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文档简介

课题:20 七色花课时:1教学目标:1、 默读课文,理清文章脉络,能说出珍妮用七色花瓣做了什么。2、 通过理解课文内容,体会到凡事都应该为别人着想,懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福快乐。3、 运用重点句式“飞吧飞吧”写写自己到愿望。教学重难点:1、 学会默读方法,默读时要有一定的速度。2、 抓住重点词句体会七色花的神奇之处。3、 抓住重点词句,进行朗读训练。教学过程:一、 谈话导入新课。1 师:同学们,今天我们一起来读一篇童话故事,看老师板书课题(板书课题20 七色花),齐读课题。2. 师:昨天同学们自己预习了课文,看看这些词语,你会读吗?(课件出示词语,指名读)词语中红色的字是本课要求会写的字,有什么要提醒大家注意的吗?(指名说)你们真会识字!来,把这些词语大声朗读一遍。二、 新授。(一) 教授默读方法,学习1-10自然段1 师:同学们,在预习的时候,你们发现这篇课文的篇幅怎么样啊?(很长)遇到这样的文章,你会采取怎样读阅读方法呢?(引导学生谈到默读)说说你是怎样默读的?(指名回答,补充) 2 师:(课件出示默读方法)不出声,不指读,由一个字一个字的读变为一个词一个词的读,边读边思考,勾划重点词句。3 师:来,看看这一段(课件出示)如果我们一个字一个字默读,就会非常慢。但是如果这样(课件出示)一个词一个词的看,目光不在一个字上停留,不回看,扫视课文,我们的默读速度就会更快。你们学会了吗?那我们来练练吧!4 师:请同学们用老师刚才教的默读方法,默读课文1-10自然段,说一说,这个部分主要讲了什么。(指名回答,尽量用一句话概括,根据学生回答相机指导)这个部分主要讲了七色花的来历(课件出示)。5 师:珍妮获得了一朵七色花,这是一朵怎样的花呀?(指名回答)(二) 默读课文,学习11-22自然段1. 师:七色花帮助珍妮实现愿望了吗?请同学们继续运用老师刚才教的默读方法,默读课文11-22自然段,边读边思考:七色花帮珍妮实现了哪些愿望?这次老师的要求提高一点,默读时勾画关键句子。2. 指名回答七片花瓣的用途(课件出示)。3. 师:七色花帮助安妮实现了7个愿望,你们觉得它是一朵怎样的花呀?(神奇)能具体说说你从哪些词句感受到它的神奇吗?(1)黄色花瓣帮珍妮带着面包圈回家了。(课件出示课文) “话还没说完”:七色花的魔法实现愿望真快呀! “带着面包圈回家”:(联系上文)面包圈被小狗吃掉了,七色花让失去的东西回来了,很神奇。师:你真是个小小魔法师,你话还没说完,珍妮已经到家了!你们还从哪感受到七色花的神奇? (2)红色花瓣帮助珍妮把破碎的花瓶碎片还原了。(课件出示课文) “立刻”:七色花将花瓶复原十分快速。 “碎片合拢”:让破碎的东西还原。师:七色花真神奇,还有吗? (3)蓝色花瓣帮助珍妮去了北极。(课件出示课文) 师:珍妮为什么要去北极?(男孩子在玩北极探险的游戏,不肯和珍妮玩)哦!男孩子们只是玩游戏,而七色花却真的带珍妮去了北极!太神奇了!你们也想和珍妮一起去感受北极风光吗?(链接北极视频) 师:你们觉得北极怎么样?来到了北极珍妮现在有什么感受?(抓住“夏天的衣裙”“光着腿”“孤零零”“一个人”“冰天雪地”“冷极了”“哭喊着”“冰柱子”“冻僵”感受珍妮的寒冷)(抓住“蹿出来”“扑过去”“吓坏了”感受珍妮的恐惧) 师:珍妮又用掉了两片花瓣,看来七色花带给珍妮的可不只是快乐啊,还有寒冷和恐惧! 师:绿色的花瓣神奇吗?神奇在哪? 生:神奇。让珍妮“一眨眼功夫”就回到了家。 师:同学们眨眨眼睛,(生眨眼,感受一眨眼的快)哇!就在你们眨眼的这一瞬间,珍妮已经从北极回来了!真神奇啊!你还从哪感受到七色花神奇呢?(4)橙色花瓣给珍妮带来了许多玩具。 师:好多好多玩具,七色花到底多神奇,给珍妮送来了多少玩具呢?(抓住“四面八方”“涌来”“堆满了”“吵得要命”“挤满了”感受玩具多)(带动作体会和读珍妮此刻的感受“够了,够了!”“玩具快别来了!”“快叫玩具回去吧!”一定要读出珍妮现在害怕和受不了。)珍妮在这里用了两片花瓣,许了两次愿望,两次许愿她的心情可不一样啊!(师创设情景,师生合作读)当她看见邻居的女孩们又好多玩具:(学生读)小汽车、大皮球会说话的洋娃娃(师)珍妮羡慕极了!此时她也很想拥有很多玩具,于是她充满(生:希望)撕下橙色花瓣,说:(生读)“飞吧!飞吧!我要好多好多的玩具”(师)立刻,玩具从四面八方如潮水般涌来,当玩具多到珍妮招架不住,演变成一场灾难的时候,珍妮害怕极了!抱着头叫起来:(生读)“够了够了!玩具快别来了!”(师)珍妮被这灾难般的玩具大军吓坏了!爬上屋顶,撕下紫色花瓣,扔出去说:(生读)“飞吧,飞吧!快叫玩具回去把!”师:七色花的神奇魔法又给了珍妮一次难忘读体验,珍妮又用掉了两片花瓣。(5)青色花瓣帮小男孩健康起来。 抓住“一瞬间”感受七色花立刻治好了小男孩的残疾,十分神奇。师:你真会分析,七色花的神奇就是在于它能做到我们做不到的事情。(6)师:七色花帮珍妮实现了这七个愿望,板书“实现愿望”。你 们觉得,哪一片花瓣用的最有价值?为什么?(指名学生说) 师:是啊,只有帮助别人,花瓣才用的最有价值,难怪珍妮最后一片花瓣用的是那样的小心翼翼啊!(课件出示)你们看,珍妮和小男孩玩得多开心啊,帮助小男孩让她得到了真正的快乐!三、 拓展。1. 师:同学们还记得七色花的咒语吗?(齐答:飞吧!飞吧!我要)2. 师:如果你有一片七色花瓣,你会许怎样的愿望呢?(课件出示仿写模版)同学们都有一片花瓣,请你将愿望写在上面,记住,别忘了写上咒语哦,不然愿望可就不灵了!(课件出示仿写模版)3. 师:谁愿意和我们分享他的愿望?(指名生说,师板书,评价)你的愿望和花瓣一起飞走了,一定可以实现的!4. 师:今天,我们一起读了一篇关于魔法的童话故事,老师再给大家推荐两个童话故事,也是关于魔法的,同学们课后读一读,希望你们能继续感受童话世

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