江苏省高邮市车逻镇初级中学八年级物理下册 9 力与运动复习课后作业（无答案） 苏科版.doc

第九章 力与运动班级 姓名 1静止放置在水平桌面上的水杯，如图所示，下列属于一对平衡力的是（）A水杯的重力与桌面对水杯的支持力B水杯的重力与水杯对桌面的压力C水杯的重力与水杯对地球的吸引力D水杯对桌面的压力与桌面对水杯的支持力2如图所示是探究“阻力对物体运动影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述，错误的是（）A每次实验时，应使小车从斜面的同一高度滑下B由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动C水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远D运动的物体若不受阻力，将一直运动下去3对生活中一些惯性现象的解释：水平公路上行驶的汽车关闭发动机后还能继续行驶一段距离是因为汽车具有惯性；跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性；小汽车配置安全气囊，可以减小惯性带来的危害；抛出去的实心球还会在空中运动一段时间，是因为实心球受到惯性力的作用以上四种说法中正确的是（）A只有 B只有 C只有 D只有4马刺队邓肯的角擦板进球堪称经典。篮球擦板时,篮板的主要作用是（ ）A. 改变篮球的运动方向 B改变篮球的运动快慢C改变篮球的运动时间 D改变篮球的重力势能5下列情境中利用惯性的是（）A行驶中的车辆之间要保持一定的距离 C公交车启动时，提醒乘客抓好扶手B禁止汽车超载行驶、超速行驶 D锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头6一个重为G的跳伞运动员在空中下降时,若前阶段匀速下降,后阶段下降时速度逐渐减小空气对其阻力在前阶段中为f1,在后阶段中为f2,则气球在前、后两阶段中受力情况是（ ）A. f1G,f2G B. f1=G,f2=G C. f1=G,f2G D. f1=G,f2G7用大小为10N的水平推力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，桌子受到的摩擦力 （小于/等于/大于）10N，假如运动的物体所受的一切外力同时消失，它将做 。8在冬奥会滑雪比赛时，运动员用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑 下，这表明力能使物体的 发生改变；如图所示，是某运动员在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的 发生改变。9运动员推铅球,铅球离开手后能继续前进是因为铅球有_,最终会落向地面是因为受_的作用。落到地面时,会将地面砸出一个坑,这说明力能改变物体的 _。10一辆重为1.5104N的小汽车，当它以60km/h的速度在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力为2000N，那么汽车受到的阻力为 N， 当它停在水平路面上时，它受到的支持力为 N。11如图所示,用力打击一摞棋子中间的一个,该棋子由静止开始沿水平方向飞出,这表明_ 。上面的棋子由于_要保持原来的静止状态,同时,这些棋子因为受到_的作用,又落到下面的棋子上。12关于力与运动的关系下列说法正确的是（ ） A. 物体受到力作用就会运动 B做匀速直线运动的物体一定不受力作用C物体受到力的作用，运动状态一定改变D物体运动状态改变时，一定受到力作用13如图，AB是固定在墙壁上竖直的铁质黑板，C是一块磁体。C吸附在AB表面上静止不动画出C受到的所有力并标出力的名称。14在探究二力平衡条件的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图所示是可供选择的两种探究方案。 (1)图a的探究方案中研究对象是小卡片,图b 的探究方案中研究对象是_。 (2)小明选择了图a所示的探究方案。他将系 于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码。这是用于探究两个力的_和_对物体平衡的影响。 (3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手。这样做的目的是用于探究不在_上的两个力对物体平衡的影响。 (4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小