第三届心理知识竞赛题库(1).doc

一、多选题:1 下列属于青春期心理的矛盾性的有（ABC）A. 独立性和依赖性的矛盾 B. 成人感与幼稚感的矛盾C. 开放性与封闭性的矛盾 D. 自我完整对失望的矛盾2 嫉妒情绪的特点包括一下哪些 (ABC）A、针对性 B、对抗性 C、短暂性 D、持续性 E、普遍性3 .造成学生学习问题的可能原因有：（ABCD） A、学习习惯和方法不良 B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑 D、亲子关系问题4 迁移就是一种学习对另一种学习的影响，下列选项中可以迁移的有（ABCD）A知识 B技能 C情感 D态度5 严重心理问题属于（AD）A、心理正常B、心理不正常C、心理健康D、心理不健康6 下列属于心理防御机制特征的有（ABCD）A、心理防御机制的进行，主要是保护自我，维护自尊，它的存在间接地满足心理需要。B、心理防御机制都具有不同程度地歪曲现实的情况，并且具有一种自我欺骗的成分。C、防御机制只能起到回避现实的作用，并不能解决实际问题，有时反而会使解决现实问题复杂化。D、心理防御主要对抗的是心理挫折所引起的焦虑、痛苦等情绪，而不是针对引起挫折的事件本身。7 下列哪几个属于异常心理问题（ACD）A、抑郁症 B、失眠症C、强迫症D、恐惧症8 “凡事预则立，不预则废”，目标对于对于每一个人来说都是非常重要的。职业生涯规划的期限一般划分为（ACD）A、短期规划B、人生目标C、中期规划D、长期规划。9 自信是一种非常重要的心理品质，我们每个人都渴望成为一个自信的人。下列哪些方法有助于提高自信（ABCD）A、走路的速度加快25%B、当众发言C、照镜子D、练习正视别人10 学习疲劳过程中易产生的不良情绪有：（ABD）忧郁厌烦亢奋易怒11 在个体发展过程中会出现两次自我中心时期，分别是在（ AC ）。A婴儿期 B 儿童期 C青少年时期 D成年期12 大学生常见的焦虑有哪三种（ABD ）。A自我形象的焦虑 B学习焦虑 C 情绪焦虑 D情感焦虑13 某人在情感方面受了极大的委屈，意图发泄心中的不快，合适的方法有（ABD）A向好朋友倾诉B大哭一场C砸东西D做高强度的运动14 下面关于友谊和爱情的说法，正确的有（ABCD）A爱情关系中，有更多的占有B爱情关系中，双方有更严格的行为标准C友谊的社会规范约束力较小D与情侣相比，朋友共度自由的时间较少15 心理咨询的内容有（AD）A情绪调节问题B心理教育与发展问题C严重的神经症病人D处于症状期的没有自知力和求助欲望的精神疾病患者16 下列关于心理咨询和心理治疗的说法，正确的有（CD）A心理咨询是规范化、标准化的B心理治疗是不太规范、不太标准化的C心理咨询是协助解决问题D心理治疗是问题的矫治17 下面描述了几种同学们做心理咨询的动机，其中不合理的有（BCD）A为了调整自己的某些状态B为了寻求心理安慰C为了把咨询室当作避难所D为了向咨询师证明自己比咨询师更聪明18 通过心理咨询，可以（）A更好的认识自己B减轻心理压力C以后不会再有心理困扰D改善适应能力19 在心理咨询前，咨询者（即来做心理咨询的同学）必须做好的准备有（ABD）A咨询者本人要有心理咨询的愿望B咨询者勿急于追求效果，欲速则不达C咨询者最好有自助意识D咨询者不必担心谈话的内容外露20 人的非正常的心理结构由以下哪几个系统组成？（ABCD）（行为心理学冯绍群）A无意识 B.前意识 C.意识 D.混沌意识21 理性典范，主要是指那些心理的个体意象格局向复杂理性提出的最完美的要求，包括人格各方面的和谐、充实和完全，可以说是心理的个体的一种以实现自身意象格局居中守正为目的的理想。它的起源，是哪两个非常重要的因素作用的结果（AB）（行为心理学冯绍群）A. 生物本性 B. 社会禁忌 C.社会发展 D. 心理发展22 观察法心理测试分为两种，分别是（AD）A自然观察 B。智力测试 C。个性测试 D控制观察23 以下哪些是冲突的类型（AC）假性冲突B惯性冲突C价值冲突D.关系冲突24 当前的大学生作为一个特殊的社会群体，有着自身鲜明的心理特点，大学生情绪的特点主要有（ABCD）A情绪活动趋于丰富B情绪的冲动性C情绪的双极性、摇摆性D情绪的压抑性25 自我概念是一个人对自己是什么样的人的一种认识。自我概念由三个部分构成，它们分别是 （ ABD ）A反映评传 B.社会比较 C.他人评价 D.自我感觉26 在职业生涯的规划中，我们需要考虑多方面的因素，其中我们会用到W法。W法就是用个疑问句归零思考。 I？I？和以下哪两项合称个W（ AC ）AI？B？C ？D？27 心理学专家涂尔干在自杀论中将自杀分为四种类型，很多研究者都沿用了这种分类法。以下哪些是涂尔干提到的类型（ABD）A利他性自杀B失调性自杀C惯性自杀D宿命自杀28 心理治疗的效果表现在哪些方面？（ACD ）A 清醒状态增加B 住院时间增加C较少心力衰竭D精力增加29 神经衰弱的症状包括（ACD ）A易烦恼，易激惹 B 注意力过于集中 C多梦易醒 D对声，光，噪音敏感30 以下可以减少社会惰化的方式有（ ABD ）A群体规模较小B提高群体成员对完成任务的责任心C认为个人的贡献在组中是不可替代的D可以确认个人成果31 以下可能出现社会惰化的现象有（ABCD ）A滥竽充数B大锅饭C个人参加英语比赛D合唱32 如果让大学生列出他们在恋爱关系中获得的酬赏和付出的成本。以下哪些可以看作收益（ABCD ）：A志趣相投B被爱的感觉C幸福感、亲密感D被理解和性的满足33 以下哪些可以看作成本（AB ）： A对于关系感到的压力和忧虑B缺乏和其他人进行社会交往或约会的自由C维持关系需要的时间和努力D吵架以及感到对对方有依赖感34 寂寞可分为哪几个方面（ABCD ）：A情绪性寂寞B社会性寂寞C人际缺乏型寂寞D信仰缺失型寂寞35 减少攻击行为的措施（ ABCD ）A：宣泄 B培养沟通与解决问题的技巧 C：培养同情心 D：惩罚36 (BD)不属于自我防御机制的形式A、压抑 B、压制 C、投射 D、力比多37 心理咨询师应该遵循的中立性态度，指的是(AD)A、保持客观中立的立场B、对于求助者的个性特点要有明确评价C、以确切价值取向来判断是非曲直D、对求助者的情况进行客观的分析38 性道德的主要功能作用体现在(ACD)A、社会通过性道德对性行为实行“软”控制B、性道德对性行为具有强制性C、通过社会舆论形成社会压力，以约束不良性行为D、引导社会人群在性行为方面，更加人性化、文明化39 下列说法中符合精神分析的动力观点的是(BD)A、一切心理动力来源于人类的性本能B、力比多不是个体惟一的心理动力C、自我保存本能是个体惟一的心理动力D、个体保存和种族延续两种本能同时成为心理动力40 自我防御机制(ABC)A、是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的B、源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力C、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾D、是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式41 (BD)不属于斯金纳行为主义理论的贡献A、提出操作条件反射理论B、提出R=f(SA)的公式，其中R为反应，S为中间变量C、提出R=f(SA)的公式，其中R为反应，A为第三变量D、提出经典条件反射理论42 对心理咨询师“自我平衡能力”的素质要求，其内涵包括(ABC)A、有能力调节自身不良情绪B、在咨询关系以外解决自身冲突C、在日常生活中基本能够情绪稳定、自我平衡D、在咨询过程中能始终保持心理平衡43 新行为主义者托尔曼关于行为主义的理论认为，(CD)是正确的A、B=f(S、P、H、C、A)B、中间变量就是有机体的外部因素C、B=f(S、P、H、T、A)D、刺激和反应间存在中介变量44 关于中国心理咨询师职业的定义，下列说法中正确的是( AD )A、心理咨询师是运用心理学及相关知识的专业人员B、心理咨询师应该遵循人文社会科学的原则C、心理咨询师可以灵活运用各种技术与方法D、心理咨询师理应帮助求助者解除心理45 人类性的生物因素的概念，指的是人类的性( ACD )的特点A、有遗传特性B、是一种随机生理过程C、受到中枢神经系统影响D、的生物因素是人类性活动的基础46 作为最初临床心理学发展的主要条件和促进因素，(AD)起了极其重要的作用A、心理测验的研究B、记忆的研究C、意识的研究D、个体差异的研究47 弗洛伊德学说认为，自我的概念意味着(ACD)A、按着现实原则而起作用的人格结构B、自我的活动遵循道德原则行事C、履行适应环境和个体保存的功能D、自我是本我与外界关系的调节者48 情绪健康的主要标志是（ABC ） A 情绪稳定 B 情绪愉快 C 经常开心 D 喜乐无常 49 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC ） A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱 C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感 50 记忆力属于（AD ） A.一般能力 B.特殊能力 C.创造能力 D. 智力51 学校心理辅导的内容包括( ACD )。A学习辅导 B心理救助C生活辅导 D职业辅导52 心理健康的判别方法主要有 （BCD ） A 生理学方法 B 心理学方法 C 社会学方法 D 统计学方法53 目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ ABCD ） A 个别心理咨询 B 团体心理咨询 C 心理健康教学 D 心理训练活动54 影响遗忘的主要因素有（ ABCD ） A 识记材料的数量与性质B 学习的程度 C 学习的时间D 识记材料的序列位置55 影响人格形成与发展的因素主要有（ABCD ） A 遗传因素 B 社会文化因素 C 家庭环境因素 D 早期童年经验56 下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ABC ） A精力旺盛 B.感情丰富 C.渴望独立 D.认识能力高，看问题全面57 下列哪些陈述可被视为增强挫折承受力的途径：( BCD ) A.避免类似情境 B.总结经验教训 C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系58 你认为以下哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD ） A 食欲过盛 B 颈背肌肉紧张 C 学习力不从心 D 注意力难以集中 59 大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD ） A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质 60 根据世界组织最新定义，健康应包括(AC ) A 身体健康 B 生理健康 C 心理健康 D 心态健康 61 人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD ) A 身体不适 B 一般常态心理者 C 轻度失调心理者 D 严重病态心理者 62 心理健康教育的内容(ABCDE ) A 智力发展的教育 B 非智力因素的培养 C 环境适应教育 D 人际关系和谐教育 E 人格健康教育 63 大学生意志品质的特点有(ABCDE ) A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力 E 坚持性 64 交往的心理健康原则主要有( ABCD ) A 真诚原则 B 尊重原则 C 宽容原则 D 互利原则 E 利己原则 65 压力反应常表现为( ABCD )几个方面 A 心理反应 B 生理反应 C 行为反应 D 情绪反应66 刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（ABD）。A、部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化、部分人三个月内有可能出现了自行缓解C、部分人很快就可出现严重的躯体性疾病、部分人成为神经衰弱或神经症的易感者67 以下这些表现，不属于心理健康在社会交往中的表现的有 (ABD ) A经常与素不相识的人十分热情地交谈表现为十分兴奋的状态B对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心 C有自己喜欢与不喜欢的人 D接触异性时经常表现为紧张的情绪68 关于影响人际吸引的因素正确的ABC ） A接近性 B 相似性 C外貌 D 自尊 69 （ABC） 是少年期自我意识发展的特点是（ ） A.“成人感”出现 B.独立性增强 C.评价能力提高 D.身体发育快70 下列能够提高抗挫折能力的是( BCD ) A.避免类似情境B.总结经验教训C.调节抱负水平 D.建立和谐的人际关系71 人的心理是（AB）A.大脑的机能 B.客观现实的反映 C.大脑活动产品 D.一种客观的现象72 人沟通的作用有（ AB ）A.协调作用 B.保健作用 C.社会比较 D.亲和动机 E.克服寂寞73 焦虑与烦恼的区别是（ AC ）A.焦虑比烦恼严重 B.烦恼比焦虑严重 C.烦恼有明确对象和具体内容 D.焦虑有明确对象和具体内容74 强迫症的两个体现是（ CD ）A.强迫意向 B.强迫事物 C.强迫观念 D.强迫动作75 大一学生的主要心理困扰有（ ABCD ）A.失落心理 B.防范心理 C.困惑心理 D.自卑心理76 受挫后的心理反应有（ ABCD ）A.攻击 B.焦虑 C.冷漠 D.固执77 正常人的犯罪，其心理体现有（ ABD ）A.有计划有预谋 B.有动机有目的 C.有十分确定的目标和对象 D.手法隐蔽78 下列哪些方式有助于培养健康情绪。( ABCD )A幽默 B激励自我 C心态积极 D宽容79 下列哪些因素有利于人际交往。( ABCD )A个体间的相似性如社会地位 B个体间差异性 C关注个人之间外在形象 D个人特长80 嫉妒心理具有以下哪几种特点。(ABCD )A潜在性 B普遍性 C临近性 D排他性81 下列哪些原因能导致封闭型人格。( BC )A缺少理智和冷静 B受挫 C性格内向 D认为个人利益高于一切82 下列哪些行为有利于调适社交恐惧心理。( ABCD )A正确认识自己，增加自信 B分析恐惧心理产生的原因C进行积极的自我暗示 D改善个性中的不良反应83 自卑感的形成受以下哪些因素的影响。( ABCD )A家庭 B心理健康状况 C学习环境 D先天遗传素质84 人际关系的和谐的表现是（ ABC ）A乐于助人 B交往中保持独立而完整的人格 C乐于与人交往 D交往中积极态度少于消极态度85 不恰当的自信可能导致（ AB ）A焦虑 B抑郁 C愤怒 D冲动86 心理健康标志是（ ABCD ）A身体 B适应环境 C能估你的能力 D有幸福感87 破坏心理健康的原因是（ BCD ）A出乎意料的事情发生 B外界强大压力 C个体社会支持不良 D超越个体中介系统的应付能力88 压力反映经常表现为（ABCD ）A心理反映 B意识反映 C行为反映 D情绪反映89 交往的心理健康原则主要是（ ABCD ）A真情原则 B尊重原则 C宽容原则 D互利原则 E利己原则90 心理健康教育的内容（ ABCD ）A智力发展的教育 B非智力因素的原则C人际关系和谐教育 D人格健康教育91 联合国世界卫生组织（WTO）对健康的最新定义为：(ABCD )A身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.道德健康92 心理技能训练的意义（ ABC ）A克服消极紧张的情绪 B.消极疲劳 C.提高人的认知能力 D.无意义93 群体活动可以满足其成员的（ ACD ）心理需求。 A.获得安全感 B产生自负情绪 C满足归属 D得到尊重94 心理咨询的原则有（ABCD ）A平等性原则 B多样性原则 C保密性原则 D发展性原则95 记忆中所保持的客观事物的形象称为记忆表象，表象的特征有（ABCD ）A直观性 B抽象性 C概括性 D定形性96 不适当的自信可能导致(AD )A抑郁 B焦虑 C冲动 D愤怒97 健康的基石是( CD )A营养适量 B适量运动 C合理营养 D限烟限酒98 大学生心理治疗准备阶段需( ABD )几个部分A问题的澄清 B说明治疗的方式与目标 C吃药与隔离 D建立医患间的协调关系99 针对大学生意志脆弱型缺陷的心理训练方ABCD )A体育训练法 B自信与恒心训练法 C心理稳定训练法 D成功与失败交替训练法100 下列哪几项属于的大学生情感障碍的表现( ABD )A焦虑状态 B病理性激情 C情感倒错 D伤心时哭泣释放101 压力反应常表现为(ABCD )A心理反应 B生理反应 C行为反应 D情绪反应102 摆脱抑郁心理情绪的方法( BCD )A隔绝外界，自我反思 B不为自己找借口 C分散注意力 D向亲友述说103 社会心理学包括( ABD )A个体社会心理 B群体社会心理 C被动社会心理 D大众社会心理104 李珊情绪低落，需要心理咨询，你认为心理咨询师有什么要求( ACD )A凝神倾听 B以教训口吻给予建议 C保持耐性 D全面收集来访者情况105 下列属于个性心理特征的是( BCD )A智商 B气质 C能力 D性格106 试判断下列选项属于消极情绪的有( BC )A我对事物像往常一样满意 B回首过去我看到的是许多失败C又下雨了，真烦人 D我感觉我并不必别人差107 大学生进入新环境要培养一定社交能力，心理学上的社交训练法（ABC )A集体演讲训练法 B情景训练法 C角色扮演训练法 D自己看书训练法108 如何构建大学生健康人格( ABCD )A培养愉快心境 B培养乐观情绪 C提高心理素质 D培养理想人格109 大学生新生活适应不良类型有( ABC )A压力型不适 B习惯型不适 C情感型不适 D竞争型不适110 心理健康按其健康程度可分为哪几种状态（ABD ） A常态 B偏态 C失态 D变态111 在结构基础中，无意识心理由下列哪种成分组成（ ABC ）A意识 B无意识 C前意识 D后意识112 下面哪些是属于内心冲突。（ ABCD ）A双趋冲突 B趋避冲突 C双避冲突 D双重趋避冲突双趋冲突，是指两种对个体都具有吸引了的需要目标同时出现，而由于条件限制，个体无法同时采取两种行动所表现的动机冲突。趋避冲突又称正负冲突，是心理冲突的一种，指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态双避冲突又称负负冲突，是动机冲突的一种，指同时有两个可能对个体具有威胁性、不利的事发生，两种都想躲避，但受条件限制，只能避开一种，接受一种，在作抉择时内心产生矛盾和痛苦双重趋避冲突：当个体面临两个甚至两个以上目标而每个目标都有积极和消极两方面时便发生这类冲突情况。113 下面哪些构成压力？（ ABC ）A力不从心 B沉重的工作 C父母的责骂 D打游戏114 影响每个人的心理应对能力的因素有（ ABCD）遗传天赋人格特征学习发育历史115 一个人自控力受损时，下列哪些能力下降（ABD）起始能力使用程度能力识辨能力终止能力116 情感低落的表现有（CD）面带笑容自恋有自杀念头喜欢独处117 .强迫动作表现为（ABD）感到痛苦，却无法摆脱无奈地反复做同一件事精神分裂强迫洗手，强迫检查118 态度的成分有（ ACD ）A认识成风 B意志成分 C情感成分 D行为倾向成分119 心理卫生包括的含义有（ABC）心理卫生学心理卫生工作心理健康状态躯体疾病的治疗120 个性心理一般包括（ AD ）A个体倾向性 B群体倾向性 C群体特征 D个体特征121 面对挫折，我们应该：（AB ）A冷静面对，客观评估 B积极应对，寻求补偿途径C建立必胜的正确观念 D相信自己十全十美122 提高心理适应能力有以下几个方面：（AC ）A提高对挫折的承受能力 B塑造个性人格C建立协调的人际关系 D消极厌世123 下列哪项不属于社会性情感( AB )A制约感 B公有感 C美感 D道德感124 青春期男女交往应遵守哪些规范( BD )A强化法律意识B讲究交往方式C保持高度热情D做到自然大方125 抑郁症的表现有(AB) A孤僻离群 B沉默寡言 C敏感好动 D精力充沛，心境变化剧烈症126 意象是客观事物的主观形象，在知觉的基础上产生，它的特点有抽象性、易变性和ADA.模拟性 B.客观性 C.理想性 D.可操作性127 以下何两种策略为积极的自我调整策略（BC ）A文饰策略 B补偿策略 C升华策略 D投射策略128 现代认知心理学把知识分为哪两大类？（AB ）A陈述性 B程序性 C论述性 D实践性129 心理健康教育对于大学生教育十分重要，心理健康教育是什么？（ ABC ）A教育者有目的，有计划，有组织地对受教育者普及心理学知识B教育者引导受教育者提高认识自我心理状态，自觉进行心理健康调适的能力C心理健康教育能使受教育者自觉进行心理健康调适，保持身心健康发展D心理健康教育是短期的学习，其目标是帮助大学生追求一种人生更积极的境界130 大学生心理健康的标准包含以下哪几个？（CDE ）A有理想，有抱负，有实现理想的憧憬 B感情健康稳定，自我调节较弱C心胸宽广，能容己、容人、容事 D热爱生活，相信自己，也相信他人和未来E对社会发展变化反应灵敏131 心理学的研究要遵循下列哪些原则(ABCD )A客观性 B系统性 C发展性 D教育性132 下列哪项不属于“注意”的特点(ABD )A紧张性 B目的性 C集中性 D忘我性133 学期间不仅是人才的准备，也是人生转折期，尤其需要塑造自我，那我们如何塑造自我呢？ BCDA不断地批判自我 B确立目标 C培养坚强的自控能力 D塑造健全的人格 134 注意具有三个基本要素为注意的转移和（AB ）A注意的选择 B.注意的持续性 C.注意的针对性 D注意的多变性135 心理咨询原则包括（ABCDE ）A保密性 B中立性 C信赖性 D理解与支持性 E成长性136 学习者间的认识方式主要包括（ABCD ）A场独立型和场依存型 B冲动型和沉思型 C整体型和系列型 D辐合型和发散型137 要克服社会知觉中的偏见，必须克服（ABCD ）A晕轮效应 B首应效应 C近因效应 D投射效应 E升华效应138 青少年性心理的发展主要经历哪些阶段？（ABD ）A异性疏远期 B异性接近期 C异性吸引期 D恋爱期139 平衡心理，以下必要的是(BCD )A对自己高要求 B不要强求 C暂时逃避 D找人倾诉烦恼140 克服心理障碍相信他人应（ABC ）A培养理性，忌感情用事 B知人知己，以防猜疑的出现C运用自我开脱法 D减少与他人相处时间141 根据现代认知心理学、神经心理学和神经生物学研究，可以把模式识别那些阶段A感觉登记 B知觉分析与综合C语言分析与综合 D决策与核证142 大学生自我意识发展阶段包括（ ABCD ）A自我分化阶段 B自我冲突阶段 C自我统一阶段 D自我认识阶段 E自我体验阶段 F自我控制阶段143 人格特征包括（ ABCDEF ）A功能性 B独特性 C排他性 D稳定性 E综合性 F复杂性144 存在的六大特征：ABCDE A自我核心、B自我肯定、C参与、D觉知、E自我意识、F焦虑145 心理，是包含各种_ABC_的一个过程 A感觉、B思想 C愿望146 无意识的概念具有A_和B_两种认识A精神分析 B非精神分析 C心理分析 D非心理分析147 _ABC_，是每个人的人格里极为有力的因素A自我 B它我 C超我 D”忘我” 148 嫉妒心理是人际关系中较为普遍的（ AD ）心理，是一种缺陷心理。社会心理 B猜疑心理 C焦虑心理 D情绪心理149 具有缓解神经衰弱的食物（BD ）苹果 B核桃 C绿茶 D牛奶150 生理因素可促使心理精神危机的发生，生理因素可以是_ABC_A疾病 B事故或手术 C过度的体力消耗或长期的失眠缺乏 151 每个人都有自己独特的性格特征，下列选项中属于性格特征的有_ABCD_A诚实B虚伪C骄傲D虚荣152 神经衰弱的早期征兆有_ABC_A入睡难，睡眠浅 B食欲不振，消化不良 C浑身疲乏，体力不支 D悲观，思维迟缓153 青春期焦虑症的症状有_BC_A出现破坏和攻击行为 B紧张不安，急躁C出现心悸，呼吸短促等感觉 D情绪不稳定，容易暴跳如雷二、单选题：1 在楚汉相争中，刘邦用陈平的离间计，放出谣言说：范增私通汉军，而使项羽与其不和。当项羽听到谣言后，而免除范增时，在心里学的角度上是（ ）心理起了作用。A情绪心理 B猜疑心理 C嫉妒心理 D社会心理2 四级考试快到了，有部分考生出现忧虑，期望，紧张的情绪，其实这些都是_的一种表现。A焦虑心理 B.紧张心理 C.恐惧心理 D.忧虑心理3 _是个人心理活动的稳定的动力特征A气质 B思维 C情绪 D以上全部4 逆境心理是人类个体存在的普遍现象。这种心理是以_为主要特征的。A积极性情绪 B负性情绪 C正性情绪 D消极情绪5 自愿接受他人观点或信息，使自己的态度与他人要求一致叫A固化B内化C服从D从众6 信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（ ）A信息传播B人际沟通C人际吸引D人际关系7 下列特征不属于神经衰弱者的表现是( )A容易疲劳B自我压迫C睡眠障碍D缺乏生活兴趣8 什么是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择维持调节功能( )A注意B记忆C表现D想象9 悲喜交加，百感交集，是人的情绪和情感的_表现。A复杂性和矛盾性B稳定性C可变性D生理性10 心理学是（ ）A.自然科学 B、社会科学 C、二者都不是 D、二者相结合的中间学科或边缘学科11 轰动效应的达成主要靠媒体传播和（ ）A、群众传播 B、官方传播 C、口头传播 D、极端传播12 以下哪一项不是人的意象层次模式结构（ ）（行为心理学冯绍群）A整体性 B. 转换性 C. 自身调整性 D.独立性13 人们头脑中所“看到”的东西，有时是依据习惯而来的，这就叫做（ ）（行为心理学冯绍群）A.心理定势 B.心理认识 C.心理发展 D.心理惯性14 将焦虑采用一种对外界对象破坏、伤害、征服的行为样式加以表现出来，这叫做（ ）（行为心理学冯绍群）A报复B。嫉妒C。痛恨D。征服15 以下哪一项不是人格结构的组成（ ）A.本我 B.自我 C.超我 D.忘我16 社会心理学家艾根1977年根据研究得出结论，同陌生人相遇时，按照SOLER模式可以明显地增加别人对我们的接纳性，SOLER模式中的S表示 （ ）A表示坐或站要面对别人 B.表示姿势要自然放立C.表示身体微微前倾 D.表示目光接触17 以下哪种不是我国人际关系冲突的处理方式 （ ）A.欺骗的方式 B.退让的方式 C.协调的方式 D.抨击的方式18 自我意识的形成一般需要经过三个阶段，以下选项中这三个阶段排序正确的是（ ）A生理自我阶段、心理自我阶段、社会自我阶段B生理自我阶段、社会自我阶段、心理自我阶段C社会自我阶段、心理自我阶段、生理自我阶段D心理自我阶段、生理自我阶段、社会自我阶段19 美国实证主义学家桑代克用科学实验的方式来研究学习的规律，提出了著名的联结学说。以下哪一项不是他研究得出的学习定律 （ ）A准备律 B.练习律 C.效果律 D.价值律20 专家舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要，支配需要和）（）A情感需要B价值需要C认知需要D赞赏需要21 S模型是一个形象且有用的生涯规划的模式。该模型认为有三个方面可以帮助进行生涯决定。这三个方面除了自己，自己与环境还有（）A教育与职业的资讯B认知意识C社会比较D他人评价 22 我们在被单词时往往只记得住最开始的单词的现象是（）A 刻板效应 B晕轮效应 首因效应近因效应23 对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调()A幼年遭受的挫折 B、环境的不良作用 C、潜能发挥受限 D、错误的认知24 （）是青年发展的主要矛盾A、自我评价的发展 B、自我概念的发展 C、自我意识的发展 D、自我同一性的确立 25 （）是一种指示性的疗法A.人本主义疗法 B.催眠疗法 C.聊天疗法 D.玩电脑游戏疗法26 心理咨询是针对_人群A.精神病 B.有怪异癖好 C.正常 D.经常抽机27 随大流在心理学上被称作_A.影响 B.同化 C.从众 D.异化28 神经症与精神病分属哪种程度的心理异常（ ）A.中度、重度 B.重度、中度 C.同属中度 D.同属重度 29 个体思维、情感、行为的分裂，精神活动与环境不协调的这类精神病是（ ）A.神经衰弱 B.精神分裂症 C.抑郁症D.焦虑症30 下列哪些行为属于心理健康的范围 ( ) A能极力满足个人的需要 B对自己有过高的评价C为维持自己的心理平衡，极力宜泄自己的情绪 D有充分的自我安全感 31 对于相貌美的标准，人们通常有大体一致的看法，但是也存在各种差异。而在我们的周围经常流行这样一句话“情人眼里出西施”，那么这个是说明人们在对相貌的看法中存在（ ）差异A、文化 B、个人 C、关系 D、时代32 个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（ ）A.自我防御机制 B.理想化偏见 C.自利性归因 D.自我效能感33 下列哪种心理属于健康心理 ( ) A抑郁情绪 B不愿与人交往 C经常感觉自己无能 D遇到困难时，能积极克服困难 34 心理健康在社会交往中可表现为 ( )A经常与素不相识的人十分热情地交谈表现为十分兴奋的状态 B对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C有自己喜欢与不喜欢的人 D接触异性时经常表现为紧张的情绪 35 从创伤刺激中恢复到往常水平的能力称为 ( ) A心理活动的耐受力 B心理活动的稳定性 C心理康复能力 D环境适应脂力 36 有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( ) A人的心理活动的周期节律性 B环境适应力C心理自控能力 D社交能力 37 心理健康表现心理的耐受力方面为 ( ) A过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活B遇到困难，能够忍受 C把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折D对于同事外人的议论并不在意 38 儿童直接接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断属于（ ）A他律道德阶段 B自律道德阶段 C道德相对主义 D前道德判断阶段39 人格发展是大学生（ ）服务的内容。A职业指导 B个体咨询 C协商调和 D同伴咨询40 以下是心理咨询易在短期内见效的对象，其中不包括（ ）A人际关系较稳定 B社会心理因素不明显 C年轻、可塑性大D智力正常，有中等以上文化，有良好的的学习能力41 某中学教室从初一到初三对几位学习困难学生的发展变化一直进行追踪研究，他的研究方法是（ ）A横向研究法 B纵向研究法 C群体序列研究法 D调查研究法42 由想象引起的恐惧，如害怕黑暗，害怕“狼外婆”，这种恐惧属于（ ）A本能的恐惧 B与知觉、经验相联系的恐惧 C怕生 D预测性的恐惧43 决定心理能力的原因是（ ）A教育因素 B遗传因素 C环境因素 D遗传和环境的因素44 行为主义建立在（ ）的基础上。A逻辑演绎法 B临床试验法 C动物实验法 D归纳推理法45 幻听最常见于（ ）A抑郁症 B强迫症 C精神分裂症 D躁动症46 经受破坏性压力个体，出现逢人就述说自己遭遇的行为，可推理其处在（ ）A惊吓期 B初始期 C恢复期 D康复阶段47 某学生通过测评后，得到他的算术是6年级水平，阅读是5年级水平，那么，该测试采用的是下面哪种类型的发展常模。（ ） A发展顺序量表 B智力年龄 C百分等级 D年级当量48 判断一种行为属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个因素？（ ）A家庭 B职业 C信仰 D文化49 妄自尊大并总是需要得到别人的注意和赞美，这种特点是哪种人格障碍类型的表现。 （）A自恋型 B反社会型 C偏执型 D控制型50 一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪种心理障碍。（ ）A恐怖症 B一般性焦虑障碍 C抑郁症 D强迫症51 下列哪一种治疗中最强调角色扮演的。（ ）A心理剧 B意识训练 C家庭治疗 D交朋友52 心境具有（ ）的特点。A弥散性 B集中性 C短暂性 D突发性53 在下列影响人际关系相似性的因素中，对人际关系影响最大的是（ ）A兴趣 B性格 C知识水平 D价值观念54 下述关于精神分裂症发病期间的描述，哪一个是最为准确的。（ ）A当该病出现于年龄较大的人中症状会更严重一些B发病的高峰期在中年或成年期后期（45岁以后）C常常出现于青春期或成年早期D在各个年龄组出现的概率均等55 （ ）是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。A联想 B幻想 C想象 D错觉56 ( )是决定个性决定行为的基本特征，是人格的有效组成元素。 A性格 B气质 C特质 D智力57 A上大学后因为喜欢古典文学而经常呆在图书馆看书，因而没有像曾经与他成绩不相上下的B一样又当学生会干部又得多种奖项，为此，多次遭到父母的否定，父母责怪他没有像B那样出类拔萃，A因此.很愤慨，开始旷课、吸烟、喝酒、沉迷网络游戏请问A的心理属于哪种心理。( )A虚荣 B自卑 C逆反 D自我中心58 之心会使你陷入迷惘，混淆敌友，从而破坏别人的事业。( )A嫉妒 B羞怯 C猜疑 D自负59 大学生健康生活方式不包括：（ ）A生活规律，合理安排时间 B加强工作能力，广泛加入机构社团C培养生活情趣。丰富业余生活 D合理饮食，禁忌烟酒60 大学生心理健康自我调适策略不包括（ ）A压抑策略 B转移策略 C正视策略 D忽视策略61 心理健康按其健康程度可分为几种状态（ ）A两种 B三种 C四种 D六种62 在一个聚会上，人们被各种声音包围着，但他们只听到某些谈话，而听不到另一些谈话，这是一种什么现象？( )A选择性获取现象