实习护士带教计划.DOC

XX 医 院实习护士带教计划1.热情接待每一位新入科的护生，详细讲解科室带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。2.运用自己良好的职业道德，丰富的临床经验，熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留的认真负责带教，做到既带技术又带作风，使她们既掌握临床护理的一般技能，又掌握老年科专科护理的特点，发挥作用我作为专科护士的特长。3.经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态、学习情况和工作中存在的薄弱环节，希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。因为她们不少都是外地人，在关心她们的工作，学习，思想动态之于，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。4.教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。5.每周认真阅读护生周记，对不正确之处及时指出并签名，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色着及时与护士长交流，以便护长及时了解护生情况，对带教工作作出指导及评价。6.认真对专科理论知识带教讲座进行备课、熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少与30分钟，讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容理解，又实现互动，调动大家积极性。7.认真完成对护生进行两项操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写上出科评语与护理部护生反馈表，交由护士长审阅签名。8.着重加强护生对责任护理的学习，使护生掌握对病人身心健康，实施全面系统、整体的护理方法使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。实习护士培养目标 毕业实习是护理专业教学的重要阶段。通过实习，巩固课堂所学的知识，培养具有一定科学文化素质，德智体美全面发展，具有良好职业素质，人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能在各类医疗卫生部门从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具体职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。实习护士培养标准1.掌握本专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能。2.坚持以服务为宗旨，以护理对象为中心，培养良好的服务态度及整体护理能力。3.能过运用专业知识对护理现象进行健康评估，能够分析和解决临床常见护理问题。4.具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。5.具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合的能力。6.具有初步病室、病人管理及健康指导的能力。具有良好的职业道德、心理调节、人际沟通与团队合作的能力。7.具有健康的体魄、良好的医疗安全意识、伦理意识、法律意识。对实习科室的要求1.在各医院护理部的领导下，相关科室可能派一名资深教师主管该科的2.实习工作，根据实习大纲，结合各科室的具体情况拟定出且实可行的实习计划。3.选派一名高年资护理老师负责学生的实习工作。4.带教老师要关系学生的德智体美全面发展，并与学习共同做好学生的政治思想工作。5.注意培养学生主动学习的能力，使所学的知识在实践中能正确运用。6.引导学生对护理对象进行卫生宣传和健康指导。7.各科室实习结束对学生进行理论知识、操作技能和态度进行考核评分和鉴定。8.学生在实习期间的上班、休假由科室统一安排。武 汉 市 优 抚 医 院实 习 护 士 管 理 制 度一、目的毕业实习是学生完成教学计划培养目标的重要组成部分。通过实习使所学的理论融于临床实践以巩固所学的专业知识，从而进一步培养和提高学生分析问题、解决问题、独立思考和独立工作的能力。二、组织与管理1、医院成立护理教研组，按各院校教学大纲要求制订相应的教学计划、实习轮转表，组织并实施实习护士的岗前培训，定期下临床了解护生的实习情况，及时反馈信息，并与各院校之间建立有效的沟通。2、每季度召开临床带教老师座谈会，听取临床老师对带教工作的意见和建议，探讨带教方法，分享带教经验。3、审批学生请假事宜等。4、各科实习结束前夕，由科室总带教老师对每个学生进行政治、 业务考核和全面鉴定，记载在鉴定表上。实习完毕，由护理部给予总鉴定，记载在实习鉴定表上，并盖上实习医院公章寄回学校。三、学生职责1、遵守医院的各项规章制度和组织纪律，服从科室管理，每天提前半小时参加病房晨间护理，不迟到、不早退，不得随意离岗、脱岗或自行调换科室。2、上班时，工作衣帽穿戴整齐，服装整洁，穿软底鞋，头发不过肩或戴发套。3、在工作过程中注意对各种医疗文件的保密，不随意向外透露病人的病史、病情、检查化验结果及其他情况。4、积极参加护理部及各科室组织的小讲课及有关教学活动（如遇夜班、夜休、休息均要参加，不得请假。）5、爱护医院财产，如有损坏，按医院的规定赔偿。6、实习护士因病、因事不能上班者，须由实习护士本人办理请假手续。（1）1天之内向带教老师请假，并签署意见后报护理部。（2） 2至5天经带教老师签署意见后，报护理部批准。（3）超过7天者由实习单位签署意见，上报学院党委批准，同时按规定接受补实习。7、认真填写各科实习小结。出科时请带教老师评定，总带教或护士长签字，未写个人小结者，科室不予评定。 四、带教老师职责1、学生进入科室后总带教老师介绍病区基本情况，如病区人员结构、环境分布、收治病种及相关制度等。2、熟悉教学大纲，制订教学目标。将实施的教学目标告诉学生，征求意见，请学生参与。3、总带教老师组织每一轮学生示范交班1次、小讲课1次、教学查房或个案分析1次、出科考核1次。护理部组织全体学生讲座2次/每月，总带教老师负责主讲。教学查房选择常见病例，提前告诉学生作好准备，提高教学查房的效果。4、指导学生应用护理程序应用能力，内、外科出科考核完成护理程序应用能力考核，具体按实习安排表表有*号的相应科室进行考核。要求学生能针对病人的具体情况提出护理诊断，找出护理问题，进行身心整体护理。5、带教老师应认真批阅学生书写的护理病历。6、学生出科考核，理论试卷由总带教老师负责，技能培训计划见表一。每月抽考其中一项，并记录好成绩。对实习学生的要求树立全心全意为病人服务的思想，对病人要热心、关心、细心、耐心，做病人的知心人。对工作认真负责，一丝不苟，严格操作规程，做好“三查七对”，严防差错发生，一旦发生差错，不得隐瞒，立即报告带教老师，以便及时做出必要的处理。服从领导，尊重老师，虚心向老师请教，在老师的带领下完成护理操作。遵守学校和实习医院的各项规章制度。上班不迟到、早退、旷工，有病须出具医院开的并盖有公章的病假条。事假一天以内，医院护理部批准，二天以内，班主任批准，一周以内，医院护理部批准，一周以上校领导批准，批假之后方可休假，凡缺科实习超过1/3者，须补足实习。要勤学苦练，努力掌握护理知识及技能，要如实认真填写实习手册，认真参加护理查房和听课，做好笔记，认真完成实习周记及老师指定的作业。上班应着整洁，不得浓妆艳抹，不得染红、黄发，不得带佩首饰，不得留长指甲，不得带佩有色隐形眼镜。上班不接打手机，不粗言秽语，不做与工作无关的事，不串岗，不接受病变礼物。凡上中、夜班，必须按照要求时间到病房休息。爱护公物，如有损坏，照价赔偿。实习期间放假按实习医院规定执行。实习科目及安排毕业实习共计3 2周。基础护理2周；内科8周；外科8周；妇产科4周；儿科4周；急诊科2周；供应室2周；手术室2周。2009/2010年总带教老师名单序号科室姓名职称学历参加工作时间1一区护师专科2主管护师本科3二区主管护师本科4主管护师大专5护师中专6护师中专7护师本科8护师大专9主管护师大专10护师中专11护师中专12护师大专13主管护师本科14护师大专15副主任护师大专16主管护师本科17主管护师本科18主管护师大专19副主任护师本科20主管护师专科21主管护师大专22主管护师本科23护师大专24副主任护师本科25护师中专26主管护师本科27护师中专28护师大专29主管护师本科30主管护师大专31主管护师本科32护师本科33护师大专34主管护师中专35主管护师中专36副主任护师本科37护师本科38主管护师专科39主管护师本科40护师本科表一 护理技能培训计划表姓名： 学校：华中科技大学附属同济卫校时 间培 训 项 目要 求考核成绩考核者签 名考核时间第14周操作技能示范（T、P、R、BP、备用床）能独立完成肌肉、皮内注射操作能独立完成第58周口腔护理能独立完成无菌操作能独立完成静脉注射能独立完成第912周吸氧能独立完成心肺复苏能独立完成吸痰能独立完成第1316周卧有病人换床单能独立完成换药术能独立完成第1720周女病人导尿能独立完成静脉留置针操作能独立完成背部皮肤护理能独立完成第2124周鼻饲操作能独立完成心电监护能独立完成晨会交班报告一次第2528周健康教育负责2位病人预防压疮操作能独立操作晨会交班报告一次第2932周大量不保留灌肠能独立完成酒精擦浴能独立完成病历书写完成1份病历书写2011年实习护士上岗培训课程安排日 期时 间内 容主 讲 老 师学 时2011-7-14（周四）8:30-10:0010:20-11:55精神疾病合并躯体疾病护理 李丽萍 3学时14:30-15:3015:40-16:45护理不良事件的防范及应急处理 许智凯 3学时2011-7-21（周四）8:30-10:0010:20-11:55心理治疗与临床心理护理 皮峻峰 3学时14:30-15:3015:40-16:45院感管理与控制知识培训 陈艾容 3学时2011-7-28（周四）8:30-10:0010:20-11:55精神检查法神经症病人的护理朱倩芸詹晓丽全院45岁护理人员以下参加14:30-15:3015:40-16:45手外伤的种类及现场急救处理创建优质护理服务示范医院的动员戴登云万黎1.51.52011-8-4（周四）8:30-10:0010:20-11:55六项护理操作培训1、吸氧操作法（詹晓丽）2、心电监护仪的使用（朱凡凡）3、静脉留置针操作（代彬）4、吸痰法（黄燕）5、除颤仪（黄伟玲）6、心肺复苏术（邓莎）护理礼仪培训（李芸、余慧、许智凯）李璠、范红梅负责（真人操作）3学时14:30-15:3015:40-16:455、除颤仪（黄伟玲）6、心肺复苏术（邓莎）护理礼仪培训（李芸、余慧、许智凯、罗早军）周欣、谢小田负责3学时2011-8-11（周四）8:30-10:0010:20-11:55医院护理管理制度、护士条例精神症状学杨玲花观看教学光盘1.51.514:30-15:3015:40-16:45精神病人药物治疗精神病人药物治疗的护理朱倩芸范红梅1.51.52011-8-18（周四）8:30-10:0010:20-11:55低频电针治疗、MECT治疗低频电针治疗、MECT治疗的护理干预万争艳胡涛1.51.514:30-15:3015:40-16:45妇科常见疾病的诊断、治疗妇科健康教育程军1.51.52011-8-25（周四）8:30-10:0010:20-11:55精神分裂症及不同阶段病人的护理心境障碍及不同症状病人的护理张丽张尤全院45岁护理人员以下参加(共3学时）14:30-15:3015:40-16:45护理文件的书写李萍 3学时 2009/2010年实习护士讲课安排表日期题目主讲人科室2009.8.13 人文关怀与护理卢爱金护理部血液透析赵俐玲人工肾9.10解读2005心肺复苏指南应爱芳急诊科肠梗阻护理万玲君肿瘤外科10.9妊高症的观察及护理潘素招产科糖尿病酮症酸中毒的护理赵素君消化一科11.12老年性白内障围术期护理林亚琴口眼中心断肢再植的围手术期护理李华珍骨科12.10吸入性烧伤病人的管理许胜敏烧伤科伤寒病护理蒋丽娟感染科2010.1.7手术室院内感染的要求杨 敏手术室护理病历书写张金兰耳鼻喉科2.11川畸病治疗与护理陆卫民儿内科高压氧治疗饶晓花康复科3.11妇科急症护理蔡群喜妇科新生儿呼吸窘迫综合征杨君平NICU肾病综合征朱冬红肾内科4.8ERCP护理泮君芬肝胆外科下肢深静脉血栓的护理王慧普外科备注：1、参加人员：全体实习护士2、讲课时间原则上按上述日期下午2时为准（如有变动另行通知）3、讲课地点：21楼学术报告厅4、如主讲人有事外出需提前一周与护理部联系2009/2010年教学查房及个案分析安排表时间科室组织者内容参加人员2009、8内分泌科赵素君另定干部病区、消化内科、血液肿瘤内科、神经内科、心内科、注射室9骨 科李华珍另定心胸、肝胆、普外、胃肠、泌尿、日间、口眼中心、烧伤、耳鼻喉科10感染科蒋丽娟另定放疗科、感染科、康复科、呼吸科、ICU、急诊科11胃肠外科万玲君另定干部病区、消化内科、血液肿瘤内科、神经内科、心内科、注射室12妇 科蔡群喜另定产科、手术室、脑外、乳腺、骨科、心胸、胃肠、肝胆2009、1心内科林海丽另定放疗科、感染科、康复科、呼吸科、ICU、急诊科、儿科2儿内科陆卫民另定产科、手术室、脑外、乳腺、骨科、心胸、胃肠、肝胆3急诊科应爱芳另定心胸、肝胆、普外、胃肠、泌尿、日间、口眼中心、烧伤、耳鼻喉科4放疗科陈丽光另定产科、手术室、脑外、乳腺、骨科、心胸、胃肠、肝胆 项目 姓名学校实习时间操作考核理论考核整体护理考核小讲课教学查房个案分析总体评价备注 实习护士出科考核汇总表（科室 ） 实习护士护理程序运用能力考核表学校 姓名 监考老师签名 考试日期项目项目总分细 则评分等级实际得分扣分原因备注ABCD护理评估281病史采集全面(躯体、心理、家庭、社会、经济等)4321医疗诊断名称2资料收集是否体现马斯洛的需要层次理论43213资料组织层次分明、重点突出43214资料分析系统43215护理体检方法恰当、熟练43216敏锐的观察力及良好的交流技巧43217病史汇报语言清晰、连贯4321护理诊断168诊断和相关因素符合病情4321护理诊断名称9诊断依据明确432110诊断阐述、记录符合要求432111体现个体差异、动态性和阶段性4321护理计划1612护理诊断排序合理432113预期目标陈述规范切实可行432114措施有针对、可操作性432115病人教育符合病人需要4321措施实施3216准备工作充分（用物及自身）体现4w1h4321提问内容17按病人问题的轻重缓急排列护理措施的要点432118病人教育恰当有效432119病人突发变化的处理（实际存在或假设）432120操作规范不违反原则和无菌操作（结合平时）432121操作熟练有效（结合平时）432122态度认真、关心爱护病人，用物处理正确232123熟悉相关理论知识4321护理评价424再次收集资料，判断护理措施有效性，适时调整计划6321理论知识425生理病理分析4321带 教 工 作 测 评 表科室： 带教老师： 起止时间：测 评 内 容分 值1带教老师及分管床位明确65432科室情况介绍和科室环境介绍65433带教老师对学生的态度(关心、耐心)65434带教老师基础知识扎实，专业技能熟练87655示范操作正确、娴熟、标准化87656提供尽可能多的机会让同学进行操作87657同学操作时，能仔细检查，及时发现问题加以解决87658清楚而简要的回答同学的提问65439指导护理书写耐心、仔细876510健康教育指导突出重点654311让学生参与交班654312带教方法灵活多样654313督促学生完成教学大纲654314对学生综合能力的培养654315总体带教满意度6543总 分注：在你认为的分值栏中打“”（为了能更好地做好带教工作，请你认真填写）建议和意见： 学校： 学生签名：实习护士综合测评表科室： 实习护士： 起止时间：测 评 内 容分 值1专业思想稳定，责任心强，54322行为文明，仪表大方，举止端庄，穿着整洁54323语言文明，关心尊重病人态度和蔼可亲54324服从实习安排，无迟到、早退，按规定请假54325工作认真负责，虚心好学，学习主动、积极、专研54326团队协作精神54327准确观察病情，及时发现问题76548独立正确地分析、判断病情变化76549能及时提出问题，并查阅有关资料指导实践765410能较快适应工作环境，较快地进入工作角色543211理解力：能正确理解医嘱、教师指导等765412语言表达：准确明了、及时、完整543213书写：病案书写正确、及时、完整654314基础护理：积极、主动参与基础护理技能操作能力543215积极、主动参与专科护理技能操作能力543216小讲课：按时参加，积极提问432117大课：按时参加，认真听课432118教学查房：积极、按时参加，准备充分432119个案分析：按要求参加，认真听讲病例分析，积极提问4321总 分带教科室： 带教老师： 时间：主查学生准备：选择评估病人，在带教老师帮助下选择病例，准备病史，拟提问题，查阅文献指定查房教案（查房目标，重点分析内容，拟提问题）将病史和拟提问题提前一周发给参与者 教学查房基本流程查房 前准备学生准备：熟悉病情，翻阅资料 主查者和参与者到床边评估病人（带体检物品）现场评估汇报入院病史（生理、心理、社会）病情的演变过程主查学生主要治疗、护理汇报病史提出目前护理诊断，相关因素，护理措施带教老师补充病史学生提出护理过程中困惑的问题主查者按查房教案重点分析内容提出讨论与分析：护理问题是否恰当相关因素是否确切护理措施是否得当，是否符合病人要求，是否落到实处是否有效果评价讨论与分析结合本病例介绍有关国内外治疗护理的新进展评价病史汇报、评估方法是否完整、正确评价护理程序的运用程度提出该病人目前存在的问题，需进一步解决的问题评价查房效果，目标达到程度小结武 汉 市 优 抚 医 院临 床 教 学 档 案1、 实习护士管理制度2、 教学计划、目标3、 带教老师职责及名单4、 实习护士职责5、 小讲课、个案分析、教学查房安排表6、 实习护士轮转表7、 实习护士对带教老师的评价表8、 实习护士整体护理考核评估表9、 实习护士出科考核汇总表10、 小讲课、个案分析、教学查房资料（附教案和病人的个案） 备注：实习护士出科考核汇总表每3个月上交护理部，其它资料由科内总带教老师妥善保管。 临 床 教 学 档 案11、 实习护士管理制度12、 教学计划、目标13、 带教