四年语文七单元导学案设计.docx

第四小学导学案设计课 题黄继光课时1学 科数学课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1有感情地朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。2体会比喻手法在表达上的作用。3学习英雄的优秀品质，受到爱国主义、国际主义教育。学习重点在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段学习难点理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国注意和国际主义的革命精神学习准备1、默读课文，读准字音，了解课文主要内容。2、查找黄继光的生平，黄继光的英雄事迹，故事发生的背景。学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测读课文，读准字音，报请自然段序号，提出问题。 1出示课题：黄继光 2介绍黄继光。 3介绍“抗美援朝”。确立目标自主探究小组合作提出有价值的提出问题听课文寻音，思考这篇课文写黄继光的一件什么事？合作交流汇报展示小组合作交流”指导学生思考：画出描写黄继光动作和语言的句子，说一说你从中体会到什么？精读点拨深化理解每组选一名学生就小组交流的问题进行汇报展示，其他同学补充。展开讨论，针对黄继光说的话，想想他的心里会想些什么？达标测评总结提升1、朗读课文本课按事情发展顺序，步步展开故事情节。故事的起因、经过、高潮和结果都叙述得很清楚。板书设计： 接受任务 黄继光 主动请战 爱国主义 英勇献身 国际主义占领高地教学反思： 第四小学导学案设计课 题黄继光课时2学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1认识18个生字，学会其中的14个；正确读写“战役、占领、进攻、枪弹、愤怒、艰巨、牺牲、顽强、暴风雨、规定、胸膛、报仇、惊天动地”等词语。 2学习英雄的优秀品质，感受到爱国主义、国际主义教育。学习重点学会生字新词。学习难点感受到爱国主义、国际主义教育。学习准备朗读课文学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测朗读课文学会生字新词。自学课文生字新词。读准字音。确立目标自主探究1. 提出问题。提出要求合作交流汇报展示小组同学交流1.指导学生自主学习生字新词。精读点拨深化理解小组展示汇报、不充。在这样艰难的情况下，挪动都很困难的黄继光居然站起来了。多么顽强，多么了不起啊！多么令人感动啊！作者连用了三个感叹号表达这种感情。作者连用了三个感叹号表达了这种感情。这三个感叹号表示什么意思？达标测评总结提升认读生字词您学会了那些词语？板书设计：黄继光屡 匍匐教学反思：第四小学导学案设计课 题哈尔威船长课时1学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1、 有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵最后三个自然段。2、学习哈尔威船长忠于职守，履行做人之道的优秀品质，从小培养学生处处为别人着想，在危急时刻履行舍己救人的做人之道的优秀品质。3、学习本课通过人物语言、动作、神态及场面描写，突出人物的品质与特点的写法。学习重点通过具体的对话、动作、神态，体会哈尔威船长忠于职守、履行做人之道的优秀品质。学习难点通过辩论体会“英雄”的深刻含义，培养学生处处为他人着想，在危急时刻能履行舍己救人的做人之道的品质和尊重妇女、爱护儿童的人性美。学习准备1、正确、流利地朗读课文。2、找一找雨果的著作读一读。学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测读课文，读准字音，报请自然段序号，提出问题。现在就让我们来认识一位英雄船长他创造了海难史上的奇迹。交流“英雄”话题，引出课题。确立目标自主探究1、读文过程中哪些语句给你留下了深刻的印象2、学生自主读书，圈点勾画做批注，并和同桌或小组同学交流自己的学习所得，从中你看到了什么？自由地朗读一遍课文，注意读准字音、读通句子，思考课文写了一件什么事？合作交流汇报展示“如果你是哈尔威船长，在其他60人都已经安然获救的最后危急时刻，你将怎样？”巡视指导交流精读点拨深化理解小组展示汇报、不充。以课文的重点段作为切入点，深入体会人物。引导学生感受此时船体正在经人们的表现，受着怎样的伤害达标测评总结提升学生自由说我们应该学习哈尔威船长怎样的优秀品质。板书设计：哈尔威船长 忠于职守、敢于牺牲、舍已救人、勇于决断教学反思： 第四小学导学案设计课 题哈尔威船长课时2学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1、认识18个生字，学会其中的14个；正确读写“战役、占领、”等词语。2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵最后三个自然段。学习重点认识18个生字，学会其中的14个；正确读写“战役、占领、”等词语。学习难点有感情地朗读课文学习准备背诵最后三个自然段学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测朗读一遍课文这几科继续学习哈尔威船长确立目标自主探究学生自主读书。找出读不准的字音。合作交流汇报展示1. 小组合作学习生字词。2. 展示学习汇报巡视指导精读点拨深化理解1.分角色朗读课文2.背诵后三个自然段指导背诵后三个自然段达标测评总结提升1.字词听写2.学生进行扩词理解您学会了那些词语？板书设计：哈尔威船长峡 德 速 状教学反思： 第四小学导学案设计课 题断尺课时1学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1、阅读本文，体会同学之间纯真的友谊和对这种友谊的珍惜。2、有感情地朗读课文，了解并学习例叙的写作和方法。3、认识6个文字学习重点朗读课文学习难点体会写作方法学习准备自主预习学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测读课文，读准字音，报请自然段序号，提出问题。假设情境提出自学要求确立目标自主探究带着问题提出自学要板书课题，围绕课题提出问题。合作交流汇报展示小组交流你读懂的内容。王瑶同学在什么情况下，把新尺子折断？我的感受如何？自己读课文精读点拨深化理解小组汇报展示1、通过我的动作、语言的细节描写表现了我对断尺的各位怜惜。自己练习读一读，要读出这份感情。2、我为什么怜惜断尺？（断尺失而复得，象征我们的友谊）达标测评总结提升师总结：断尺是一位学生的习作，记述了发生在她生活中的一件事，课下同学们可以用倒叙的写法记下你生活中的小事。板书设计：回忆往事纯着友谊断尺 由来 考场折尺 离别流念失而复得教学反思：第四小学导学案设计课 题给予的故事课时1学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1、理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。2、通过自读自悟，讨论交流，感受主人公关爱别人、甘于奉献的高贵品质。3、明辨事理，提高认识。学习重点理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。学习难点感受主人公关爱别人、甘于奉献的高贵品质。学习准备通过自读自悟学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。同学们，这节课我们继续学习 15 给予的故事。我知道大家都特别喜欢这个小故事，谁愿意来讲一讲？（师评）确立目标自主探究自主预习请同学们打开书，大声朗读课文，在你感受最深的地方做上标记。合作交流汇报展示小组合作学习说一说你感受最深的地方？精读点拨深化理解小组展示、补充1、你对这段体会得很好，谁能带着自己的感受读读这段？2、请你把描写这种心情的段落读一读，把这种心情读出来。3、齐读他在纸条上加的这两句话。达标测评总结提升朗读课文只要心中充满爱，我相信，在世界的每个角落里，你、我、他，我们大家都能在自由的天空下创造出更加美好的世界。板书设计：给予的故事 儿子给花“给”永远比“拿”愉快 父亲写信教学反思：第四小学导学案设计课 题危机时应该怎么办课时1学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1、了解中华人民共和国未成年人保护法的有关法律规定。2、知道遇到危机情况时自己应该怎么样做。3、能用普通话与人交流。4、培养学生的口语交际能力。5、了解中华人民共和国未成年人保护法的有关法律规定。学习重点懂得见义勇为与保护自己的关系。学习难点能用简练、清晰的语言表达自己的观点，并能认真倾听别人的发言。学习准备多媒体课件学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测1、知道遇到危机情况时自己应该怎么样做。2、能用普通话与人交流。说说你看到或听到的有关见义勇为的英雄事迹，想想我们应该向他们学习什么。确立目标自主探究1、明确要求。2、语言、态度、举止等要求1、看中华人民共和国未成年人保护法有关条文，体会党和国家对未成年人人身安全的重视。2、提出本次口语交际课讨论话题和：遇到危机情况时应该怎么办？合作交流汇报展示假设情境，操作训练 小组交流。巡视指导精读点拨深化理解小组全作共同表演评选优秀小组。达标测评总结提升总结本节学习情况板书设计：危机时应该怎么办教学反思：第四小学导学案设计课 题值得赞颂的事课时1学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标知识目标：把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。能力目标：培养学生的写作能力。情感目标：培养学生具有舍己为人、见义勇为、克己奉公、助人为乐的好品质。学习重点能选择符合写事的要求来写。并能表达自己的思想感情。学习难点把事情的起因、经过、结果写清楚，内容写具体，并能表达自己的思想感情。学习准备搜集你身边的好人好事。学习过程学习过程环节学案导案备注情境导入预习检测明确学习目标习作前指导。板书习作要求：写一件值得赞颂的事。确立目标自主探究本次习作的具体要求是什么？（1）写什么？（2）材料来源。（3）怎样写:（4）题目自拟。阅读习作指导语。合作交流汇报展示讨论写什么。讨论：具体写什么？精读点拨深化理解学生动笔写作。指导看图，启迪思路 1.仔细看图，说一说这幅插图主要讲了一件什么事? 2.看图想象。 3.把原因、经过、结果3部分串联起来，说这件事情的经过。达标测评总结提升写作后讲评。朗读范文，指导习作指导选材，先说后写。根据评议，充实构思，板书设计：值得赞颂的事原因、经过、结果教学反思：第四小学导学案设计课 题七色光七课 时学 科语文课 型新授年 级四年时 间主备人刘金红执教人刘金红学习目标1.能根据多音字的读音将词语归类；能正确地使用关联词语、搭配关联词语。2.积累并背诵有关赞颂人物好思想、好品质的词语，提高词语理解能力。3.了解“舍己救人”的由来。4.仿照知识窗内容，小组商量怎样帮助他人，试着用实际行动去做一做。学习重点能正确地使用多音字、关联词语、搭配关联词语。学习难点积累有关赞颂人物好