松岭区教育系统学习型组织建设实施方案.doc

松岭区教育系统学习型组织建设实施方案各中小学、教科研中心、幼儿园：为深入贯彻党的十七届四中全会和省委十届九次全会精神，全面落实省委主要领导关于加强学习型组织建设的要求，认真学习借鉴先进经验，大力推进学习型组织建设，不断提高松岭区教育系统整体学习能力、创新能力，提高松岭区教育系统各单位党组织建设的科学化水平，促进教育科学发展、快速发展。根据大兴安岭地区教育局关于大兴安岭地区教育系统学习型组织建设实施意见要求，结合松岭区教育系统实际，加强学习型组织建设工作，制定本方案。一、指导思想以党的十七大、十七届四中全会和省委九次全会精神为指导，以深入学习实践科学发展观活动为契机，以促进人的全面发展为核心，以强化为人民服务为宗旨，以创办人民满意教育为目标，树立终身学习的理念，培养自觉学习的习惯，创新学习的方法，强化学习的组织，建立学习的机制，在松岭区教育系统大力倡导学习之风，整体提升广大教育工作者和青少年学生的综合素质、学习能力、创造能力和竞争能力，改进工作作风，开拓创新，与时俱进，加快推进教育改革和发展，为和谐松岭更好更快发展做好服务。二、目标要求一是树立终身学习理念，创造全员学习的良好环境。在松岭区教育系统全面实施“塑魂工程”，树立自觉学习、善于学习、终身学习、团队学习的理念，更新教育观念，优化知识结构，创新工作方法，建设“政治坚定、业务精通、进取创新、务实高效、作风过硬”的队伍，形成全员学习的良好风气。二是构建全员学习、终身学习体系。以建设学习型党组织为重点，用科学发展观武装头脑，健全学习型组织管理机制，形成由各单位党组织、机关干部、教研员、教师和家长等学习团队构成的多层次、全方位的学习网络。提高教育工作者的理论素养、综合素质和工作能力，提升家长的教育能力。三是创建各类型学习组织，推进学习型系统建设。以创建学习型机关为龙头，在松岭教育系统开展各类学习型组织创建活动。各中小学、教科研中心、幼儿园要结合实际开展学习型党组织、学习型教研部门、学习型学年（教研）组和学习型家长学校等创建活动。每个层面要结合工作实际和存在的问题，确定创建活动的重点和对策，务求取得实效，促进各项教育工作的开展。从2010年开始，利用3年时间集中开展创建活动。到2010年40%的单位达到创建要求，2011年70%的单位达到创建要求，2012年95%的单位要达到创建要求。三、基本原则一是全员参与原则。以促进人的全面发展为根本要求，创造学习条件，健全学习制度，完善学习平台，丰富学习资源，促进教育事业与教师的全面发展相结合。二是示范带动原则。各单位领导干部、共产党员、共青团员在创建学习型组织过程中要发挥示范带头作用，实现学习型组织建设和加强领导班子建设相结合。三是系统推进原则。创建学习型组织是一项系统工程，要把长远规划和当前工作结合起来，立足当前，着眼长远，从党组织、机关干部、教研员、教师和家长五个层面有计划、有步骤地加以推进，做到检查评估与总结提高相结合。四是学以致用原则。创建工作要从实际出发，避免形式主义，正确处理学习与工作的关系，坚持理论联系实际，做到“两促进”，实现提高工作能力和提升学习能力相结合。五是典型引路原则。鼓励先进，鼓励创新，充分发挥典型的示范作用，全面推动学习与工作的不断创新，探索适合本单位特点的学习型组织模式和改革管理模式相结合。四、实施步骤1、动员启动阶段。（2010年3月2010年4月）松岭区教育局机关和各中小学校、幼儿园、教科研中心要把学习型组织建设作为一项长期且事关全区的战略任务，纳入重要议事日程，加强组织领导，成立组织机构，建立相应制度，组织教职工认真学习领会松岭区教育系统学习型组织建设实施方案精神，分析本单位的特点，研究制定适合本单位的实施方案。各中小学、教科研、幼儿园将创建方案和组织机构于4月1日前上报学习型组织建设工作领导小组。（联系电话：3321352，邮箱：）2、推进实施阶段。（2010年4月2012年11月）各单位应着重开展以下工作：（1）创建学习型党组织。以发挥党组织的战斗堡垒作用，增强凝聚力和创造力为目标，不断提高广大党员和领导干部素质。充分利用“三会一课”，进一步完善学习制度，以学习型党组织辐射和带动其它学习型组织建设。党员领导干部和广大共产党员要发挥示范带头作用。一把手要以身作则，率先垂范，当学习型干部，做专家型校长。坚持带头学习，带头研究问题、带头转变观念提升理念、带头推进改革创新，增强对广大师生的说服力、影响力、感召力。通过作学习报告、与党员谈心、交流学习体会等方式，引导党员干部积极投入、自觉加强、不断深化学习。（2）创建学习型教研部门。要以适应教育改革和发展为目标，不断创新教科研工作载体，要引导教研员紧紧围绕新课程改革这个重点，提高学习的责任感和紧迫性，推进网络教研活动，提升教科研工作水平和执研能力。增强教研员的改革意识和创新能力，争当研究型教研员。每名教研员都要有自己的研究课题，最好在省级专业研究刊物上发表文章。（3）创建学习型学校、学年组。要以推进教育改革、教育创新，全面提高教育教学质量为目标，以学年组、教研组或备课组为单位鼓励教师合作学习、团队学习，共同提高。学校要设立知识传播与共享平台，给教师提供互相学习、经验共享的机会，各组针对学校教育和管理中的问题展开专项研讨，教师紧紧围绕新课程改革这个重点，加强学习，加强研究，争当研究型教师。（4）公共部分必学内容。学习科学发展观论述、全区中小学幼儿园开展“三评二赛”活动方案、民族精神颂、各科课程标准、义务教育法、教师法、未成年人保护法、关于加强未成年人思想道德建设若干意见、班主任工作条例、十二五规划、国家教育中长期改革和发展规划纲要、新课改理论、教师礼仪、南马路小学的经验、在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见；必学内容每学期两篇学习心得。每年教科研、各中小学校、幼儿园都要参加松岭区 “金烛杯”课堂教学大赛和班主任专业能力大赛。自学内容推荐理论科目推荐附件1，专业科目根据教职工个人需求自己拟定。（5）完善制度，保障学习，建立长效机制。教科研、各小学校、幼儿园要实行“五有制度”即有制度、有计划、有考勤、有笔记、有检查。（第一、二、三、四、五项工作针对教科研、各中小学校、幼儿园而言）。（6）创建学习型家长学校。要以转变观念，提升家长的教育能力，形成育人的合力为目标。发挥家庭教育对学校教育的补充作用，对家长进行系统的家庭教育指导，加强家校联系，化解家校矛盾，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。一是指导家长学习家教理论，提高他们的自身素质。二是对家长的教育思想、教育观念给予指导，提高家长家教能力和家教质量。三是丰富家长学校的活动形式。家长委员会要定期组织各种活动，如校内教学开放日活动，让家长了解学校的发展现状、教师的发展现状以及学生在课堂上的表现，并对学校、教师、学生提出建设性建议或意见，以便更好地对学生实施具有针对性的教育；针对突出问题学生进行家访活动；家长家庭教育经验交流活动；组织家长和学生共同参加学校开展的相关活动。（第六项工作针对各中小学校，各中小学校可根据学校实际情况来完成。）（7）创建学习型机关。要以转变职能、改进作风、改善服务、提高效率为目标，深刻理解学习型机关的“学习”特点，强化机关的组织学习，推进机关的观念更新、工作创新、机制创新；鼓励、支持机关工作人员参加各类提高履职水平的学习培训，培养具有创新思维和创新能力的机关工作人员，努力建设政治坚定、勤政廉洁、务实高效、人民满意的服务型机关。做到“三带头”，即带头选内容，带头出专题，带头出成果。（8）公共部分必学内容。学习大兴安岭地区教育系统学习型组织建设实施意见、地区、松岭2010年工作要点、未成年人保护法、十一届全国人大三次会议（政府工作报告）、教师礼仪、中国共产党领导干部廉洁从政若干准则、在全区中小学深化社会主义核心价值体系教育强化未成年人思想道德建设的实施意见全区中小学幼儿园开展“三评二赛”活动方案、科学发展观论述、民族精神颂、义务教育法、教师法、关于加强未成年人思想道德建设若干意见、班主任工作条例、十二五规划、国家中长期教育改革和展规划纲要；必学内容每年两篇学习心得。自学内容推荐理论科目推荐附件1，专业科目根据个人需求自己制定。（9）学习途径。促进学习活动的制度化、规范化。教育局机关坚持周一学习日制度，建立了读书登记簿；实行“五有”制度，即有制度、有计划、有考勤、有笔记、有检查。（第一、七、八、九项工作针对教育局而）（10）建立有效机制。松岭区教育局利用寒暑假集中对全体教职工和机关工作人员进行办公软件word,excel.powerpoint的应用、电脑的简单维护等培训。继续巩固和提高教师运用现代教育技术的能力和水平，实现教育现代化和提高信息化水平，以此提高教师适应新课程的能力。（第十项工作，针对松岭区教育系统）五、保障措施一是加强领导，健全工作机构。松岭区教育局成立松岭区教育系统学习型组织建设工作领导小组，由局党委书记裴振明、局长毛福庆同志任组长，党委副书记王忠武、赵忠诚、周立春同志任副组长，组员梁艳华、张亚秋、雷传江、蔡丽华、隋英军、扈亚芳、钟德权、李慧研、刘生善、于慧珠、孟祥英、耿庆兴、杨雪梅。领导小组下设办公室，王忠武同志任办公室主任，工作人员苏翠荣同志。教育系统学习型组织建设领导小组及其办公室负责松岭区教育系统创建的指导、协调、督促等工作。松岭区教育局党委办公室承担创建学习型党组织和学习型机关牵头工作。各中小学、教科研、幼儿园要高度重视，把学习型组织建设摆上重要议事日程，尽快建立组织领导机构，建立党政一把手亲自抓，班子成员抓落实的责任体系。要结合职能和工作实际，制定切实可行的规划和方案，做到目标要求内容明确具体，并按照阶段步骤和推进时限精心组织实施。二是广泛动员，营造舆论氛围。要充分利用会议、校园广播、宣传栏、局域网等渠道和手段，广泛宣传学习型组织建设的目的意义、学习型组织创建的目标任务和共同的事业愿景、个人发展愿景，最大限度的统一思想、凝聚共识、激发内力。要学习有关学习型组织的理论知识和南马路小学的经验，充分调动学习的积极性和主动性。要充分利用板报、专栏、媒体对创建工作进行宣传报道，引导干部群众树立新的学习理念，宣传创建典型，推广先进经验，营造思学、乐学、好学的良好社会风气。三是完善机制，健全保障体系。各中小学、教科研、幼儿园学习型组织建设不是一蹴而就的事情，需要一个循序渐进的过程，各单位要建立有力的评价激励机制。一是完善责任机制。要按照“第一责任人”的工作职责，切实负责“组织、指导、保障、督促”等方面的责任，以强有力的责任机制确保学习的落实。二是完善考评机制。考察对理论学习的认识和态度，检查在领导干部中是否形成了浓厚的学习风气，检查党政一把手是否真正发挥带头、组织、指导和督促作用；考察学习的落实情况，检查个人学习是否有计划、有安排，上级规定的学习任务是否完成，质量和效果如何。三要完善学习成果共享机制。单位可根据各自的实际，设立固定的“学习日”、“学习周”，定期开展“读书交流会”，理论研讨，学习汇报会，开辟学习专栏等，真正将学习成果转化为推动工作的动力。各中小学、教科研、幼儿园行政干部、校长、教师和学生都要有“必读书单”。充分利用现代培训技术和优质学习培训资源，切实为干部、教师学习培训提供保障和服务。六、总结验收阶段。（2012年11月2012年12月）教育局学习型组织建设领导小组要在年终督导考核时，深入各基层学校检查验收。并将学习情况及学习效果作为评定干部素质、认定干部实绩的重要依据，把学习情况与单位评先、工作考核等结合起来。松岭区教育系统学习型组织建设工作领导小组组 长：裴振明 毛福庆副组长：王忠武 赵忠诚 周立春 组 员：梁艳华 张亚秋 雷传江 蔡丽华 隋英军 扈亚芳 仲德权 耿庆兴 李慧研 刘生善 于慧珠 孟祥英 杨雪梅领导小组下设办公室办公室主任：王忠武（兼）工作人员：苏翠荣 6659989办公室电话：3321352松岭区教育局2010年3月24日附件1：教育局“学习型机关、学习型学校、学习型教育研部门”个人学习推荐读书书目（25篇） 理论科目专业科目“三个代表”重要思想概论十七届四中全会精神科学发展观理论加强党的执政能力建设中国共产党历史二十八讲宪法学习读本当代世界问题概论世界历史十五讲领导科学概论人权知识干部读本社会保障制度建设新实际新阶段国防和军队建设中外企业管理经典案例学会生存教育世界的今天与明天，联合国教科文组织民本主义与教育，杜威教育理想与信念，肖川论语心得，于丹读书的艺术如何阅读和阅读什么静悄悄的革命，佐藤学教育的55个细节，克拉克中国教育家评传，沈灌群 外国教育家评传，赵祥麟爱的教育，亚米契斯细节决定成败，汪中求可以平凡不能平庸，刘兴旺附件2：松岭区学习型组织建设考核指标被考核单位： 年 月 日一级指标二级指标分值评价结果学习规划25分学习型组织建设方案5分学习型组织建设领导小组机构5分符合本单位实际，有新意，有操作性5分主动学习意识强5分长效机制建全5分学习内容30分必学内容（集中学习）10分自学内容（专业学习）10分学习内容切合实际，学以致用10分学习形式35分有完善的学习制度5分有可行的学习计划5分有严格的考勤5分集中学习有笔记5分自学有摘要5分每学期每人有两篇学习心得体会5分检查有落到实处，年终有总结5分特色10分学习型组织建设活动有载体、有亮点2分每季度有学习型组织建设信息1分学习型组织建设载体有影响资料学习效果2分建立切实可行的学习型党组织、学习型学校、学习型教研部（教科研