人教版四年级上语文期中试卷.doc

2012-2013-01学期小学四年级期中质量检测语文卷（时量：100分钟） 得分： 一 看拼音，写词语。（10分）u l cn ln zho yo hn j su su（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）yn b f i nn sh xn rn pn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二选择正确读音，用“”标出（4分）1.小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le lio），但是跌到了（le lio）马上起来，再跑再跌。2.那“鸟的（de d d）天堂”的（de d d）确是鸟的天堂啊！3.这台缝（fn fn）纫机的台板有裂缝（fn fn）。4.他直接在别人的铺（p p）位前铺（p p）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了。三辨字组词。（8分）沸（ ） 疑 （ ）牌（ ） 伐（ ）佛（ ） 凝 （ ）脾（ ） 代（ ）历（ ） 蹲 （ ）侍（ ） 性（ ）厉（ ） 尊 （ ）待（ ） 姓（ ）四、按要求，写成语（8分）若（ ）若现 随（ ）而安 绿树成（ ） 从容不（ ）柳（ ）花明 草（ ）花开 变化多（ ） 不胜其（ ）我能写四个含不同动物的成语： 五、认真读句子，选择正确的词填空（4分）持续 继续 连续 陆续观众（ ）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。改进 改正 改善 改变我在学习时，有错误就（ ），并不断（ ）自己的学习方法。长大后，我要用知识去（ ）家乡的落后面貌，（ ）人民的生活水平。六、按课文内容填空（14分）1.句子“绿水本无忧，因风皱面；_”使用的修辞方法是_。2.学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句“_，_”告诉了我们“当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“_，_”让我们看到了“绝处逢生”的希望。3.上学年学习了花钟让我们知道不同的花开放的时间是不同的。我们还知道不同的花开放的季节也有所不同，比如：九月_，十月芙蓉正上妆，十一月_，十二月_。4.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对_印象最深，因为_。课外，我还阅读过的童话有_等。七、修改病句。(6分)1、跑完800米后，感到四肢酸痛。 2、节日的校园里，插满了五颜六色的红旗。 3、这足球的主人是四年（6）班小刚买的。 八在括号内填入恰当的词语，使其意思表达得更加具体。（6分）星期天，我和妈妈来到（ ）菜市场。啊，这里的蔬菜可真多啊！有（ ）的黄瓜，（ ）的茄子，（ ）的西红柿在一个摊位前，我们（ ）地挑选了几种新鲜的蔬菜，（ ）地回家了。九、阅读。(20分) 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有的非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.这段话是围绕哪一句话来写的？用“ ”画出来。（1分）2.文中画“”的句子是 句，把 比做 。这样描写的好处是 。我也能运用这种修辞手法写一句话 (7分) 春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zo），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。 竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（lu）筐，能制成扁担、竹杠（n）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（w）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（f）烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。1、请选择一个题目写在文章上面的横线上。（2分） （1）竹笋 （2）竹子 （3）竹子的作用 2、联系上下文，理解文中加点的词语。（4分） “破土而出”：指尖尖的竹笋( ) “默默无言”：指竹子成材后 ( )3、用横线画出竹子长得快的语句。（2分）4、第二自然段和第三自然段分别围绕哪句话来写的？请用“”画出来。5、读过短文，我想用自己的话赞美竹子。（4分） 十习作。（40分）（两题任选一题）题一：以“快乐的 ”为题写一篇作文。要求1.先将题目补充完整（如：一堂课、一天、活动）；2.所写的内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。题二：根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己取，题目自拟。 长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井十一.附加题。（10分）1.照样，词语接龙。例:坚韧不拔-拔刀相助-助人为乐-乐极生悲(1)言行不一-( )-( )-( )(