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文档简介

人教版小学六年级数学上册百分数的意义和写法学案执笔人：邹修虎 审核人： 班级：六（1）学生姓名： 预设上课时间：2012、11、19 学习内容课本77-78页课型综合展示课授课人邹修虎学习目标1、认识百分数，领会百分数表示的意义，会正确读、写百分数。2、培养分析问题和综合解决问题的能力。学法指导合作探究，自主交流。学习重难点【学习重点】领会百分数的意义。【学习难点】区分百分数与分数的不同意义。课 前 准 备 课前自主预习一、预习内容和要求、通过网络、电视、报纸、书刊等媒体途径或者通过自己的走访调查，收集不少于4条与百分数有关的信息。我们将抽取部分成果在班上分享。 完成下面的练习。1、认识新事物：% 这个是我们将要学习的主角，它叫百分号，放在一个数字的后面，就表示一个百分数。你试着写一下这个百分号：2、仔细阅读一遍课本，通过读课本7778页的内容，你一定会读出下面这个百分数： 65%3、百分数的意义我们还不明白。但是分数的意义你一定知道，说一下（当然要写出来哟）：把（ ）平均分成（ ），表示这样（ ）的数叫做分数。二、1、教具、学具准备：自己收集的有关百分数的信息。 2、多媒体准备： 百分数情境图片。同伴（家长）评价： 学科长评价： 教师评价： 凤州民族小学 高效课堂及数学课题研究 行动工具内容环节学 案预习检查5分检查课前学习情况读一读2分导入新课明确目标一、阅读课本7778页，解决下面的问题。1、照课本77页的下边的样子，写出三个百分数。2、将你写出的百分数读出来：3、现在说说，什么叫做百分数？4、百分数的书写要求是什么？百分数和分数在意义上有什么不同？百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是没有单位的。二、自主完成课本78页“做一做”。三、我的收获：做一做8分动手探究建立模型议一议8分组内交流达成共识说一说10分钟全班展示交流互动精讲点拨试一试训练反馈反馈拓展小结提
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