江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二.doc_第1页
江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二.doc_第2页
江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二.doc_第3页
江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二.doc_第4页
江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

江安中学14届高三物理组 冲刺训练二江安中学2014届高三年级高考冲刺训练二 物 理 2014.05.31命题人:丁志刚 做题人:汪洋 审核人:孙亚明一、单项选择题本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1下列关于物理学思想方法的叙述错误的是 A探究加速度与力和质量关系的实验中运用了控制变量法 B电学中电阻、场强和电势的定义都运用了比值法 C力学中将物体看成质点运用了理想化模型法 D0时的平均速度可看成瞬时速度运用了等效替代法xy2用质量为M的吸铁石,将一张质量为m的白纸压在竖直固定的磁性黑板上某同学沿着黑板面,用水平向右的恒力F轻拉白纸,白纸未移动,则此时黑板对白纸的摩擦力的大小为 AF Bmg C D3如图所示,无限长导线,均通以恒定电流I直线部分和坐标轴接近重合,弯曲部分是以坐标原点O为圆心的相同半径的一段圆弧,已知直线部分在原点O处不形成磁场,则图乙中O处磁感应强度和图甲中O处磁感应强度相同的是4如图所示,一质量为m的物块以一定的初速度v0从斜面底端沿斜面向上运动,恰能滑行到斜面顶端设物块和斜面的动摩擦因数一定,斜面的高度h和底边长度x可独立调节(斜边长随之改变),下列说法错误的是 A若增大m,物块仍能滑到斜面顶端 B若增大h,物块不能滑到斜面顶端,但上滑最大高度一定增大 C若增大x,物块不能滑到斜面顶端,但滑行水平距离一定增大 D若再施加一个水平向右的恒力,物块一定从斜面顶端滑出 t-B0BOB0t0图乙图甲5在半径为r、电阻为R的圆形导线框内,以直径为界,左、右两侧分别存在着方向如图甲所示的匀强磁场以垂直纸面向外的磁场为正,两部分磁场的磁感应强度B随时间t的变化规律分别如图乙所示则0t0时间内,导线框中 A没有感应电流 B感应电流方向为逆时针 C感应电流大小为r2B0/(t0R) D感应电流大小为2r2B0/(t0R)二、多项选择题本题共4小题,每小题4分,共计16分每小题有多个选项符合题意全部选对的得4分,选对但不全的得2分,错选或不答的得0分6如图所示实线为等量异号点电荷周围的电场线,虚线为 以一点电荷为中心的圆,M点是两点电荷连线的中点若将一试探正点电荷从虚线上N点移动到M点,则 A电荷所受电场力大小不变 B电荷所受电场力逐渐增大 C电荷电势能逐渐减小 D电荷电势能保持不变7如图所示的是嫦娥三号飞船登月的飞行轨道示意图,下列说法正确的是 A在地面出发点A附近,即刚发射阶段,飞船处于超重状态 B从轨道上近月点C飞行到月面着陆点D,飞船处于失重状态 C飞船在环绕月球的圆轨道上B处须点火减速才能进入椭圆轨道 D飞船在环绕月球的椭圆轨道上时B处的加速度小于在圆轨道上时B处的加速度8一只理想变压器输入端接入交流电源时,输出端ab电压为U,不改变原线圈,而在副线圈处增绕线圈cd,匝数和绕向与ab线圈相同。接入同样的交流电源,则Aa和c相连,b和d相连,两连接点为输出端,输出电压为U/2Ba和c相连,b、d为输出端,输出电压为UCb和c相连,a、d为输出端,输出电压为2UDa和d相连,b、c为输出端,输出电压为2U9如图所示,平行于光滑固定斜面的轻弹簧劲度系数为k,一端固定在倾角为的斜面底端,另一端与物块A连接,物块B在斜面上紧靠着物块A但不粘连,物块A、B质量均为m。初始时两物块均静止。现用平行于斜面向上的力F拉动物块B,使B做加速度为的匀加速运动,两物块的v-t图象如图乙所示(t1时刻图线A、B相切),已知重力加速度为g,则AA达到最大速度时的位移为B力F的最小值为C时A、B分离DA、B分离前,A、B和弹簧系统机械能增加,A和弹簧系统机械能增加三、简答题:本题分必做题(第10、11题)和选做题(第12题)两部分,共计42分。请将解答填写在答题卡相应的位置。【必做题】10如图所示,一端带有定滑轮的长木板上固定有甲、乙两个光电门,与之相连的计时器可以显示带有遮光片的小车在其间的运动时间,与跨过定滑轮的轻质细绳相连的轻质测力计能显示挂钩处所受的拉力不计空气阻力及一切摩擦 在探究“合外力一定时,加速度与质量的关系”时,要使测力计的示数等于小车所受合外力,操作中必须满足_;要使小车所受合外力一定,操作中必须满足_实验时,先测出小车质量m,再让小车从靠近光电门甲处由静止开始运动,读出小车在两光电门之间的运动时间t.改变小车质量m,测得多组m、t的值,建立坐标系描点作出图线下列能直观得出“合外力一定时,加速度与质量成反比”的图线是_如图,抬高长木板的左端,小车遮光片装在右侧,使小车从靠近光电门乙处由静止开始运动,读出测力计的示数F和小车在两光电门之间的运动时间t,改变木板倾角,测得多组数据,得到的的图线如图所示。实验中测得两光电门的距离L=1.0 m,砂和砂桶的总质量m1=0.5kg,重力加速度g取10 m/s2,则图线的斜率为_(要写上相应的单位并将结果保留两位有效数字);若小车与长木板间的摩擦不能忽略,测得的图线斜率将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)11同学用电阻箱、多用电表、开关和导线测一节旧干电池的电动势和内阻(1)他先用多用表电压档直接接在电源两极,读数如图甲,则电源电动势约为 V乙甲/A-1丙(2)为了更准确的测量电源的电动势和内电 阻,他用多用表的“直流100mA”档设计了如图乙的测量电路,为了电表安全,请估算开关闭合前电阻箱的最小取值为 (3)将多用电表的选择开关从OFF旋转至“直流100mA”档,调节电阻箱到合适的值并记录其读数R,合上开关从多用表上读出相应的示数I(4)重复(3)获得多组数据,根据数据作出了如图丙所示的图线(5)由图线得干电池的电动势E = V(保留三位有效数字),内阻r= (取整数),多用表的内电阻对 (选填“E”、“r”或“E和r”)的测量结果有影响12【选做题】(本题包括A、B、C三小题,请选定其中两小题,并在相应的答题区域内作答。若多做,则按A、B两小题评分。)A(选修模块3-3)(12分)【略】B(选修模块3-4)(12分) (1)关于电磁波及其应用下列说法正确的是 A麦克斯韦首先通过实验证实了电磁波的存在 B电磁波是纵波且能够发生干涉和衍射现象 C电磁波穿过两种介质的分界面时频率会发生改变 D微波能使食物中的水分子热运动加剧从而实现加热的目的 O(2)如图所示为某同学利用方格坐标纸测定半圆形玻璃砖折射率实验的记录情况,虚线为半径与玻璃砖相同的圆,在没有其它测量工具的情况下,只需由坐标纸即可测出玻璃砖的折射率则玻璃砖所在位置为图中的 (填“上半圆”或“下半圆”),由此计算出玻璃砖的折射率为 (3)某均匀介质中的质点A做简谐运动,t = 0时刻起其振动图象如图所示,t =10s时,距A质点10m处的B质点开始振动求: 该波的波速大小v; 该波的波长G电源C(选修模块35)(12分) (1)如图所示,电路中所有元件完好,当光照射到光电管上时,灵敏电流计中没有电流通过,可能的原因是 A入射光强度较弱 B入射光波长太长 C光照射时间太短 D电源正负极接反来源:Zxxk.ComABCD(2)如图为实验室常用的气垫导轨“验证动量守恒”的装置两带有等宽遮光条的滑块A和B,质量分别为mA、mB,在A、B间用细线水平压住一轻弹簧,将其置于气垫导轨上,调节导轨使其能实现自由静止,这是表明 ,烧断细线,滑块A、B被弹簧弹开,光电门C、D记录下两遮光条通过的时间分别为tA和tB,若有关系式 ,则说明该实验动量守恒.(3)是人类首先制造出的放射性同位素,其半衰期为2.5min,能衰变为和一个未知粒子. 写出该衰变的方程; 已知容器中原有纯的质量为m,求5min后容器中剩余的质量.四、计算题:本题共3小题,共计47分。 解答时请写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤。 只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。13(15分)两根固定在水平面上的光滑平行金属导轨MN和PQ,一端接有阻值为R=4的电阻,处于方向竖直向下的匀强磁场中在导轨上垂直导轨跨放质量m=0.5kg的金属直杆,金属杆的电阻为r=1,金属杆与导轨接触良好,导轨足够长且电阻不计金属杆在垂直杆F=0.5N的水平恒力作用下向右匀速运动时,电阻R上的电功率是P=4W. (1)求通过电阻R的电流的大小和方向; (2)求金属杆的速度大小;NRPMFQB (3)某时刻撤去拉力,当电阻R上的电功率为时,金属杆的加速度大小、方向.14(16分)如图所示,在平面直角坐标系第象限内充满y方向的匀强电场, 在第象限的某个圆形区域内有垂直于纸面的匀强磁场(电场、磁场均未画出);一个比荷为的带电粒子以大小为的初速度自点P()沿x方向运动,恰经原点O进入第象限,粒子穿过匀强磁场后,最终从x轴上的点Q()沿y方向进入第象限;已知该匀强磁场的磁感应强度为,不计粒子重力。 求第象限内匀强电场的场强的大小; 求粒子在匀强磁场中运动的半径及时间; 求圆形磁场区的最小半径。15

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论