鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元第3节 第2课时二氧化碳的性质课时练习（新版） D卷.doc

鲁教版2019-2020学年九年级化学上册第六单元第3节 第2课时二氧化碳的性质课时练习（新版） D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（ ） A . 加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B . 用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C . 经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D . 尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐2. （2分）下图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列绿色植物通过光合作用说法不正确的是（ ）A . 物质X是O2B . 绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能C . C6H12O6是碳氢氧三种元素组成的化合物D . C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应3. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 冰雪融化B . 铜变成铜绿C . 湿衣服晒干D . 胆矾研碎成粉末4. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液由紫色变为蓝色B . Fe（OH）3中加入无色酚酞试液，酚酞试液不变色C . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D . 涤纶和羊毛点燃时都可闻到烧焦羽毛的气味5. （2分）下列有关物质用途的说法不正确的是（ ） A . 可用小苏打治疗胃酸过多症B . 可用甲醛水溶液保存食用海产品C . 可用稀有气体制成多种用途的电光源D . 可用洗涤剂除去衣服、餐具上的油污6. （2分）如图所示：甲瓶中盛放的是浓硫酸（吸收水蒸汽）乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若关闭阀门，打开阀门，紫色小花不变色；若关闭阀门，打开阀门，紫色小花（ ）A . 变红色B . 变蓝色C . 变白色D . 不变色7. （2分）实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较，一定相同的是（ ）A . 反应发生装置B . 气体收集方法C . 反应的基本类型D . 集满气体后的集气瓶的放置方法8. （2分）能使澄清石灰水变浑浊的气体是（ ） A . 氧气B . 二氧化碳C . 水蒸气D . 空气9. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 某固体中加入稀盐酸，产生了无色气体，证明该固体一定含有CO32B . 向敞口放置的氢氧化钠溶液中滴加足量稀盐酸有气泡产生，说明氢氧化钠溶液全部变质C . 某溶液中滴加了BaCl2溶液，生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，该溶液中一定含有SO42D . 将某化肥与熟石灰混合研磨有氨味气体产生，说明该化肥是铵态氮肥10. （2分）航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球，大气的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中，不正确的是（ ）A . C2O3是氧化物B . C2O3充分燃烧的产物是CO2C . 在一定条件C2O3能还原氧化铁D . 能使澄清石灰水变浑浊二、 综合题 (共2题；共10分)11. （4分）实验是科学探究的重要途径，请根据如图装置回答有关问题：（1）写出有标号仪器的名称：_。 （2）用上述A装置制取二氧化碳，则发生反应的化学方程式为_。若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是(用接口字母顺序从左至右连接)_。 （3）检验二氧化碳是否收集满的方法是_。 12. （6分）某同学用如图所示装置制取气体并验证性质（1）【实验】（1）实验室用装置B制取氧气，反应的化学方程式为_，若用装置E收集氧气，则气体应由_端通入（填“a”或“b”）（2）关闭K2 ， 打开K1 ， 通入氧气后观察到装置A中木炭燃烧得更剧烈，发出白光；由此得出氧气的化学性质是_（3）关闭K1 ， 打开K2 ， 通入氧气，装置C、D经检验均充满氧气后，再关闭K2并撤去装置B两天后，装置C中铁丝表面布满铁锈，装置D中不锈钢丝表面无明显现象由此得出_（填“铁丝”或“不锈钢”）的抗腐蚀性较强（2）【拓展】（4）实验室利用装置B还可制取二氧化碳气体，写出制取该气体的化学方程式：_检验二氧化碳气体的方法是：_（写出操作方法、现象及结论）第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共1