后，把那种心情埋在心底，去慢慢品味家乡的特色。我想：那也是珍惜家乡的行为吧！我的家乡的恬然，增加我对家乡的迷恋。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的黄昏之景，让我惊叹。因为这，我更珍惜我所拥有的家乡。珍惜拥有的家乡，并不随着时间的飞逝而减弱，却越来越珍惜它。我虽在外地求学，常有一种“身在吴门，久作长安旅”的感觉。我懂得，只有把乡思埋在心底。我常与朋友或同学谈乡思，有位同学却不以为然，认为家乡没有什么可珍惜的。然而狐死首丘，兽犹如此，人何以堪？珍惜所拥有的家乡，是考验我们对家乡的感情。“梦里不知身是客，一时贪欢”，那是李后主思国的感受，而我也有同感，只不过，我只是思乡。而这思乡的根源，是我珍惜所拥有的家乡。【满分佳作揭密】作者紧紧围绕“珍惜所拥有的家乡”这一中心行文。先列举古往今来人们思念家乡的这一现象，再回答思念家乡的原因源于对家乡的感情；所以自己珍惜所拥有的家乡。文章条理清晰，思路明了。在语言上活用教材学过的大量名人诗句和典故，彰显了丰厚的文化底蕴，使文章具有很强的可读性。考场作文素材：高考全命题、半命题作文写作技巧2009-08-23作者：匿名来源：高考网进入论坛半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。4.立意要鲜明，集中，新颖。例如：“生活因_更精彩”和“生命因_更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但，就是在这残缺的短小的题面中，却隐含着不少的有用信息呢。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事;是叙事为主，还是抒情为主;是缘事说理，还是以理带事，等等。敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现?这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的?对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视我这个_迷，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题_之风不可长，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，激浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。二、填题，要与命题要求暗合神契命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼(命题者)，方能百写不殆。在 面前是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题?最终目的是什么?让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人(或数人)置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花;也可能是无形的，如威胁、困难;可能是惬意的，如奖状、成功;也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为在哥哥面前、在房屋面前在校门面前，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟(兄妹)关系外，碍难形成对立、映衬关系;而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。三、填题，要切中题旨文如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。_长大了一题，载体部分空缺，怎样填题为好?关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1.增高长重(一般生理现象)，2.思想成熟(高级智能现象)，3.学业(事业)有成(有为社会现象)。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅;按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢?不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢?如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。又如文题我学会了_，题中“学会”一词常见惯用，但纳入文题，其旨意就当仔细琢磨了。这里当指学习并掌握了某种有用的知识、技能、本领，连上前面的“我”，渗出一种可贵的自豪激情。对题旨揣度有高下，填题也就有优劣。我学会了骑车、我学会了烧菜、我学会了打球填题正确，流于一般。我学会了讲文明、我学会了自卫、我学会了珍惜时间填题深刻，题旨凸现。我学会了打牌、我学会了赚钱、我学会了吸烟填题错误，题旨走穴。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。 且看一段美好的生活给我的_一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。又如我_同桌，题目已经限定了载体，如何填充为好，仍视素材而定。如果同桌系新来乍到，虽印象鲜明，但交往很少，可填“的”，以便从旁观察描述。如果与同桌交往频繁，碰碰磕磕，时有冲突，填“和”为宜，以展示矛盾冲突中的人物形象。如若对同桌的某一印象和某种情感强烈，不妨选填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。五、填题，要力求创意新颖填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对我生活在_之中的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起_的滋味这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出打工的滋味、得奖的滋味、当干部的滋味、掏污水沟的滋味，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：作弊的滋味心惊肉跳，说谎的滋味惶惶不安，挨批的滋味打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。六、填题，要符合情理、逻辑填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，我第一次_，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合于逻辑，不违情理。填题运思应当谨记：文章是生活的反映，真实是文章的生命，巧而伪是不足取的。从近几年的语文试题看，半命题作文越来越受到命题者的青睐，因此同学们应该对这种作文命题形式予以充分的重视，平时加强这种作文的写作训练，积累经验，提高应试能力。半命题作文是与命题作文相对而言的。它是给出一半题目，让考生补全题目后再去作文。半命题作文兼顾了命题者的出题意图和考生的自由选择，给考生留下了一定的选择空间和创造空间，有利于考生思维的发散与集中，写出自己独特的生活感受和体验，充分发挥个人的写作才华，写出个性化的高质量的作文。半命题作文再现 专家点评今年福建高考作文（ 2009-06-08 11:45:30）稿件来源：福州晚报 今年福建高考作文题为：这也是一种_。要求除诗歌外，写一篇不少于800字的文章。 今年作文题对考生来说难不难？是否有新意？怎样才能写出高分？昨日，本报采访了部分高考考生和福州高中语文权威专家。 不少考生都感慨，今年高考作文题像中考题，而专家们也发表了各自的看法。 考生：作文题没有为难我们昨日11时35分，福州铜盘中学考点，考生陆续走出考场。“作文写什么呀，会不会离题？”作文题成了家长们关注的热点。 “比较好写，没有为难我们。”不少考生都大呼意外。福州二中的王同学说，考前还准备了一些难题，没想到是这样的一道题目，“感觉像中考题似的”。 “破题不难，有话说。”这是考后和一些同学交流时，大多数考生的共识。写“这也是一种爱”、“这也是一种幸福”的同学较多，也有人写“这也是一种勇敢”。大家都说，这样半命题的作文应该离题的概率较小，平常的素材也都用得上。林增琛：体现新高考理念 能拉开梯度福建师大附中语文教研组组长、高级教师林增琛说，今年作文题出得好，若在审题上就难住了考生，反而违背了新高考理念。 他表示，不少老师觉得今年作文太简单，这种题像中考的题目，不过我认为，这种半命题、相对简单的作文题，是适应素质教育、考验考生立意的。从考生所补充的题目的内容，就能体现其立意，而立意就能看出考生知识的积累、对素材的了解，能很好地拉开梯度。 他说，这篇作文没有什么审题障碍，写记叙文、议论文均可，对学生而言都有内容可写，可联系生活实际，如写记叙文，可拟题为”这也是一种幸福”、“这也是一种快乐”、“这也是一种爱”等；写议论文，可拟题为“这也是一种财富”，有些人比如名人奥巴马等，可能小时候经历了磨难，但却成为他们人生道路上成功的铺垫等。薜章辉：能否拿高分 关键看立意福建师大附中高级教师薜章辉认为，今年作文题是多年未出现的半命题作文形式，写作空间大，让考生有话可说，有事可议。考生在审题上不要下太多功夫。可以写”这也是一种美”、“这也是一种智慧”、“这也是一种享受”、“这也是一种淡泊”等；反面的，可以写“这也是一种懦弱”；如破坏生态、自然等环保方面的内容，也可以写“这也是一种残忍”。他表示，今年的作文题比较一般，因此考生要得高分，在立意、结构上要有新意，比如写“这也是一种淡泊”，可能就比“这也是一种爱”、“这也是一种快乐”、“这也是一种幸福”的分数要高些，同时还要求考生写作语言要比较优美。叶平：虽然易套题 但要注意审题福州三中高级教师叶平说，今年作文题是半命题作文，由于是新课改后的高考，命题者可能在求稳，因此作文题难度不大，也没什么新意。 这道题容易被套题，不少学校应该都做过类似的模拟题，例如，福州三中模拟考作文题是“变”，也可以套进去写“这也是一种变化”。 他说，这个题目学生还是有话可说的。虽然审题不是障碍，但考生还得注意，“这是一种”和“这也是一种”还是不一样的，部分考生可能会忽略，就脱题了。因此在写文章和时候，考生要有铺垫，例如先写什么“是一种美”，然后通过铺垫、过渡写到，什么“也是一种美”。如果只注意到“是”而忽略了“也是”，文章的档次就会下来了。很明显，命题者有意在审题上做手脚，考生要在“也”上做文章。朱天骐：行文上要有一定的逻辑福州三中高级教师朱天骐说，虽然此次作文题在审题上难不倒考生，但要想拿高分，行文上要有一定的逻辑思维。“这也是一种_ ”，实际上暗含了一种逻辑关系在里面，即“是一种什么”和“也是一种什么”的逻辑关系。可以说，拿高分的门槛就在于看考生是否能够把握好这层逻辑关系。另外，如果要更深层次地解读这个考题，还要求考生对生活有一定的理解，能够站在对生活的感悟这个高度上去说问题。比如之前一段时间风靡一时的英国苏珊大婶，考生如果能从我看苏珊大婶这也是一种时尚的角度来写，也不失为一个好的题材。” 与往年相比，此次的作文题，师生们普遍觉得并不难，甚至有学生感觉这像一道中考题，不能体现高中生作文水平。从新意上来说，我省的高考命题一直具有开放性的特色，此次的半命题作文应该是对这一风格的延续。（记者汤淌林铭实习生高夏希）写好高考半命题作文教你三招2009-10-09作者：匿名来源：城市快报进入论坛半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观近年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权掌握在作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活地进行写作;与话题作文相比，适当做些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文。如何写好半命题作文呢?一、要弄清题意半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待_(亲人、生命、自己)”从题目看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给_的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学)”从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学”中的一员即可。二、结构形式1.命前半题：如_是一把双刃剑(2005年江苏省徐州市中考作文题)，_也美丽(2006年浙江省嘉兴市中考作文题)。2.命后半题：如走近_(2005年湖北省黄冈中考作文题)，藏在心中的_(2006年山东省济南市中考作文题)。3.命中间部分：如给_的一封信(2003年湖北省荆州市中考作文题),生活因_而精彩(2006年浙江省金华市中考作文题)。4.命首尾部分：如_，别再让我_，_阅读_。三、易错点再现1.拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，比如，当我面对_的时候这一半命题作文，大多数同学的题目拟为当我面对挫折的时候、当我面对成功的时候等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以人生路上_多为题写作时，大家拟的题目不是人生路上朋友多，就是人生路上坎坷多。比如，半命题作文难忘的，极易雷同的拟题是难忘的一天、难忘的假期生活等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”;不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，岂不是千篇一律了。2.拟题过大，难以下笔。以感受_这一半命题作文来说，感受美好、感受人生这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。3.脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文我_，因为我_，有位同学拟题为我美丽，因为我独特，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。复习指导：高考全命题、半命题作文写作技巧2008-02-01作者：佚名来源：中国教育在线进入论坛半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整，再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。其特点是有较大的开放度、灵活性，给人留下广阔的创作空间，又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式；根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。高考历年满分作文选写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是：1.斟酌已给出的半个题目信息，再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全，成为全命题作文，巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题，从容地完成一篇熟悉的作文。例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章，我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。2.注意审清题面要求，明确选材范围。如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。3.标题切忌大而空，要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”，它关系到一篇文章的格调、精神和色彩，好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。4.立意要鲜明，集中，新颖。例如：“生活因_更精彩”和“生命因_更精彩”都是半命题作文，限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词，如音乐、读书、挫折、爱等，也可以填短语，如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立，就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写，要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之，要突出精彩，突出填写的词语，突出主题。其次，表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧，要设计好文章的开头和结尾，适当穿插议论和抒情，行文中要注意反复点题。另外，选材要新。要善于调动多种描写手段打动人，以此引起读者情感上的共鸣。08年中考作文命题趋势二：不可忽视半命题作文2009-08-29作者：匿名来源：网络资源进入论坛08年中考作文命题趋势二：不可忽视半命题作文笔者从2007年全国各地的110道作文题目中粗略统计了一下，半命题作文占了26道，约占24%，可见从中考作文命题方式来看，半命题作文渐渐回归，也受命题者的青睐，我们在训练中不可忽视。且看2007年全国各地部分中考半命题作文：1、山东枣庄作文试题：假如我能2、嘉兴市我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功请以“我因 而自豪”为题写一篇作文。要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整。(2)文体不限(3)字数不少于600(诗歌不少于20行)；(4)不得抄袭；(5)文中不要出现真实的地名、校名和人名。3、扬州“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行.“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。吃_示例：西瓜、的趣事、食堂的日子，的变化、在扬州、瘪、香、亏是福。(不必受示例的限制,可根据自己的需要填写其他文字。)要求：除诗瞅以外，文体不限。不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名和地名。4、江苏省无锡市中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。请以我在_的引领下为题写一篇文章.要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。5、盐城市亲爱的同学，在你成长的历程中，有时一个平凡或伟大的人，一句平常或深刻的话，一件普通或重大的事往往能改变你的思想，你的性格，你的命运。请以_改变了我为题，写一篇600字左右的作文，文体不限。注意(1)先将题目补充完整；(2)文中不得出现真是的人名、地名、校名。6、广西百色市当你沉浸于孩儿的记忆时，就让那记忆像门前的小河般流过吧，人总要学着长大的；当你为失意痛苦而悲伤时，就让那失意痛苦像门前小河般流过吧，人总要学会忍耐的；当你为成功而喝彩时，就让那喝彩也像门前小河般流过吧，更美的风景在前头等着你呢请以“让 像门前小河般流过”为题写一篇文章。要求：在横线上填上适当的词语使题目完整，并将题目抄在作文稿的第一行正中。文体不限，文字不少于600字，诗歌不少于30行。文中不要出现真实的地名、人名、校名。7、北京市中考作文题(新课标)题目:动力来自要求:(1)将题目补充完整,构成你的作文题目,并抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。8、义乌按要求作文。(60分)走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 真美”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。要求：将题目补充完整。 文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。文中不要出现真实的人名、校名、地名。写作点拨对于半命题作文而言，最重要的就是将题目中所缺的部分补齐，使半命题作文“变”成自己所熟悉的命题作文。那么如何补全、补好半命题作文题目呢？我们可以从以下两个方面着手。(一)研究已给的题目部分由于半命题作文所提供的作文题目不完整，这样，我们在审题时，要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补全题目、立意、选材等做好准备。有的题目.指明了立意的方向：如“ 启示了我”(2006年山东青岛市中考作文题).这其中的“启示”就提示我们在写作时，重点应把握住给了“我”什么启示、怎样启示了“我”。有的题目，规定了选材的范围：如“在迎接 的日子里”(2006年云南昆明市中考作文题)，这其中就规定了取材的时间范围是在迎接某某的日子里，而不是其他时间。(二)补全题目常用方法1.避生就熟同样的半命题作文。我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。如“坦然看 ”(2006年黑龙江省中考作文题)。命题者在题目后提供了这样几个方面的内容：“成功”、“挫折”、“生活”但不是我们每个人对这几个方面都熟悉，写起来都能写好。我们还可以另外选择，比如离别、荣誉、失败、获奖等.把写作内容转移到自己熟悉的方面。2.化大为小化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目.比如“告别 ”(2006年江苏常州市中考作文题)。实际上。“告别”所涉及的范围很广.如果我们不从一个具体的角度来切入.这篇文章写起来很容易出现的问题就是泛泛而谈。但是，如果以“告别自卑”、“告别初三”等这样具体的角度来切入，那么就容易把文章的内容写得充实、具体。3.运用修辞手法如“ 是 ”(2006年湖北荆州市中考作文题)，有考生拟题为“心愿是一棵会开花的树”，就采用了，明喻的手法.化抽象为具体，生动形象。4.运用组合如“沐浴在 ”这个作文题.有考生就将英语单词组合于题目中成“沐浴在English中”.新颖别致。再如，“ 的背后”(2006年湖北仙桃市中考作文题).有考生运用组合的方法.以“25的背后”为题，对学校教育和家庭教育的结合提出了自己的见解.令人拍案叫绝。真题回放作文题目：让_走进心灵。在横线上填写合适的词语，如：“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语)，将题目补充完整，然后作文。文章不少于500字，不超过900字。文体不限，如写诗歌不少于20行。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。如果不可避免，请用代替。(2006年广东深圳市中考作文题)文题诠释要写好这篇作文，可以从三方面入手。一是准确审题主题求新。写作时一定要紧扣“走进”与“心灵”做文章。“走进”是方式，是手段；“心灵”是根本，是归宿。“走进”是出彩的关键，“心灵”是写作的基础，可以说任何美好的美德与精神，都可以成为下笔的素材，考生可以从试题的提示语入笔，也可以透过提示语后面的省略号寻找更适合自己写作的新颖题材。值得注意的是，如果作文只是对某种美德的简单赞美，而对渴望的美德缺少讲述的过程，内容就会偏离题意。二是细腻描写情感求真。用什么方式才能让美好的品德与精神“走进心灵”呢？这是文章能不能脱颖而出的一个重要因素。如将情感放在波澜曲折的情节里展示就很巧，正所谓不经历风雨，哪会看见彩虹，也许正是由于在生活中经历了坎坷与不幸，经历了失败与困苦，自己对某种美德的渴望与追求才会显得真实可信；也可以将情感融入自然景物之中，通过不同时期的不同景物来表露自我心迹。不过，不管用何种方式来表达，抓住人物心理的变化做文章，是很重要的。三是善用修辞语言求美。写情感类的文章，不少考生往往重视了心理的刻划，忽视了语言的雕琢，以致内容充实而语言难以出众，具体地说，我们可以用比喻与排比的手法来写景物或抒发情感，可以借用诗词或典故来增添底蕴，做到了这点，你的文章自然就文质兼美了。考场佳作让民族精神走进心灵(演讲稿)深圳一考生各位评委、各位同学：我今天演讲的题目是“让民族精神走进心灵”。有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖；有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥指南录一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。是什么让他们如此信念坚定？是什么让他们奋不顾身？是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平？当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周总理？当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森？当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢？是它民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧！特色点评对于以情感为主题的文章，我们强调要化大为小，学会透过细小的事件展示人物之间的深厚情感，而这篇文章反其道而行，演讲者从“民族精神”这一大气的角度切入，可谓新意顿生。开篇的一组排比句，比喻生动准确，语言气势恢宏；接着荡开一笔，将目光落到历史英雄身上，从热爱国家的文天祥，到忧国忧民的屈原，到笑对死亡的谭嗣同，无不闪烁着民族精神的光芒。文章事例丰富、情感充沛，能够起到震撼人心的效果。最后文章落笔于现实生活，将四位现代人物的行为用一组排比句引出，连用四问，直叩读者心扉，主题极为深刻。跟踪训练半命题作文：这里有_(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等)提示：括号内所提供的词语可选用，也可不用；务必先将题目补充完整，然后作文。【解读】这是一道半命题作文。从审题的角度看，难度不大，几乎生活中的故事都可作为写作素材。半命题作文的关键在于先把题填好，如果来个“先文而后题”那就要陷入盲目作文了，有的考生作文后连题目都忘了填就更可笑了。文题“这里有 ”，首先明确了考生要选定自己生活的特定的环境、状况或特色。然后是确定题材。填充文题，关键是要找一个词，这个词能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活在这样的环境里。文题括号里所提供的词语都是社会上很时尚的，并且是中学生很感兴趣的话题。你从中选取一个自己最有把握、最熟悉的、最有内容可写的词语进行构思即可。当然也可以另选词语，要注意思想积极向上，着力表现生活中的真、善、美。最后开笔作文时不能忘了，你填充的词语就是你全文的线索。09高考答疑：怎样写好高考作文？2009-04-03作者：匿名来源：人民网-教育频道进入论坛北京卷近三年的作文题，开放性很强，所以没有靶心是这个高考题的特点。同时，它又有限制，限制是为了防止抄袭和套写。在作文题里，没有规定哪一个是最好的中心角度。如果在高考作文题里，有多种角度可以选择，只要你在这个作文题材料的内容和范围之内，那么你选的标准你最有感触的，你最想写的，你准备的材料和这个作文题的要求觉得联系最紧密的，你最有话说的那就是你的选择标准，而你不必去顾忌。北京高考作文题第一个要重视的问题，就是作文题价值取向的多元化。第二个方面，高考作文是一个思维能力的考察，在为的指向上，中学生重点应该掌握的是两个方面：一个是建立在形象思维基础上的，对文学文化的品位，一种是建立理性思辨基础之上，对生活的感知，这两种思维方向，同学们应该是两手抓，两手都要硬，不可偏废。另外一个很重要的方面就是作文素材的积累。作文材料的积累有一条很好的经验，就是要用真情实感去积累，比如说，很多同学都会背“感动中国十大人物”的颁奖词，你要想积累好的材料，并且能够在考场上运用的话，不能光停留在“感动中国十大人物”的这个颁奖词，应该了解一下这个“感动中国十大人物”的事迹，走进他们的心灵用心去体悟，这样你在考场上写这个材料时，就能够运用自如，而且写得深刻和生动，例如，有的同学写史铁生的人生感悟，他抓住史铁生这样的人生感悟，“人生只分为疾病和爱情两部分，死是不能急于求成的事”，这种独特的感悟是史铁生独有的。而这个同学他喜欢史铁生的作品，他读进了他的心里，自己受到了感动，把自己受到感动的东西写在作文里，同样使得这个作文顿然生辉。考场作文素材：半命题作文的补题与构思2009-08-25作者：匿名来源：高考网进入论坛进入二十一世纪，一切都在演进变化。开放的社会、开放的思维、开放的大语文教育观，促成广大中学生心连广宇、视野开阔、生活丰富多彩；而地域的不同、民俗的不同、经济发展的模式与速率的不同，更使得每个中学生置身其间的生活场景，千姿百态，千变万化，千差万别。由此，引发了中学语文作文教学的变革，促使作文的命题由封闭向开放型演变，由机械式向机变式发展。半命题作文的兴起与流行，就是这种变革的一个标志。半命题作文的填题，填充一个字一个词，貌看简单，但内中颇有奥妙。填题，实质上是作文构思的预热与启动，是一种秤砣虽小压千斤的高层次的运思技巧。高明、机敏的填题，当顺着以下