英语人教版四年级下册Unit4 At the farm B Lets lear.docx

Unit 4 At the farm - Part B Lets learn教学目标: 知识目标:1. 学生能够掌握本课时的新单词的正确读音。2. 学生能够掌握本课时动物名词的单复数形式。3. 学生能够掌握本课时的重点句型: These are +动物名词的 复数。/Are these +名词复数所引导的一般疑问句？/Yes, they are. /No, they arent.能力目标：1. 学生能够掌握四会单词, 听,说,读,写单词cow, hen sheep, horse以及他们的复数形式。2. 学生能够在交际语言运用中熟练地运用句型：These are +动物名词复数形式/由Are these 引导的一般疑问句的肯定与否定回答。情感目标：通过对本课时的学习，培养学生学习英语的兴趣；培养学生保护和关爱动物的意识。教材分析：教学重难点：1. 学生能够掌握单数名词变复数名词的变化规律。2. 学生能够掌握本课时的四会单词并能背诵与默写出来。3. 学生能够在真实的语言运用中熟练地运用句型：Are these 引导的一般疑问句的肯定回答与否定回答。教具:单词卡 多媒体课件。教学过程：Sept1: Warm-up1. Greeting.2. Lets chant3. Free talk: 引出animals 这个单词。Sept2: Presentation1. T: Everyone,还记得上次我们去参观Old Macdonalds farm吗？What did you see？(学生回答)T: Today, we welcome to again Old Macdonalds farm.这次他会带我们参观他农场里的什么呢？Lets go and see!2. 教师播放PPT，引出今天的主人公（Old Macdonald）,他给了我们四个任务，我们一起来完成。T: Boys and girls，Old Macdonald give your task1；Lets guess animal. Can you guess it?S: Yes.T: Hen和hens的学习 Look at PPT, 学生根据提示猜。猜出来后，教师展示母鸡的图片，引出新单词 hen.教完这个单词之后，教师拿出一张图片，引出hen的复数形式hens,直接加S.(板书带读)。接下来根据提示学习句子。3. Cow 与 cows 的学习T: Youre so clever! 你们轻松完成task1,那我们来看看task2是什么呢？（教师展示PPT,出示task2）Are you ready?S: I am ready!用同样的方法教单词cow与cows4. Horse 与 horses 的学习T: Be quiet! This is your task3. What do you listen? (点击课件)Ss:马。T: Yes.展示图片。教师带读horse. Do you like a horse? 接下来先点击句子课件，引出horses.5. Sheep的学习。用勤劳的小蜜蜂和语文中的一个教生字的方法来学习sheep。6. Wow! You are wonderful! 你们完成了Old Macdonald的四个任务。Read together.Step3: Practice1. 快速反应。2. 对口型猜单词。3. 句子练习。Step4: Sum-up Words: hen-hens; cow-cows; sheep-sheep; horse-horses. Main sentences: -Are these +名词复数形式 -Yes, they are. /No, they arent.These are+ 名词复数形式。Step5: HomeworkHomework 1Copy and read :a.抄新学的单词，一个抄8个，写一遍中文。b.抄课文P42的句子2遍