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三年级下册语文阅读（一）一、童年的泥巴我们光着小脚丫，在滑腻、舒适的泥里踩一踩，踩出积在底下更黏的泥巴，一捧又一捧运到河滩上。这一堆儿，那一拢儿，我们这些乡下孩子展开想象的翅膀，用一双灵巧的小手捏过来捏过去，一边还咿咿呀呀地唱着脆生生的童谣：“捏呀捏，捏个大的你看看。这个家伙力气足，帮助阿爸把田犁”眨眼工夫，一只精神抖擞的大红公鸡捏出来了。我们一帮小小子，小丫头尽兴地捏呀捏，没多久，活灵活现的泥人，泥物就摆满一大片河滩：有蠢胖蠢胖的大肥猪，温和顺从的小绵羊，机灵乖巧的长耳兔，有笑眯眯的老爷爷，瘪瘪嘴的老奶奶，俊俏的新媳妇。我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。一会儿，那边几个童谣，为秋日沉寂的田野上平添了无限生机。1、这段主要写了什么？ 答：写孩子们在河滩上捏泥人、泥物时的快乐情景 2、给加点字注音。 ci ni po png zh ji踩一踩 捏呀 红袍 蠢胖 大肥猪 杰作3、“黑泥鳅”指的是小伙伴 。4、用“ ”画出一处童谣，并用“ ”画出拟人的句子。5、照样子写词语：脆生生 绿油油 白花花 喜洋洋 二、登山他们登上山顶，一道（ 柔和 ）的阳光正好身穿（ 黎明 ）的薄雾。（ 蔚蓝 ）的湖水开始反射出（ 耀眼 ）的亮光，（ 山顶上 ）的雪刹那间变成粉红色，（ 树丛和草地上 ）露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥的，鸟儿们放开歌喉，（ 欢快地 ）唱了起来。1、 按原文填空2、 这一自然段描写了 在山顶上看到日出时的壮丽 景色一方面表现了 自然景物的美 ，另一方面含有 无限风光在限峰 的意思，表达出列宁 走过险路后欢快的心情 。3、选择在课文中的读音，在下面打上对号，用另一个读音再组一词。薄(bo b b） 薄荷 薄厚 似(s sh） 相似 刹(sh ch) 刹车 4、请写一条有关锻炼意志的格言警句。 有志者事竟成 三、赛龙舟隐隐听到远处一片锣鼓声，龙舟出现了，龙舟过来了！它们就像一条条出海的蛟龙。长长地“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹。那昂起的龙头威武无比，那翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手。他们穿着一式的运动衣，划着一式的短桨。船头还有一个站着的人，身子一颠一颠地使劲击鼓、敲锣、吹哨子。随着“咚锵，咚锵”的锣鼓声，短将整齐、急促地一起一落，激起了一团团雪白的浪花。龙舟就是在这浪花中有节奏地起伏着，飞快地前进着，真像是龙腾大海，好看极了！壮观极了！竞赛进行得十分激烈。最前面的几条龙舟，你追我赶，忽而这条在前，忽而那条在前，船与船之间的距离不到一个“龙头”，咬得可紧了！堤上的人群激动地呐喊着：“加油！加油！”许多人还点燃鞭炮抛向江面助威。我也禁不住握紧拳头大喊大叫，直到龙龙舟都过去了，还久久不能平静下来。1、本段主要写了什么？按什么顺序来写的？ 答： 写赛龙舟的壮观场面， 按时间顺序写 2、用波浪线画出本段的比喻句，并说说把什么比作什么？ 答： 把龙舟比作一条出海的蛟龙，把龙舟前进比作龙腾大海 3、请在下面写出描写龙舟样子的句子？ 答：长长的“龙体”上涂满了鳞甲形的斑斓花纹，那昂起的龙头威威无比，那翘起的龙尾直指蓝天 4、给加点字注音 lu t wi w jing jng qun j jn po 锣鼓 涂满 威武 短桨 竞赛 拳头 距离 禁不住 抛向5、“真像是龙腾大海“与 出海的蛟龙 呼应。6、你还知道端午节的哪些习俗，请列举两个吃粽子、小孩佩戴香包，端午节是纪念伟大爱国诗人屈原。7、仿写：一团团一块块、一面面。8、用“”画出第二自然段的总起句。9、用“忽而忽而“造句。 答：在河中，小船忽而向左，忽而向右，有时还靠中间而行。10、在描写围观的人中，为什么重点突出写“我“？ 答：写出我的亲身感受和表现，增强了文章的真实感 、亲切感 四、高山族丰年节舂米舞又称杵舞，取材于舂注劳作，是舞蹈化的劳动，献艺者是勤劳而聪明的高山族妇女，多数是充满青春活力的少女。她们身穿用麻布缝制的彩色衣服，戴上贝壳、兽骨等磨制的装饰品，手执木制的长舂米杵，在音乐声中环绕石臼操杵作歌。长杵碰击石臼，不仅击出清亮悦耳的音响，而且每根杵撞击石臼的不同部位，仿佛打击琴键似的，发出清浊各异、铿锵成韵的乐音，形成神奇迷人的打击乐曲。妇女们在舂米的过程中，一边和着一定的节拍踏歌举杵，一边用脚掌拨弄涌出臼盘的粟米。长杵错落有致地一上一下，与节奏性的顿足浑然天成地形成和谐优美的杵舞。此刻，还有人在旁击鼓助兴。婉转悠扬的歌声，雄浑有力的鼓点，还有富于写实意义的动作，三者互相融合，韵味无穷。难怪它流传甚广，久演不衰。1、本段选自课文 高山族丰年节 ，舂米舞是 高山 族的习俗。2、本段主要写了什么？ 答：主要写丰年节优美的舂米舞 3、“不仅而且”在这里起到 升华声音之美的 作用。再用它造句 4、给多音字注音组词 和（ h ） 和平 、（ hu ） 和泥 、 （ h ） 和诗 、（ hu ） 和面 、 （ h ） 和了 、（ huo ） 暖和 。5、 “浑然天成”的意思是 形容完整地 整合在一起，像天然生成的一样 。三年级下册语文阅读（二）古诗1、“振”的意思是 震荡 “欲”的意思是 想要 “樾”的意思是 树荫 。2、所见是 清 代诗人 袁枚 写的，描写了 诗人夏日里偶然所见的一件小事，表现了 农村牧童自在活泼的神态和热爱自然的朴素感情 。3、柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢 。这两句诗选自 风鸢图诗 ，作者是 明 代诗人 徐渭 。后两句是 消得春风多少力 ， 带将儿辈上青天 。4、“不识”的意思是 不认识，不知道 。“缘”的意思是 因为 。5、题西林壁是一首 山水 诗，作者是 宋 代的文学家 苏轼 。诗中最著名的诗句是 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。意思是 不能看透千姿百态、千变万化的庐山真面目 ， 只因为我身在庐山之中啊 。启发人们正确认识 的关系，也包含着 当局者迷，旁观者清 的意思。6、望洞庭的作者是 唐 代文学家 刘禹锡 。这是一首写 景 诗。趵突泉沿着小溪往南走，就来到趵突泉公园。一个开阔的泉池，差不多是见方的，占了大半个公园。池里的水清极了，游鱼、水藻都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断的翻滚。三个水柱都有井口大，没昼没夜的冒、冒、冒！永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。要是冬天来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘荡着，会把你引进一种神秘的境界。1、写出下面词语的反义词开阔狭窄 清清楚楚模模糊糊2、指出下面两句话各使用了什么修辞方法A、比喻 B、排比 C、拟人水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不断地翻滚。（ A ）永远那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦。 （ C ）3、这段话写出了趵突泉怎样的特点？答：泉水清澈，不断翻滚，冬天腾起热气的特点。4、 文段画线句子中“神秘的境界”指的是怎样的境界答：感受到自然的伟大，被大自然的美丽所震撼。香港之夜开船的时候，朋友在舱外唤我。我走出舱去，便听见他说：“香港的夜很美，你不可不看。”我站在舱外，身子靠着栏杆，望着渐渐退去的香港。海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有对面的香港成了“万颗星点”的聚合。山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。每一盏就像一颗星，在我的肉眼里它比星星更亮，它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。1、短文选自 香港之夜 ，作者是（ 巴金 ）。2、“山上有灯，街上有灯，建筑物上有灯。”运用（ 重叠 ）的修辞方法，三个“有灯”的反复运用，强调了（ 灯之多、之密、之亮 ）。3、用“ ”画出文中的比喻句。4、“香港的夜很美，你不可不看。”是双重否定句，改写成肯定句是： 答： 香港的夜很美，你一定要看 。5、照样子写词语 密密麻麻 清清楚楚、红红火火、明明白白。6、写出下列词语的近义词 渐渐 慢慢 聚合 聚集 光芒光辉 明亮光亮花果山花果山的许多名胜跟西游记里描（mio ）写的差不多。在通往花果山的要道入口处，有一块形状像猴子的石头，名字叫“猴子石”。它坐北朝南，尖嘴猴腮（si ），一副想蹦想跳的架势。传说是孙悟（w）空派到这里来当花果山门卫的。山上还有一块“八戒（ ji）石”，从远处一看，很像头戴僧（ sng）帽、身披袈裟的猪八戒。它懒洋洋地眯缝着双眼，像是在打盹（ dn ）儿。再看那边，还有一块高约7米的巨石，中间有一缝，缝中夹着一个椭圆形的大卵石，好像要从缝中进出。石块上刻着“娲遗石”三个字。传说此石是女娲补天遗留下来的。在西游记里，这块石头就成了孙悟空诞生的“仙石”了。1、 给加点字注音。2、 短文主要写了什么？ 答：介绍“花果山”名胜 3、用“ ”画出文中的总起句，并用“ ”画出一处比喻句。4、照样子写词语懒洋洋 金灿灿、 毛茸茸、 阴沉沉。5、花果山的名胜有猴子石、 八戒石、 娲遗石。珍珠鸟它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚、灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球。起先，这小家伙是在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那些文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。1、 给文中空白处加标点。2、 本文选自 珍珠鸟 ，作者（ 冯骥才 ）。3、 用“ ”画出描写小珍珠鸟外形的句子。4、 写出描写小珍珠鸟动作的词语： 答： 落、站、啄、撞、跳、飞 。5、用“ ”画出排比句。6、解释词语神气十足： 形容十分得意和傲慢的神态。5、 造句只要就 只要好好学习，就能取 得好成绩。6、 写出层意 一层： 描写了小珍珠鸟的外形 。二层： 写小珍珠鸟一开始活动时胆子还比较小。三年级下册阅读（三）小鸟和守林老人老人走动在浓密的树荫里，白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯啊！鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽，喳喳，好像在说：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很好。1、 短文主要写什么？ 答：主要写了老人取得了鸟儿们的信任，开始和鸟儿们相依相伴 。2、用“ ”画出拟人句，并用“ ”画出比喻句。把老人比作（ 硕大的蒲公英 ）和（ 明亮的神灯 ），这是对老人的（ 赞美 ）。3、写出下列词语的近义词。 硕大 巨大 珍贵宝贵 招待款待4、文中省略号的作用是：（ 说明老人为森林、为小鸟做的事还有许多 ）。字字皆辛苦李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍甚至几十遍地诵读、修改，直到满意为止。其中悯农就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑、顶着烈日在田间劳动，很辛苦，于是他决心写一首诗来表达对农民的同情。他苦苦思索了三四天，经过十几次修改，才写成了悯农。他写悯农时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮咬。人们都摇扇乘凉，惟有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他的脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一个一个疙瘩。然而，他把这一切置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，悯农终于写成了。1、短文主要写了什么？ 答：主要写了李绅写作态度非常认真。 2、李绅是（ 唐 ）代诗人，悯农的诗句是： 锄禾日当午 ， 汗滴禾下土 。 谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦 。3、写出下列词语的近义词和反义词。酷暑 近：闷热 、反：严寒 认真 近：仔细 、 反：马虎 4、用“ ”画出李绅写作态度认真的句子。5、“想啊，改啊，改啊，想啊”生动表现了（ 李绅写作态度的认真 ）。6、词语解释 千锤百炼： 比喻经过艰苦的斗争和长时期的锻炼 。知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它看见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去啦。知了很想跟着大雁展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空中远飞的大雁，它真懊悔自己当初没有努力学习，可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”1、 给正面加点的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）（1）自满（ C ）A、形容充实 B、感到已经足够C、骄傲（2）不耐烦（ C ）A、心情不畅快B、多而杂乱C、厌烦2、读句子，用加点的词造句。知了很怕苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。一会儿一会儿 我一会儿跑过来，一会儿又走过去 。3、文中具体描写知了学飞的是（24 ）自然段。4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？ 答：徒有美好的愿望和远大的志向，没有肢踏实地克服困难的精神将永远一事无成 5、 照样子写词语东张西望东躲西藏 、 左顾右盼 。爬来爬去走来走去 、 游来游去。军神手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你疼不过可以哼叫。”病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。1、这段文字选自 军神 ，作者是 毕必成 。2、从沃克医生的由从容镇定到、紧张 、 颤抖 的变化中，可以感受到沃克医生很紧张，很关心刘伯承，侧面衬托出 刘伯承坚强的精神品质 。3、用“ ”画出刘伯承正忍受着巨大痛苦的句子，表现了刘伯承的什么？ 答： 表现了刘伯承钢铁般的意志 。4、将本段文字用分成两层，并写出层意。一层： 写手术台上的沃克医生的紧张 。二层： 写在手术过程中刘伯承一声不吭忍受着手术的巨大痛苦 。爱心项链爱心是无价的 它不需要回报 但却可以心心相印 如果说每一件善事都是一颗珍珠的话 那么我们的爱心就是一根金线 用金线把颗颗珍珠穿在一起 就成了世界上最珍贵的爱心项链 1、本文选自 爱心项链 ，并请给本段文字加上标点。2、“爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相印。”这句话赞扬了 爱心的价值和作用。3、画出本段的比喻句，并写出把 善事 比作 珍珠 ，把 爱心 比作 金线 。高度赞扬了 爱心项链之所以珍贵，是因为它是无法用钱来估算的 。4、理解 “无价”是说 爱心没法用金钱估算的 。“不需要回报”是说 爱心是无私的 。“心心相印”是说 相互了解、相互帮助，就是爱的力量 。5、 本段话在全文起到什么作用？ 答：起到了紧扣文题，突出中心的作用 那只松鼠我先是看到路对面树干上有个灰褐（ h ）色的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地走过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”的一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐（ lng l ）可爱至极的小松鼠。顷刻间，我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有几只松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，感觉自己仿佛来到了一个松鼠王国，跑东窜西地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩儿，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树捎跳到那棵树梢。我瘫坐在地上，喘着粗气。在，而这时，那些小精灵又会神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又极其灵巧地逃之夭夭后来，我动用了随身携带的网袋，才算逮住了一只。我很开心，看着这只一动不动躺在网袋里的“小俘虏”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了两道极其古怪的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞（q）求我的身体有点颤抖，手像触电般地缩（ su）了回来，一动不动地站在那里。很久很久，我就这么阴沉地看着它，尽力体验着它的心情；它也如此这般古怪地看着我，猜（ ci ）不透在动什么样的脑筋1、 这几段文字写了什么？用“”分出层次。给文中带点字注音。 答：这段主要写“我”逮住那只松鼠的经过和自己心情的变化 。一层：写发现并逮到了一只松鼠。二层：写我发现了小松鼠古怪的目光，心中充满了怜爱。三层：写我感到了小松鼠的绝望。2、用“ ”画出本段中出现的排比句。3、写反义词 活泼 严肃 绝望希望4、看到了两道极其古怪的目光，这目光还像什么？ 答：还像是无助、可怜、伤心 爆竹声声燃放爆竹的风俗，我国早就有了。到了唐朝，火药已经得到广泛的应用。用竹筒来做爆竹太不方便了，有人就想到了火药。他们依照竹筒的样子，用纸卷成一个个纸筒，里面放上火药，一点火，就会爆炸，发出“嘭啪”的声响。春节放爆竹的风俗一直延续到现在。爆竹的制作越来越精巧了，有响一下的，有响两下的；有大如竹筒的，有小如麦秆儿的，真是五花八门，品种繁多。1、 这两段主要写了什么？用“”分出层次。答：写我国燃放爆竹风俗的历史、爆竹制造的演变与发展。 一层：写爆竹的演变过程。二层：写爆竹品种繁多，五花八门 。2、理解“五花八门”的意思。 比喻花样繁多或变幻多端 。3、反义词 精巧 粗糙4、请写一句有关爆竹方面的诗句 爆竹声中一岁除 ， 春风送暖入屠苏 。成功之路那是在朋友的引荐下，我被罗丹邀请，参观他的雕刻室。他的雕刻室很简陋，装着高大的窗户。里面有已经完成的造像，更有许多石膏所塑的作为初步试验的模型一只膀子，一只手，有时甚至只是一个指头或一个小小关节；桌上堆着各种速写的图形。这地方显示出它的主人一生都在不断地工作，不断地研究。1、 这段主要写了什么？画出中心句。 答：主要写了罗丹工作室的设施 2、简陋 近义词简朴 反义词奢华3、结合上下文理解“引荐”一词的意思。 推荐 。4、罗丹是（ 法 ）国人，主要作品有（青铜时代 思想者 雨果）。5、成功之路这篇文章给了你什么启示？ 答：成功来自于专心致志、一丝不苟的工作态度 。盲道上的爱听过夏老师讲述的故事 我开始深情地关注那一条盲道，江南的，塞北的，国内的，国外的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚