影子教師培訓心得.doc

影子教師培訓心得 1影子教師培訓心得影子教師培訓心得金秋十月，景色迷人。 我們27名影子教師齊聚省國培基地校燕山小學進行為期九天的實踐研修活動。 燕山小學創建於1989年，學校以”實驗立校，改革圖存”為辦學思路，是長沙市首批六所規范化學校之 一、國傢重點課題協同教學實驗發源地和省級紅領巾示范學校。 此次培訓活動受到瞭學校領導的高度重視，程翊校長親自組織瞭見面歡迎會，代表燕山小學全體師生對影子教師到來表示熱烈歡迎。 隨後教研主任姚攀組織我們觀看瞭校園宣傳片，介紹學校的基本情況及校園文化。 並具體安排瞭教育教學講座、”燕山杯”教學競賽、燕山與育英、育才學校語數聯誼課堂觀摩、學校語數骨幹教師課堂展示、學校社團活動等多形式、高質量的交流活動。 姚主任希望在這次活動中大傢能相互學習交流，合理利用雙方教育教學資源，努力提高雙方教師對新課程改革的認識，使課堂教學能力、班級管理能力、教育科研能力、自我學習的能力得到提升。 面對這個大好的機會，我不敢有絲毫懈怠，抓緊每一分鐘，努力學習和思考，九天的培訓猶如為我打開瞭一扇窗，撥雲見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。 一、以生為本的課堂教學“以生為本”是新一輪課改的核心理念，在教學中教師必須學2會淡化自我，以學生的思維方式上課，從學生的發展需要出發，以學定教。 這些天，聽瞭數學課、綜合課共十多節，無一不感到燕山小學教師尊重學生發展，一切以學生為中心，一切為學生著想。 在教學中不僅做到”腦中有綱”“胸中有案”“心中有愛”“手中有法”,還做到瞭”心中有生”“心中有人”.這樣的課堂不是”滿堂灌”,也不是”填鴨子”,更不會讓學生陷入”題海”.數學教研組長湯婷執教的平行四邊形的面積給人耳目一新的感覺，在課始她一改往常老師們的常規設計，不是先復習長方形面積公式，再引導學生將平行四邊形轉化為長方形推導出公式，而是讓學生直接猜想平行四邊形的面積公式，當出現三種不同的猜想時，老師並不著急，而是讓學生小組合作進行驗證，課中生與生、師與生積極互動，氣氛相當活躍。 在這個過程中，既有資源的生成，又有過程狀態生成，面積公式的推導水到渠成。 這樣的課可謂豐實。 二、紮實有效的教研活動第三天下午，燕山小學和育才小學的教研聯誼活動在燕山小學的梯形教室展開。 芙蓉區教研員殷蓉老師和育才小學的教研主任戴蓉老師親臨指導。 兩校數學組全組成員積極參與。 第一節課是燕山小學戴晚香老師執教的三年級多位數乘一位數。 戴老師整節課教學思路清晰，內容環環相扣。 練習形式新穎，層次性強，有梯度，給不同層次學生都有練習機會，有助於激發學習興趣，提高學習內驅力。 3第二節課是育才小學荀耀勝老師執教的四年級筆算除數是兩位數的除法。 荀老師從筆算除數是一位數的除法引入，引導學生自主探索除數是兩位數的除法的計算方法，充分利用課堂的每一分鐘，學生積極性高、學習氛圍濃厚。 課後老師們暢所欲言，積極評課，並根據自己對教材的思考提出疑惑和想法，氣氛非常熱烈。 教研員殷蓉老師對兩位授課老師提出高度贊揚，同時針對課堂提出瞭寶貴的建議，例如在教學中如何更好的利用情景來教學，練習如何設計，如何確定每節課的起點等等。 這些建議讓老師們受益匪淺。 殷蓉教研員說”好課無須完美，更無須追求華而不實的形式，我們提倡紮實、樸實的課堂教學。 燕山的教師在教學中力求做到心中要有學生，形成人人思考、個個參與討論的教學氛圍，使學生能在一塊石頭上看到風景，在一粒沙子裡發現奧秘，這是一種難得的境界。 活動後，我們與數學教研組長交流，她說，這種紮實的教研活動學校定期開展，老師們在這樣的教研氛圍中，也成長得特別快。 三、豐富多彩的社團活動燕山小學的社團課程處處體現著個性發展、多元成才的辦團理念，開設瞭快樂閱讀、美術長廊、美食健康、網上沖浪、百靈樂隊、定向越野、花樣紙藝等38個社團，每周三下午的第三節課，各班級的社團活動都熱烈而有序地開展。 我們在學校教導、教研主任的陪同下走進社團活動教室，觀看豐富多彩的社團活動。 王蓉主任還向來訪客人介紹瞭學校各社4團的特點和情況，就”如何開展社團活動”做瞭詳細說明。 愉悅的社團活動氛圍、靈活多樣的教學形式，充滿自主發展、自我能力提升的課程模式，給大傢留下瞭深刻的印象。 燕山杯”綜合課賽課活動也讓人大開眼界，可以說是社團活動的展示和延伸。 課堂中學生出色的表現令在座的老師由衷的贊嘆。 “影子教師”培訓雖已順利結束，但終身學習還在繼續，學無止境，