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2010年中考作文命题预测与点拨一、命题作文 【模拟题目1】 阅读下面的文字，根据要求作文。 我的舞台我自己建造，要让全世界看到，我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。 我的魅力我自己创造，出乎每个人意料，我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。 请以“我的舞台”为题，写一篇文章。要求：文体不限（诗歌除外），题目自拟，立意自定； 600 字左右，不得抄袭。 【写作点拨】 1. 诠释文题，广泛联想。文题中的“我”，一般就是指作者本人。因此，从这点出发，我们可以叙停生活中与“我的”舞台直接有关的各种事，如“我”把床铺当做舞台、把客厅当做舞台、把学校当做舞台、把人生当做舞台，表达“我”对梦想有不懈追求。文题中的“舞台”，就是表现的地方，每个在舞台上的人都是主角。因此，舞台上的主角都可以自称“我”。我们写作时也可则别人的舞台进行自由的、广泛的联想。比如由眼前的 CCTV 的模特的“青春舞台”联想到自己的青春舞台等。经过这样的联想对比，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取一点感受最深的来写。 2. 深入挖掘，巧编故事。“舞台”本是表演的地方，可以引申为一切学习、生活、工作的地方。从引申义出发，我们可以写自己的为学、为人、为事的态度与表现，以表达自己的人生观。我们在作文中也可写“舞台”给我们的生活带来的变化。例如：参加 CCTV “梦想舞台”给“我”带来了许多快乐；参加奥运会“志愿者”的“舞台”给“我”带来的料想不到的变化，等等。 【模拟题目 2 】 阅读下面的文字，根据要求作文。 人生百年，来去匆匆。在生命的进程中，有多少人是匆匆过客，年华流逝了无痕迹；又有多少人在自己有限的人生路上留下了一串串深深的足迹，在人们的记忆里留下了深深的烙印，永不磨灭 读了上面的文字，请联系实际，以“永不磨灭”为题写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于 600 字。 【写作点拨】 “磨灭”是指痕迹、印象、功绩、事实、情感、道理等经过相当长的时间逐渐消失；“永不磨灭”突出某一人或事物、事件的影响深远，以至于在人们心中烙下了永久的印记，让人难以忘怀。在我们的生活中，一个人，一句话，一人眼神，一种情感，一件小事，一种精神，还有英雄事迹，峥嵘岁月，幼时记忆，名胜古迹等等都是不可磨灭的。 写作时，可选的对象很多，力求选取那些生动、典型的材料，行文时切口要小，深度挖掘，切忌空谈。如果对历史熟悉，可选取历史上推动社会进步的人事或事件为材料，写成散文或议论文；如果对时事有深度了解，可结合新近发生的社会重大事件，撷取其中的热点或关键词进行评论，写成时评，并阐述其历史意义；如果身边有生动典型的人物或事件，你也可以就此写成记叙文或几则日记。 【模拟题目 3 】 阅读下面的文字，根据要求作文。 从来到世界上的那一刻开始，我们就开始了自己的人生旅程。随着岁月的推移，对于人生，我们有太多的憧憬，太多的设计，太多的思考，太多的感慨。 请以 “ 别样人生 ” 为题写一篇文章。要求： 除诗歌之外，文体不限； 不少于 600 字。 【写作点拨】 首先，我们要正确理解“别样人生”这个话题。话题的中心词是“人生”，“别样”这一修饰语强调了人生经历的与众不同，独特的“这一个。”写作时可从三方面努力： 1. 选择与众不同的独特人物。 放眼社会，将眼光锁定社会各个阶层，我们一定会发现各行各业、各种身份的人群那里，有与“别样人生”有关的趣事；放眼历史，你会得到更多的情感充沛的材料。比较而言，前者易于下笔而难于出新，后者难度较大却有新颖脱俗之效。 2. 挖掘深刻丰富的思想内涵。 可以正反对比切入，比如叙写某人的人生轨迹发生偏差，走上邪路，后来改邪归正，走上正途。给读者提供更多的思维空间；可以逐层求问，沿着“是什么为什么怎么做”的顺序思考，挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性视角和观点，提出全新看法。 3. 抓住情真意切的感人画面。 一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达一种别样的人生；一份努力，一点进步，都能传达一份真情和心愿，要用心描画出动人情节，在铺垫到位的基础上，及时抒发情感，但要坚决杜绝那些空洞的、夸大的、不切实的抒情语言。 二、半命题作文 【模拟题目 1 】 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着。 有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景 生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“ _ 让我感动”为题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。 【写作点拨】 “ _ 让我感动”这个文题很贴进学生的生活，因为我们生活在社会中，时常会遇到很多让我们感动的人或物或情，我们写作时每个同学也都会有话可说，有内容可写。我们要想写好这次作文首先就要调动自己的生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的半命题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类文题作文务必引起注意的地方。 我们在具体写作时要注意文题中的要求“ 我们生活在大千世界中，时常被一些事情感动着 ”，显然这次作文材料的来源应是我们实实在在的生活。这就决定了我们要从现实中来选材，我们既可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。我们写作时只要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。不需要去瞎虚构，胡编乱造。如果这样的话，只会适当其反。 【模拟题目 2 】 阅读下面材料，按要求作文。 俗话说“路逢尽处还开径，水到穷时再发源。” 易系辞下有言曰：“穷则变，变则通，通则久。” 陆游诗云：“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。” 穷则思变，变则通，人们在探究进步的过程之中，不乏柳暗花明、绝处逢生的惊喜。 请以“穷尽处 ”为题，写一篇文章。要求：补全题目，自定立意，自选角度，自选文体，不少于 600 字。 【写作点拨】 人生充满变数，到了山穷水尽之处，有的人悲观失望，裹足不前，可能就会一撅不振了，了无生趣；有的人满怀信心，凭着坚强的意志、毅力，跨过这个坎，说不定前面就是“柳暗花明又一村”。绝处逢生的奇迹只会发生在坚持不懈的拼搏者身上。这是给材料命题作文，要联系材料全面深入地理解题目的内涵，还要展开联想和想象，充分拓展题目的外延，使简单抽象的概念化为具体可感的场景。可以设置情境，作形象化的叙述；也可以透彻分析，写成议论文。写作时，要调动多种表现手段，融入充沛情感，努力使文句有意蕴。 三、材料作文 【模拟题目 1 】 阅读下面的材料，根据要求作文。 人生是一首优美的乐曲，欢乐和痛苦是那其中不可缺少的音符；人生是一望无际的大海，快乐和痛苦是那一个个骤然翻起的浪花；人生是湛蓝的天空，欢乐和痛苦是那一朵朵漂浮的淡淡的白云。面对人生的悲喜，有人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，有人“海纳百川，有容乃大”，有人“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，有人“超形脱俗，立足本色” 作为 21 世纪的中学生，我们该如去面对人生中的悲欢离合、起伏跌宕呢？请在阅读上述材料的基础上写一篇作文，自主立意，自拟题目，文体不限，不少于 600 字。 【写作点拨】 首先细读作文材料，把握材料关键词“悲喜人生”，然后从如下角度来构思： 1. 曲折故事展人生。我们可以讲述一个较为曲折的故事，在曲折的故事情节中，展现人物命运的悲喜，表现人物对待悲喜的态度。例如：可以讲述一个企业家创业的艰辛与挫折，或者叙述自己与家人之间的悲欢离合，从而表现文章的主题。 2. 列举实例现人生。通过几个板块，列举几个不同的经典实例，在例子中找出他们的共性，从而得出一个结论：人生充满太多的巧合，也有着太多的曲折，就像手中的纹路，充满变化，然而不管它如何变换，只要我们勇敢面对，我们都可以将它牢牢地掌握在自己的手中。 3. 创新文体说人生。我们可以采用较为新颖的形式，例如论坛、讨论会、主题班会、辩论会、故事会，让不同的人发表不同的见解，从而表现出大家对人生悲喜的不同认识。 4. 虚拟人物话人生。可以将神话、童话，古人，花草树木，鸟兽虫鱼引入文章，通过他们的故事，他们的对话，来阐释人生悲喜的主题。例中，我们可以和屈原对话，和李白饮酒，与花草树木为友，和鸟兽虫鱼做伴，和他们一起探讨悲喜人生的话题。 【模拟题目 2 】 阅读下的材料，根据要求作文。 一只蚌对它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它圆圆的，很沉重的，我遭难了。”另一只蚌怀着幸运的心情说：“ 我赞美天空和大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。” 这时有两只螃蟹经过。听到了他们的对话，一只螃蟹就对那只里里外外都很健全的蚌说：“是的，你是健全的。然而，你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。”另一只螃蟹却说：“看到邻居在痛苦，你自己却无能为力，这应该会更让你感到痛苦吧。” 请根据对这段材料的理解，写一篇 800 字左右的作文。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不套作，不得抄袭。 【写作点拨】 这是一则非常形象的材料，借蚌与螃蟹们的对话表达了丰富的思想。材料中的关键词是“痛苦”，但切入角度不一样：第一只蚌将“痛苦”直接等同于“遭难”，没有看到“痛苦”可能转化为财富；第二只蚌将“痛苦”仅仅看做“身体上的不健全”；第一只螃蟹能辩证地看待“痛苦”，将它与“珍珠”联系起来；第二只螃蟹将“痛苦”上升为一种普泛性的人道关怀可以选取的角度还有许多，要善于联想，提升高度，选取最有深度、最好把握的一个角度，来表达自己的思想。 【 模拟题目 3 】 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 风儿想，要是我是柳叶该多好啊，有了可以依靠的枝头，就用不着整天劳累奔波了。而柳叶想，要是我是风该多好啊，用不着成天苦苦地守着一个枝头，到处可以自由自在地行走、奔跑。在相互羡慕中，风儿不由停下了脚步，柳叶不由脱离了枝头。 读完这则材料，你有何感想？请自主立意，自定文体，自拟题目，不要脱离材料的含意作文，不少于 600 字。 【写作点拨】 (1) 抓住关键的词句，选好立意的角度。把握寓意必须从抓关键词句入手，特别是寓言的题目、主体形象的话语和结尾议论句。如这则材料的题目中“羡慕”一词至关重要，它基本上确定了作文内容的大体方向。任何一道作文题，立意的角度可以是多方面的，而针对寓言类材料作文，立意角度可以放在寓言中的“形象”上，寓言中的“形象”可以是人，也可以是物。当然我们最好选择能贯穿材料始终，便于表现自己独特见解的形象，以此作为立意的出发点。 (2) 转换形象抓主旨，把握情感明倾向。选定了形象，还要求我们运用联想、类比，将寓言中的形象合理地引申到现实社会生活中的各个领域，从而实现形象转换。在此基础上，我们就可从中提取出文“旨”了。如这个材料作文，结合寓意，我们不难得出观点，即不要一味地羡慕他人，要坚守自己，活出真我。有了这样准确、具体的立意，为选材提供了便利，行文也就有的放矢了。另外，任何一则寓言故事，总有自己的情感倾向，如这材料的情感倾向就很明确。审题立意时不能忽略了这一点，在逆向思维时要慎之又慎，否则就会有离题之险。 四、话题作文 【模拟题目 1 】 阅读下面的材料，根据要求作文。 随着社会的发展，密码无处不在。存款取钱，电脑电邮，箱包门锁，刷卡消费，处处有密码，时时有密码，人人背密码，行行讲密码，密码成了人与人之间的一道心底防线 请仔细阅读这段材料，然后根据你的理解，以“密码”为话题 写一篇文章。 要求：立意自定，文体不限，文题自拟， 600 字左右。 【写作点拨】 这是一道很贴近我们现代生活的材料作文，中心词“密码”在我们现代生活中随处可见，也给我们的生活带来了很多方便。但是，如果你撇开材料而大谈特谈“密码”给我们的生活带来的作用，那就有跑题之嫌了。因为这里的“密码”应理解为“信任”“真诚 ”回归的呼唤。要注意， 材料中“密码成了人与人之间的一道心底防线”，这句话是审题的关键，也是对我们选题的一个限制。 在选材上，我们要注意到密码虽然给我们的生活带来了方便，但是它也反映了我们生活中的另一种困惑。比如诚心受到猜疑，良心受到排挤，人际关系冷漠等。生活中少些不必要的密码，能消除人与人之间的矛盾，形成和谐的关系；能了解实际情况，互相适应以便更好地合作。总之，与此有关的内容都是我们选材的范围。 在文体的选择上，记叙文应是我们的首选。记叙文是我们接触最早而又最基本的一类文体，写作形式灵活多样，便于我们操作。但是在写作的过程中要注意内容睥详略得当、波澜起伏，结构上的首尾照应。 【 模拟题目 2 】 阅读下面材料，根据要求作文。 生命如歌，它是种子破土时孱弱的脆响，它是雏鸟破壳而出时的啾啾鸣唱，它是婴儿坠地时的呱呱啼哭；生命如歌，它是幼苗悄悄拔节、花儿尽情绽放的声息，它是鸟儿羽翼渐丰、展翅高飞的声响，它是青春振臂扼腕的铮铮誓言；生命如歌，它是秋风中飘零的翻飞黄叶，它是“连羽毛也腐烂在土里面”的悲壮，它是夕阳下一尊雕像的永恒 请以“生命之歌”为话题，联系自己的学习、生活实际，写一篇作文。 要求： 立意自定； 文体自选（诗歌除外）； 题目自拟； 600 字左右。 【写作点拨】 古往今来，讴歌生命、阐释生命、膜拜生命的文章浩如繁星。当你有感而发，准备让生命的情愫倾泻笔端时，我们有如下建议： 1. 立意要深。要力求透过生命的现象看到其本质，撷取对生命的深深感悟来做文章。这种感悟应是源于生活，而又高于生活。应是你用慧眼观察生活，用真心体验生活，对生命进行哲理思辩后的人生经验的总结。如此道来，才能拨动读者的心弦，让读者愉悦之余，又感悟到了生命的真谛。 2. 选材要小。生命包罗万象，是个超级万花筒，没有穷尽，又岂能一一道来？倒不如写你身边的一花一草，一虫一鸟“一花一草”虽小，但只要你能用心去感悟，同样能捕捉到生命的灵光，同样能挖掘出生命的宝藏。把你对生命的深深感悟寄寓在“一花一草”中，化深奥为形象，反而来得亲切，易于下笔，也易于打动读者。 3. 情感要真。你笔下的“生命”应是在你内心久经酝酿后的结晶，而非取之于“思想品德”类教材的空洞说教，更不能是无病呻吟后的拼凑。只有字里行间充满了对生命的挚爱，才能引起读者的共鸣，才能让你的文字彰显“生命”的意义。 【模拟题目 3 】 阅读下面的文字，根据要求作文。 拥抱阳光，我们就会感受到亲情的温暖，享受幸福与健康；拥抱阳光，我们就会拥有 积极和乐观，不再郁闷与彷徨；拥抱阳光，我们就会看清人生道路，坚定信念和理想；拥抱阳光， 我们就会走出心灵的阴影，开创辉煌；拥抱 阳光，我们就会相信风雨过后有彩虹，有希望 请以 “ 拥抱阳光 ” 为话题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：立意自定，文体自选， 题目自拟。 【写作点拨】 要想写好这道话题作文，需要注意如下方面： 1. 审清题意。也即是弄懂“阳光”的含义。它不仅指自然界中光照万物的阳光，还包括养护生命的精神内涵的阳光。我们可从“阳光”联想到关怀、温暖、奉献、乐观、体贴、幸福、友谊、热情、鼓励等情感支点，以及奋斗拼搏、不懈努力等进取精神。审题首先要审清文题的这些人文内涵，才不致偏题。 2. 立意新颖。 我们可从多个 角度确立新颖的立意，比如从正面抒发对阳光的礼赞，对能给予人们阳光般温暖和力量的性格和品质的褒扬等，或者把阳光理解为 “ 成功与辉煌 ” ，写要敢于奋斗拼搏不能害怕失败，或把阳光理解为 “ 乐观开朗、积极向上 ” 。也可从反面寻求佳径，进行逆向思维，比如有的孤儿说“我的生活中没有阳光”，表达对父爱、母爱的渴望；有人表达对人类环境的忧虑，而高呼“阳光，我怎么感受不到你的温暖”。 3. 选材鲜活。古人说“文章合为而著”，所以我们要把握住时代的脉搏，捕捉富有时代气息的“人人心中有，人人笔下无”的素材，做到“人无我有，人有我新，人新我鲜”，能够以鲜活的材料来彰显社会的“亮点”。可写解放军武警官兵在“抗震救灾”这场没有硝烟的战斗中，是怎样冒着生命危险忘我战斗；可写党中央提出的彻底免除农民耕田的赋税，使广大的民农感受到温暖与信心等。 五、看图作文 【 模拟题目 】 请仔细观察下幅“走自己的路”的漫画，自主立意，自拟题目，写一篇不少于 800 字的作文。 【写作指导】 这幅漫画讲的是通往“太阳”的路有好多条，画中的父母老师并没有给孩子指出一条路，父亲给孩子的是支持与鼓劲，母亲给孩子的是路上足够的食物，老师给孩子的则是通往“太阳”上的地图。 明白了这幅漫画的含义之后，我们可从多个角度来立意，比如我们可从父母的角度来写，写教育孩子不要给孩子的未来作过多的限定，应让孩子选择自己的路，应支持孩子走自己的路；也可从老师的角度来写，要想使学生走向成功，不一定要教他们给如何如何来走，只要教给方法与技巧，剩下的让他自己去探索就可以了；我们也可从学生的角度来立意，我们的路，应由我们自己走，只有自己探索过的路，才记的最深！自己犯过的错，才改的最彻底！自己迷失了过去，才懂得珍惜未来！ 另外，我们还可以对眼前的漫画进行拓展和延伸，把路尽头的太阳想象成人生的幸福，写只有忍受过苦难的人，才懂得什么是幸福；只有享受过幸福的人，才懂得什么是痛苦！从小沐浴在“幸福”之中的人，是永远不懂什么是幸福。不懂什么是幸福的人，永远享受不到幸福，哪怕他在你的眼中一直拥有幸福！作文题目： 漫画作文 漫画描述：餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？点评： 这幅漫画无疑是对某些社会现象的一种批判和讽刺，由此引发的思考可以是多种多样的。这也给了考生们更大的发挥空间。较为常规的是对某些部门权责不明、人浮于事的现象引发批评;也可以对城乡差异、职业差异、分配差异等不公加以评述，还可以联想到坐享其成、不思上进的“啃老族”引发的社会和伦理危机总而言之，这个题目需要考生具备一定的知识和信息储备、以及主动观察生活、了解社会的意识。 作文题目：阅读材料完成作文 阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。 阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章，今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。 甲：什么是浅阅读 乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。 丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。 丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。 乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。挺好。 丁：我很怀念过去的日子斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。 甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。点评： 路径这个命题较为清晰明了，因此考生应该比较容易正确的理解题意，加以发挥。较为常规的主题包括“勤奋是成功的必经之路”、“失败是通往成功之路”等等;稍有新意的是对于通过歪门邪道达到目的的行为和人的抨击围绕其中一个或者多个立意，考生可以选取与之相证的生活材料或论述文字完成作文。由于命题的限制较少，路径同样可以有天马行空的想象空间。比如，作为一个电脑名词，一些考生可能会想到运用它来造作一篇与电脑相关的作文，甚至一篇小小的科幻文章。作文题目： 参与点评： 这是一个非常开放型的命题，选择议论文和记叙文的文体都比较容易找到切入点;如果选择记叙文，主人公可以是考生本人，也可以是某个事件的直接参与者、甚至可以是大的机构、团体、甚至国家，比如有的考生在考后第一时间发布博文，称自己以中国参与协调朝核危机为题，写了一篇记叙文，摆脱了传统的视角和范围，也显示出对时政的关注。作文题目： 诚信善良 2010年普通高等学校招生考试宁夏卷作文题。材料为：三个男同学去打篮球，路上遇到一个乞讨的小女孩，女孩在地上用粉笔写着“我因为出来旅游钱包被偷，请资助我”。其中一名男孩给了女孩10元钱。另两名男孩说这个男孩上当了，因为出来旅游不会带着粉笔。另一则材料是：某一煤矿发生透水事故，几天后，救护队员找到了遇难者的尸体，在一个叫聂文清的矿工身旁，他们发现了一顶用粉笔写有遗言的安全帽，上面写着：“骨肉亲情难分舍，欠我娘200元，欠邓曙华100”。自拟题目自选角度，以诚信和善良为题写一篇作文。作文题目： 找回童年为什么要找回童年？因为现在社会太功利了，小朋友们压力过大，童年早已离开。现在的社会需要纯真，需要找回童年。重点关注“找回”这个动词。记叙议论都可以，文体要明确。点评： 从题目我们不难发现现在的高考作文题越来越趋于生活化，从08年的田鼠给人类的信，到今年的找回童年。更贴近生活，让考生更有话说。较之09年的命题来看，更贴近现实。09年“兽首拍卖”的作文命题，让考生对任何新的事物都要有新的体验和认识。兽首拍卖不是孤立的事件，学生既可以从兽首拍卖回顾国家的耻辱历史，也可以从这一事件引发的争议表达自己的看法。但毕竟拍卖这一档事对于学生来说还是比较生疏的。 而今年的考题让考生更加能够自由有创意的发挥，不受束缚，有个性的挥洒。更反映了社会的真实需要。因为现在的生活里人们已经被现实的压力逼迫的没有可能去找回纯真了。要找回童年呼之欲出。 我们还不难看出现在的作文题还很多元化，作文题没有好坏之分，没有难易之分，有的是要学会开动大脑，解放思想，尽情的寻找生活中不同类型的话题，让考生的思维不至于凝固在一个单一的层面。不至于被动的思维局限，能让考生更有话说。 08年田鼠给人类的信反映的是一种社会生态和谐的问题，09年的兽首拍卖则着重突出了社会历史问题，而今年的找回童年更人性化，越来越适应了社会人性化的问题和需要，也可谓社会心理的需要。人们的心态变的不再年轻，变的僵硬，麻木，社会需要这么一剂良药来抚平人们心理的缺憾。 再者不难看出找回童年的话题作文更开放，从03年起的看图作文到现在的话题作文，每年的话题都在不断向着开放这样一个方向发展。但开放的同时做到了让考生有话说，更随意。淋漓尽致的表达发挥。 而在话题方面，每年的话题也不断在求新的同时求变，求变的同时让考生更加有创造的去写，有创造的去发挥，可谓开放的同时不失有良好的针对。也就是话题形式开放了，但内容更加现实和贴近了。在做到有针对性的同时也把考生的思想尽情的调动起来了。可谓新颖而不失真。作文题目： 根据阅读材料写作文阅读下面材料，按要求作文。孙悟空的筋斗云，哪吒的风火轮，都是神奇想象的产物，寄寓了人类渴望飞速行进的美好愿望。谁能想到，晚清幻想小说新中国语言百余年后在上海陆家嘴一带举办万国博览会，法国科幻小说家凡尔纳梦想“从地球到月球”，在今天会成为现实？幻想源自人类的求知本能，展现了人类非凡的想象力。幻想推动现实，幻想照亮声明，幻想是快乐的源泉.请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题（请把标题 写在答题卡上），不少于800字。根据阅读材料自命题作文 根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗？”两千多年前，我国孟子曾说过“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。作文题目： 材料作文【提要】人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成。请据以上材料自拟题目写文章。点评： 这个题目应该是今年考题中较为冷门和抽象的一个。首先，这是俄国大文豪托尔斯泰的一句名言。如果考生在文章中能够点到出处，应该会有加分。其次，这句命题分为两个要点，一是主语的构成，命题中提到了人生的变化、魅力和美三种现象，那么这三者都可以成为作文阐述的主体，着重其一即可;二是构成这些现象的两个互相矛盾的元素，即光明与阴影，这实际上包含了深刻的辩证逻辑原理。从这个角度来说，文科生破题可能较为容易。具体到选题，对社会文明进程中的某些优点和弊端做出相对的阐述，比如私家车的普及带来的生活方式的变化，以及相应的对交通、环境带来的压力就是一个不错的切入点。当然，对于应考的学生来说，选择与自己生活更为相关的事件或现象加以概括、评论，应该会有更好的效果。有的考生选择了以当下社会非常关注的“伪娘”现象为题，谈论自己对“美”的各种表现形式的看法，立意非常新颖，不过难度较大。作文题目：与你为邻你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。请你联系自己的生活体验和感受，以与你为邻为标题写一篇文章。不少于800字。点评： “与你为邻”这个题目出得比较虚。这个题目，它没有说这个“邻”是谁。可能是有形的，也可能是无形的。它这里实际上讲到的也是一个很现实的问题，人在社会中他不是一个孤立的人，他是一个人群，他是一个社会。所以任何一个人，他不可能是一个孤立的人，他必然是一个和他人会发生关系的人。所以，在这种情况下，就要学会“与人为邻”，换句话说就是要学会“与你为邻”，它可能是一个具像的实实在在的东西，也可能就是一个想法、一个理想。我是和理想为邻的，我是和正义为邻的，我是和尊重为邻的，我也可能是和张三、李四这样具体的人为邻的，或者说我就是和一个社会为邻的等等。甚至可以说我是和全球其他的民族、其他的国家为邻的等等。因为这个“邻”不是一个具体的东西，它可能是一个具体的国家、一个民族、一个单位、一个个人。这是实的。虚的，比如说是一种主义、一种信仰、一种理想、一种信念、一种关系、一种意识等等。也就是说这个题目出得空间比较虚，但是可以讨论的空间是比较大因为“与你为邻”，这个“邻”不是单独的一个实体，它也不是单指某一个人，它可能指了很多，一个邻国、一个相邻的海岛，一个相邻的民族，一个相邻的小区，一个相邻的街道，或者是一个居住的邻居、一个同桌，一个酒友，等等。这个题看起来很虚，但是它可以想象得空间还是很大的。它实际上是在考察你的想象力。你在和不同的“邻”相处的时候，你要把握什么样的原则。想象的空间很大。可以把它做实了，我就把这个“邻”写成一个人，写成一个家庭、一个同桌、一个邻班的同学，等等。我也可以把这个“邻”讲得很虚，比如说一种理想，自己的一个偶像、一种新年、一个追求、一种品质等等。我要和它为邻。一生中，以正义为邻，以勇敢为邻，以真诚为邻，走完自己的人生。你和正义为邻，你也是一个正义的人；你和真诚为邻，你就是一个真诚的人。这个题可写的空间还是比较广的，给写作留下了很大的空间。文题目： 绿色生活 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。点评： 江苏今年的高考作文题目依然采取了“提示语+标题”的形式，题目也并不出人意料，它紧贴时代，体现了与社会、时事的极强的联系度。“胡锦涛总书记今年4月30日参观世博园广东馆，鼓励广东倡导绿色生活；今年“六?五”世界环境日中国主题也是“低碳减排?绿色生活”，号召公众从我做起，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。在去年作文题“品味时尚”所倡导的“关注人与社会，关注人对自己生活的社会的看法”的基础上，今年的这个题目继续考查学生对社会的观察能力，关注自我与关注时代社会共融，关注自己的社会责任感，让考生在观察中显示出自己的思辨力。同时，这也是个入手浅易的题目。导语部分对“绿色”和“绿色生活”的阐释也给考生一定的指引。城市和农村的考生、男生和女生都不会觉得陌生，人人都有话可说。“绿色生活，是一种生活的理念”，这个提示可以让我们联系到“低碳生活”的生活方式。在提倡低碳生活的今天，学生们的一些生活细节也随之发生一些改变：更加重视节能，随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯，出行以自行车、公交车代替私家车等；更加重视环保，用布袋、竹篮等代替塑料袋，不乱扔电池等所以考生如果以这样的生活方式的描写叙述来阐述对题目的理解，应该不是很难。但是，要把它写深刻，写出特色，还是有一定的难度。我们要注意的是，“绿色生活”是一个充满形象感的词，它不是一个概念、一种说法的简单诠释，它能让考生张开想象的翅膀，以具体的形象的事物引领深入的思考。考生如果注意到导语中的“与生命、生态紧密相连”的提示语，扣住“生命”的概念，我想应该写得更深刻，更有价值。因为，“绿色生活”更是一种生活态度，它与我们生命的质量息息相关。比如“简单生活”，“绿色生活”意味着物质生活简单，但是心灵生活丰盈。在我们现在这个浮躁的、喧嚣的社会，人们沉浮其中，缺少的不正是心灵的绿色吗？我们需要地球的绿色，我们也需要心灵的环保，我们不要灯红酒绿，不要急功近利，更不要尔虞我诈，我们要简单澄澈中的人生大智慧。比如我们在热闹浮华背后的安静，对生活内涵的沉潜涵泳，其实也是对现代城市文明喧哗的反叛。因为绿色是大自然的底色，亘古不变，我们需要绿色的生活，不就是要远离喧嚣浮躁，寻找到生活的本真吗？唯一感到遗憾的是，导语部分的“绿色”的阐释与“绿色生活”的题目关系不大，毕竟“绿色”的意象与“绿色生活”的概念之间没有多少联系，如果有考生专注于“绿色”的“生机勃勃，赏心悦目”，我担心要写偏或写得不深。“绿色生活”这个题目体现了出题者不在审题上为难学生的精神，它贴近我们的现实生活，让考生有话可说；但它更直指我们的内心世界，只有对社会、对人生、对历史等充满关注并深入思考，才能写出更有价值的文章。绿色环保、低碳生活已然成为当今社会关注的话题。在全世界自然灾害频发、多发、重发的今天，呼唤绿色生活显得尤为重要，本作文题体现了关注社会热点、焦点问题，对引发学生积极参与社会生活的意识有很好的提示作用。学生看到此作文题，会立刻联想到地震、火山灰等近期出现频率很高的词，因此会有话可说，有态可表。同时还能联想到中国倡导的绿色奥运、绿色世博等，可写出具有现实意义、具有针对性的文章。 作文题目： 我生活的世界 材料：世界似画家笔下缤纷的色彩，世界琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小。 每个人都有自己的世界，每个人又都生活在世界之中，请你结合自己的体会和感悟，以“我生活的世界”为话题写一篇文章。作文题目： 角色转换之间 传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流引而不现，但在迅疾变化的当今社会，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面，越来越明显地影响着年长一代，施教者与受教者之间，角色常常发生转换。 以“角色转化之间”为题，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。文体除诗歌外不限，字数在800字以上。点评1：这是一道很有思想深度的文题。要写好这个题目，我认为应该注意以下几点：一、审清题意，把握题旨 “角色转化之间”，首先选取什么“角色”很关键，其次要重点分析“角色转化” 的意义，在角色转化的时候，我们该如何彰显自身的价值，承担自己所应承担的社会责任。二、选好角度，巧妙切入 1可以从材料入手，抓住关键词“文化反哺”，延伸开来。可从年长一代应积极转变思想观念，多发现年轻一代身上的闪光点，这样才能适应社会发展的潮流的角度写。也可从年轻一代的角度构思，写年轻一代对年长一代的尊重、理解和交流。 2可以讲述故事，写角色转化带来的机遇与挑战。 3也可以展示人物成长的轨迹，写他们的人生经历带给我们的人生启示。（作者：马中武）作文题目： 以格林童话的诞生为题 格林童话的诞生故事：格林童话最初只是格林兄弟俩的假设，他们从小喜欢德国民间故事，认为民间传说与人文历史有关，但却求证不了，而后把笔记本束之高阁。后来是他的朋友发现并且出版了这个再印几万次，发行几亿本，被四十几个国家翻译成五十多种语言的格林童话。自选角度，题目自拟，立意自定。但不得超出材料内容和含意。点评： 今年福建高考语文卷作文题是一道纯粹的材料作文题，不提供题目，也不提供话题，不限文体，让考生自己阅读材料，从材料中感受某种情感，或归纳某种观点，进而成文。那么，材料可以有哪些解读呢?比如，可以谈民间与历史的关系。格林兄弟搜集民间故事，本想弄懂民间故事与历史的关系，但一时弄不明白，把它搁在一旁，但通过他的朋友的发现、整理、出版、发行，成了世界经典，而这经典可能从某一角度反映了历史事实、概括了历史规律。如果考生有能力论述该经典是如何详细地描述民间状态、如何真实地反映历史，那会是一篇很切题、很有深度的文章。再如，可以谈意愿与结果的关系。格林兄弟本很想弄懂民间故事与历史的关系，但预速则不达;放下该事转而干别的事后，他的朋友反而成就了经典。所以做一件事不要强求。这也是一个很好的角度。缺点，一是材料中的几个概念不统一，如格林兄弟是在搜集民间故事呢，还是传说?还是童话?因为这几个概念不清楚，接下来就难以论述。二是材料作文的难以脱离的弊端，就是在审题上给考生太多的障碍。作文题目： 材料作文“哲理诗” 吴兴杂诗 (清) 阮元交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。题材不限，不少于800字。点评： 这类入理诗，难的不是作文本身，而是从什么角度去理解这首诗，只有真正理解了才能着手写作，切勿一知半解即进行写作。很简单，这首诗讲的是：人们做任何事情都要从实际出发，因地制宜，按客观规律办事。一旦理解好诗本身的内涵后，加上对现实生活的理解，即可展开全景式写作，首先要找一个立意好观点鲜明的切入口，作文中可用设问的形式开展，这一来可就有了一个引人入胜的开局。 任何东西都离不开对生活本真的理解，作者同样也需要把现实生活中的某个事件提来，然后开始一段从现象到本质这样的一个理解的过程，这一过程实际更是一个很好的作文入口，开始的迷雾甚至是步履维艰，到过程的步步为营，抽丝剥茧，更到结局的恍然大悟，这一过程都可以让读者感受到醍醐灌顶甚至是后知后觉这样一种阅读心理。精彩的不是故事内容本身，而是讲故事的方式，方式到位，读者喜欢，才是真正的王道。(作者：何荣)作文题目：大与小的选择 阅读下面的材料，自拟主题作文，最少800字，除了诗歌题材不限。 托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太