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文档简介

2、小苗与大树的对话教学目标：1、 正确认读本课的生字，能借助字典，联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、 正确、流利地分角色朗读课文，把握对话的主要内容。3、 能从对话中得到怎样读书和学习的启示。教学重难点：把握访读的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明确全面发展，健康成长的就要求。教学过程：1、 简介作者，导入课文1、 作者简介2、 今天就让我们跟着苗苗一起走进季羡林先生家，采访一下这位德高望重、酷爱读书的季爷爷，听听他对读书的见解。3、 板书课题：小苗与大树的对话2、 初读课文，了解大意1、 学生预习课文，读准生字及词语。2、 自主学习，同桌互研。3、 集体交流3、 模拟访谈，感悟课文内容1、 扮角色读访谈。2、 感悟课题含义。3、 感悟课题含义。4、 朗读课文，体会人物特点1、 同班分角色读课文。2、 抽两生扮读，全班评一评。5、 课后拓展6、 布置作业 采访爱读书的人，做一份访谈记录。板书设计 2 小苗与大树的对话 1、写好文章多看书 2、提倡“三贯通”，学好外语 3、积累古诗文
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