语文八下第二单元综合性学习导学案样稿.doc

综合性学习：微笑着面对生活导学案设计者：27中 张雷【活动目标】1、学习掌握演讲稿的写作基本要求，学会运用恰当的事例来阐明自己的观点。2、学习学生的合作能力与演讲能力。3、学习激发演讲的热情，培养学生的合作意识。【活动重点】1微笑着面对失败 2善待他人 3竞争与合作 选题作文演讲。【活动难点】鼓励学生上台演讲，激发演讲的热情。【课前准备】一、学生准备1提前布置，让学生做好充分准备。其中最重要的就是材料准备，实际上就是搜集、提取依据，形成观点。这一过程不能等闲视之，因为搜集、筛选、整理资料的过程，就是学习过程，也是学习方式和习惯养成的过程。 2在学生搜集、梳理资料过程中，教师要注意引导学生充分开发利用校内外学习资源，例如图书馆、网络等，还应提倡资源共享，合作学习。 二、1三项活动，任选一项，分组进行，教师调控，注意分组大体均衡。 2各小组活动程序：A. 讨论 B. 分工 C. 收集资料(材料) D. 汇总筛选资料 E. 成果展示【活动过程】导语：通过梁启超的敬业与乐业的演讲，你也许对人生价值有更深的领悟；通过雨果纪念伏尔泰逝世一百周年的演说让我们领略了两位杰出人物的思想光辉。演讲可以让我们把自己心中的话大声地说出来，同学们如何说，如何搜集资料给自己代言呢，我想通过这节课的活动，同学们会有一个深刻的感悟。一、结合主题，组织学生讨论 结合“微笑着面对失败”、“学会善待他人”、“做一个善于合作的人”这三个主题，学生分小组积极参与讨论，发表自己的观点，熟悉话题，形成初步构思，并辅以相关的事例，证明观点，形成初步的思路。二、总结小组意见，交流预习成果。学生以组为单位，有条理地陈述本组对于话题的理解和形成的观点。三、教师与学生朗读精品。感受演讲的魅力。1、教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印发给学生。2、学生准备：选择几个自己感兴趣的话题的演讲稿，与教师pk。学习练习：亲爱的同学们，在“演讲：微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过。要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开：蓝天，白云，小桥，流水。请你们再次微笑着完成下列题目。【活动一：拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动，请写出你的演讲提纲。 【活动二：相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。 【活动三：拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右） 1、 走进“微笑着面对失败”综合性学习，完成下列各题。【活动一：汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享。 【活动二：学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子。真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰。它包含着温情， ；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许， 。【活动三：模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？A、你对班主任说： B、你对同学们说： 3、在“如何微笑着面对失败”的辩论赛上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？ 4、“微笑着面对失败”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。（1）如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设