在这个不寻常的春天作文600字.doc

在这个不寻常的春天作文600字 “在这个不寻常的春天里”话题作文导写 【题意解读】 这个话题，当属条件类话题作文。写作本文，关键是读透两个条件： 关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。 关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。 这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。 我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。 我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思。这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础。因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律。那么“感受的不寻常”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想。特别是能结合微型故事生活细节写出别致的春天情怀，文章更为动人。 需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。 （“不寻常”意义的把握：既可以是所写的事真的很不寻常，也可以是寻常小事中具有独特的情感体验让人觉得不寻常；既可以写令人难忘的乐事，也可以写与春景不相和谐的令人烦忧的事，从而盼望着春天的到来。） 迟到的春天 湖北省松滋市 宛市中学王晓洁 冬天来了，春天还会远吗？ 黎明前的黑暗是为了等待破晓的曙光；密林下的绿荫是为了抵挡夏日的骄阳；或许那寒冬中的冰雪正是为了验证生命的重量！ 第一场白雪飘下，欣喜。 第二场风雪袭来，惊奇。 第三场暴雪肆虐，震憾！ 暴雪把江南的土地覆盖，但风中却飘起了绿丝带，那是冬与春的相牵的纽带；暴雪把南方的电路断开，但是空中却站起了营连排，那是春天的力量在抗灾。寒风中，有站着熟睡的脸庞，那是除冰的战士在风中屹立，他们再累，却也舍不得躺下。雪地上，有三个落下的安全帽，它们再也不可能回到主人身边，因为主人已将满腔热血洒向了大地，于是它成了雪地中独树一帜的风景。电塔虽然倒下，但是有不惧生死、奔赴抗击冰雪一线的中华儿女让它重新站起，那输送的不仅是电，更是颗颗真心与真心的串联。 因为我们万众一心，于是看到了除夕夜的万家灯火；因为我们十指连心，于是春风中开动了畅行的列车。 大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。 今天，冬去春回。 四季轮回，这是不变的法则；但多久的轮回才能有今天这样的一次心动？站在冬天与春天转角的地方，站在一段生命与另一段生命的罅隙，我忍不住泪流满面。 春天来了，虽然今年的春天来得很迟，但春天毕竟是来了。请看： 春风已把柳梢染绿，大雁在天空写下了回家的惊喜。 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。 花的洪流，奔泻着酩酊的芬芳，冲毁了冬的镣铐。握着阳光的手，叩响了春天的门环。 点评 ：初读本文，似乎有离题之嫌。细想，感叹作者的构思的巧妙。题为“迟到的春天”，本就赋予春天不寻常的意义；从名句开篇，开始对冬雪的描写，引出“抗冰救灾”的时事，作者用高度概括的文字展示了抗冰救灾中几个感动中国的细节。而“大雪纷飞，纷飞的还有人民抗灾的激情；傲雪迎春，春天早已提前在中国人的心里扎根。”一句则巧妙过渡，转入对春之叙说，简笔绘春景，而重在写迟到的春天带来的感动。也许，正是因为经历一场暴雪寒冬，迟到的春天便因此而有了更为不寻常的意义。 （指导教师黄华斌） 春天的故事 湖北省松滋市涴市中学万 荃 “现在播送天气预报?后天晴，东南风，五级?”电视机里传来播音员柔和的声音。 书桌旁，女孩正埋头写作业，黄黄的灯光将她的身影倒映在墙上，一串风铃淹没在影子中，一动也不动。隔壁，妈妈坐在沙发上看完了天气预报，等着电视剧的开始。然而，在电视剧即将开始的前一秒，她反射似的跳起来，拖着鞋噼哩叭啦地进了厨房。 一会儿，浓浓的奶香弥漫了整个房间。她端着牛奶，轻轻踱到门口，慢慢开门。女孩听到动静，抬头看了一下，重重地打了一个哈欠。 牛奶放在桌上，女孩怯怯地问：“我能睡了吗？” “作业做完了吗？” “做完了。” “拿来，给我检查。” 女孩把作业本递过去，封面上清晰地写着“初中二年级”。 “我布置的呢？” “差不多了。明天做吧，我好困。” “不行，只有一年就中考了，不勤奋怎么行呢？” 她关了门出去，临走时看了看闹钟：9:30。 吊着的风铃依旧躲在黑暗中不肯晃动一下。 女孩拿着书本随意翻了一下，可脑袋里已灌不进任何东西了。 “妈，已经是春天了，明天又是周六，几个同学邀我去放风筝。” “嗯！”女孩垂头丧气。 9:40?9:50?10:00?闹钟指针走过的声音在夜晚显得特别响亮。 妈妈又进来了，拿起女孩的作文，“明天，同学们快乐地奔跑着，春风也欢快地吹着，风筝也快乐的飘着?” “风怎么很欢乐呢？只可能是猛烈的，风筝怎么能快乐地飘着呢？还有明天？”妈妈自言自语着，然后是脚步声、门响声，还有很清晰的叹气声：这孩子是怎么啦。 女孩站起身，打开窗户，一阵风吹来，吹乱了女孩的头发。奇怪的是，悬挂的风铃竟然没有声音? “现在播送天气预报：明天晴，无风?” 点评：本文似一篇微型小说，平常简洁的故事，不加雕饰的文字，却有着巧妙的构思和耐人寻味的主题。文章通过对女孩周末晚上在妈妈的监督下做作业的描写，展示在繁重的课业负担下学生的心灵渴望。首尾两次出现的天气预报，文中反复出现的闹钟，还有没有声响的风铃等细节描写精巧别致，极富表现力。“放风筝”的愿望竟然得不到满足，以小见大，意蕴深刻。 细数着指尖的年华，感悟着生命的意义，回味着那年春天的异乎寻常。 题记 （一） 雪停了，预示着冬天的末梢。阳光虚弱地照在草坪那厚厚的雪层上，但仍有些刺眼。我别过头，看着路边瘦弱的影子和来来往往的人，有安心落意看完病的，也有急急忙忙来看病的。我倚着路边的一棵枯树，望着空白的世界，连眼泪也不知不觉凋落了。 这个冬天发尽了它的脾气。奶奶病倒了，我分明发觉病床上的她骤然消瘦了。而当我看到父亲在走廊里临着墙角偷偷抹眼泪时，一下子怔住了，含着泪跑出了住院楼。 在萧索单调的寒冷里，眼泪逐渐冻结。 （二） 地上的积雪在一天天消融，我已抓不住三月的尾巴了。 阳光渐渐恢复了体力，努力把温暖的手伸向残存的积雪，安抚着草坪里寥寥无几的绿意。我一如既往地站在路边，静静等候着树上的雪悄然消释。我把手放在树干上，却触摸到了那棵树真实的心跳。原来，在冷漠中，树并没有保持缄默。 整整一个月，我日复一日地照顾着奶奶，眼泪和心也逐渐平静下来了。奶奶的脸开始变得苍白，我常常握着她树皮般的手，尽力地微笑着。而在忙碌的间隙，我也会在楼下走一走。但不论怎么样，我依旧抓不住时间黏滑的身躯。 春天似乎来了，可时间还是义无反顾地转身了。 （三） 春天大步流星地走进了四月，我已不再留恋雪的日子。毕竟，春天是冬天的结束，也是崭新的开始。 和煦的暖风手舞足蹈地宣告着什么。搬离医院的那天，我忽然惊喜地发现，绿色开始在草坪蔓延，染绿了过路人的目光。而曾经的枯树也已发芽了，并挤出了小巧玲珑的花苞。一切的韶光淑气都蓄势待发地享受着春天。 那一瞬间我忽然明白了许多。我们无法阻止时间流逝，无法阻止枯木逢春，也无法阻止春夏秋冬，生命轮回，周而复始。我们只能去面对，去