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文档简介
小学四年级语文教案颐和园教学设计教学目标:1自学本课生字及新词,积累词语。2了解按总述、分述、总结的顺序连段成篇的方法。3了解颐和园的景物特点及地位,产生热爱首都之情。教学重点、难点:了解颐和园的景物特点及地位,感受颐和园的宏伟美丽。教学准备:1CAI课件、展板。2搜集有关颐和园的资料。课时安排:一课时。教学过程:一导入新课(出示颐和园全景图)同学们,在我们首都北京的西北郊有一座世界闻名的皇家园林,你们知道是哪里吗?教师板书课题并强调“颐”的笔顺。二交流资料,了解颐和园概况。通过查阅资料,你对颐和园都有了哪些了解?指名说。三初读课文:1自由读课文,读准字音。提出不懂的问题。2前后桌四人一组互相交流不懂的问题。3通过交流还有没解决的问题吗?如果有,板书问题。四自由结组,合作交流:1浏览课文,用“”画出课文比较详细地介绍了颐和园的哪些景物。学生板书:仁寿殿佛香阁大戏楼长廊十七孔桥铜牛课件出示颐和园的地图,闪烁这六个景物,使学生了解其位置。2自由结组:通过读课文、查阅资料,你对哪个景物最感兴趣,根据兴趣重新结组。要求“快、静”。然后快速选出你最信任的组长。3合作交流:由组长组织活动。在组内交流查阅的资料,结合课文及资料,准备用你们喜欢的方式向大家介绍你们喜欢的景物。4小组汇报,全班交流:(1)请各组进行汇报,同时,课件出示颐和园景物的相应图片,并配以古筝音乐。(2)小组汇报的同时,其它组认真听,听后谈谈感受,也可向这组进行提问。(3)教师进行适时评价、点拨。五学习第七自然段:1自由读第七自然段,用“”画出课文还向我们介绍了哪些景物?学生板书:谐趣园“买卖街”廓如亭知春亭课件闪烁这四个景物在地图中的位置。2课件显示这四个景物的图片,教师加以声情并茂的介绍。3欣赏后你有什么感受?把你的感受读出来。六课外延伸,补充资料(师生共同交流)。1通过查资料,你还知道颐和园的哪些景物?2老师也查到了一些资料,你们想看看吗?(课件出示颐和园的一些景物图片,并加以简单介绍。)3学生把收集的资料贴到展板上。4小结:颐和园的景物真是数不胜数,各具特色,就是看上几天也看不完看不厌。板书:七齐读最后一个自然段,谈感受。激发热爱首都之情,产生自豪感。八了解本文写作方法:1二至六自然段与第七自然段都是在介绍颐和园的景物,在写法上有什么不同?板书:详、略。2课文是怎样连段成篇的?与记金华的
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