记叙文阅读清单.doc

记叙文阅读清单1、 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。2、 记叙文的人称：第一人称：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感。如藤野先生。 第三人称：不受空间和时间限制，能从更多方面自由叙述。如列夫.托尔斯泰。第二人称：便于抒情。3、 记叙文的顺序：順叙、倒叙、插叙三种。4、 记叙文的详略5、 记叙文的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明五种。 A、描写： （1）人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写（对细枝末节做描写）等（2）环境描写：自然环境和社会环境B、描写：正面描写和侧面描写C、描写：采用修辞手法的描写和白描6、 记叙文的表现手法：托物言志、卒章显志、以小见大、正反对比、象征、衬托、先抑后扬等。7、 记叙文的线索：1、以某件有意义的实物为线索。如羚羊木雕。2、以人物为线索。如背影（以人物的某一特征为线索）。3、以作者的思想感情或思想感情变化为线索。如荔枝蜜。4、以时间为线索。如登上地球之巅。5、以地点变化为线索。如从百草园到三味书屋。6、以某一中心事件为线索。如社戏。多数文章只有一条线索。有的文章存在两条或两条以上线索。如藤野先生一条是作者与藤野先生的交往为叙事线索（明线），另一条是作者的爱国主义思想感情（暗线）。8、 过渡、连贯和照应照应：1、文题照应爸爸的花儿落了。2、文章的首尾照应背影台阶3、文中前后照应我的叔叔于勒。9、 写作手法：想象、象征、设悬念、欲扬先抑、对比、反衬、借景抒情、托物言志、虚实结合、动静相衬、以小见大、渲染烘托、卒章显志、直抒胸臆、正侧面描写相结合。阅读勇于冒险有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说：“龙虾，你怎可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢？” 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现在面对的危险，只是为了将来发展得更好而作出准备。” 寄居蟹细心思量一下：自己整天只找可以避居的地方，而没有想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在 别人的护荫之下，难怪自己永远都没有发展。 感悟： 让失去变得可爱一个老人在高速行驶的火车上，不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这举动更让人大吃一惊。老人解释说：“这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢！”哲理： 请不要开错窗一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”哲理： 司机考试某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。哲理： 狮子和羚羊的家教每天，当太阳升起来的时候，非洲大草原上的动物们就开始奔跑了。狮子妈妈在教育自己的孩子：”孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，你要是跑不过最慢的羚羊，你就会活活地饿死。“在另外一个场地上，羚羊妈妈也在教育自己的孩子：”孩子，你必须跑得再快一点，再快一点，如果你不能比跑得最快的狮子还要快，那你就肯定会被他们吃掉。“哲理： 用人之道去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥陀佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥乐佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了