集体备课总结参考.doc

集体备课总结参考 高二数学集体备课总结本学期高二数学备课组成员按照学校的教学计划和教学要求,在教务处的统一领导下,积极开展活动，在全组教师的共同努力下，完成了本期的教学、备课工作。 现总结如下 一、备课认真分析班级的学情，深入钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。 搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随意性安排教学内容，严禁无教案上课。 组内每月检查一次备课情况。 二、上课重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个学生游离于课堂之外；加强师生之间的构通和交流，构建和谐有效的学习环境和营造轻松活泼的学习氛围。 加强有效教学的研究，对照一堂好课的标准，狠抓课堂教学，采取灵活有效的教学方式，吸引学生积极主动地参与到学习中来，创造适合学生高效学习的课堂。 三、作业针对不同层次的学生设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的学生，起到课后巩固的作用。 不搞题海战求，精选有代表性的习题，合理控制作业量，及时批改和反馈作业情况，对学生作业中的错误要求及时订正。 组每月对作业布和批改进行一次检查，并记录在案。 四、辅导对各层次的同学提出不同要求。 对基础较差的学生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，能从拿分的角度进行思考和指导。 对好一些学生注重方法引导的同时关注细节，同时关注全面发展，增加综合性习题。 五、考试本学期按教务处的安排，进行了期中考试。 备课组协统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考查学生的实际情况，精心设计好测试题，起到了检测的作用。 2、本学期本组教师教学常规情况 (1)备课本组教师都能按照教科处的要求提前备好课，有人能提前备好一周的内容，最少的也能做到提前备好两三节课，教师教案的书写规范，都为纸质教案，而且都能在集体备课的基础上进行十人的二次备课，另外，大多数教师都备有练习评讲和复习课教案。 (2)上课自几次随堂听课情况看，没有出现无教案上课情况，教师的课前准备比较充分，课堂上能够为学生创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和创造性。 教师能够根据不同的教学内容，根据学生的现有水平，选择合适他们的教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。 教师上课能体现分层的思想，从尊重学生需要培养学生自信心出发，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，使绝大多数学生都有机合叁与课堂活动，并获得成功的体验。 (3)作业由于数学学科的特点，基本上要做到每天都留有课外作业，经几次检查，教师的作业都经过精心的设计和精选习题，教师能根据学生情况分层布置作业，本组教师的作业量都能达到要求，基本实现每天有一次作业，作业都能全批全改。 (4)辅导备课组以学情为依据，将学生分类，对学生进行分类辅导。 对各层次的同学提出不同要求。 对基础较差的学生辅导主要是调动非智力因素，培养师生和谐感情，同时选择简单、基础的题型进行当面辅导，激发学习兴趣，能从拿分的角度进行思考和指导，使这部分学生也能有所提高。 对中层学生注重方法引导的同时关注细节，同时关注全面发展，增加综合性习题，鼓励拔尖，使中层学生向优秀发展；对优秀的学生主要进行数学拓展题辅导，培养创造性思维与灵活应变能力，同时关注全面发展，注重心理素质的培养。 同时注重调动学生智力因素，利用分组形式，学习小组之间互帮互助，相互促进，整体提高。 (5)考试本学期按教科处的安排，进行了月考、期中考试、基础过关测试、期末考试等大型考试。 备课组协统一教学进度，本着调动学生积极性的原则，针对考查学生的实际情况，精心设计好测试题，在几次测试中，学生的及格率和优秀率都接近或达到了80和50以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了学生的积极性和学习的主动性。 三、组织教研活动，促全组共同提高 1、加强备课组建设，向备课组要质量自开学以未，在学习了教科处和教研组的计划的基础上，根据本组的具体情况，制定了较为细致和切实可行的备课组工作计划，并在开学后的第一周，组织了新课标的学习，并做好了笔记。 把备课组建设放在第一位，整合本组成员的力量，努力构建轻松和谐的研究氛围。 能做到每次集体备课都开展，研究考纲、研究学情、研究教材，做到统一教学进度、统一章节知识重和难点、统一单元过关测试题。 2、以老带新，促新教师尽快成长为了使新教师尽快适应我校的教育教学，组织了以老带新的公开课，先自备课组集体备课，再自上课教师在集体备课的基础上进行个人的二次备课，设计好适合本班实际的教案。 在开课时，全组教师一起听参与听课评课，每一次开设开课，都让新教师更快的融入了我校，同时也让听课教师有了很多的收获。 3、注重校内教师间的交梳与提高数学组教师间加强交梳，教师相互学习，相互听课，取长补短，共同提高。 4、开设讲座和竞赛针对学生运算能力较差的特点，本着“扎扎实实打基础”的原则，组里的老师们组织了数学兴趣小组恬动，激发学生对数学学习的兴趣。 在学生中引起强烈的反响，极大地提高了学生学习数学的兴趣和自信心，有力地促进了数学教育教学效呆。 四、扎实复习，科学备考，迎期末统考备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理安排复习时间，将复习细化分配到各任课老师，责任落实到人，并有相应的辅导计划和安排。 1、认真钻研教材及课标，确定复习重点。 根据课标要求提出的层次基本要求了解、理解、掌握和灵活运用，熟悉每个知识点在教材中的地位和作用，熟悉近年期末试题的类型，以及考试改革的情况。 以此为基础，做好期末复习的计划，确定复习的重点。 2、合理安排好复习计划计划好复习的时间，复习的重点，复习的基本复习形式和方法。 今年的期末考试比较靠后，留给各年级的复习时间相对较多，备课组通过集体备课，制定了切实可行的复习计划，特别安排好复习的时间，具体到每章节复习、综合训练所需的时间，落实好期末复习的重点章节和每章节的重要知识点；各年级统一采取复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。 3、切实抓好“双基”刚练一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，住重基础。 二是突出复习上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。 4、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复