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文档简介

同学们 让我们快乐地探究吧 6 摆的研究 教育科学出版社五年级下册 你知道是哪个小朋友荡的快吗 你知道是哪个小朋友荡的快吗 学习目标 通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关 自学提示1 自学课本 改变摆锤重量的实验 小组讨论 我们要改变哪个因素 哪些因素不变 在实验操作中还要注意什么 小提示 1 合理分工 1人掌握摆锤 1人计时 1人数数 1人记录 2 小组内要配合好 为减小误差 开始计时时要说 放 到时间时要说 到 3 数数时要默默地不出声 以免互相干扰 4 测完后 请整理好器材并坐端正 结论 通过实验 我们发现 摆的快慢与摆锤重量无关 自学提示2 自学课本 改变摆绳长度的实验 小组讨论 我们要改变哪个因素 哪些因素不变 结论 通过实验 我们发现 小提示 1 合理分工 1人掌握摆锤 1人计时 1人数数 1人记录 2 小组内要配合好 为减小误差 开始计时时要说 放 到时间时要说 到 3 数数时要默默地不出声 以免互相干扰 4 测完后 请整理好器材并坐端正 摆的快慢与摆绳的长短有关 说一说 通过实验知道摆的摆动快慢与什么有关 摆的摆动快慢与摆锤的重量 摆幅的大小无关 和摆绳的长短有关 摆绳越长 摆动越慢 摆绳越短 摆动越快 拓展 那么 是否两个摆绳一样长的摆 摆的快慢就一样呢 摆长 摆长 你有什么新发现 又产生了什么新问题 摆绳的长度不等于摆的长度 摆长是指摆角顶点 固定点 到摆锤重心的距离 现在 你知道是哪个小朋友荡的快了吧 当堂检测 一 填空 1 摆的摆动快慢与 无关 与 有关 2 同一个摆 摆绳越短 摆动 摆绳越长 摆动 这是科学家 证实的 摆幅大小 摆锤重量 摆绳长短 越快 越慢 伽利略 二 判断 1 摆的绳子越长 每分钟摆动的次数就越少 2 摆绳的长短与摆动的快慢没有关系 3 摆动的快慢只与摆的轻重有关 4 钟摆摆动的幅度越大 每分钟摆动的次数就越多 X
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