三年级英语下册第五单元 A.docx

UnitfiveDoyoulikepears?第二课时一.教学内容 ALetslearnLetsplay二.教学目标 掌握水果类单词单词：pear,peach,orange,apple,banana,grapes三.教学重点 1、能听懂、会说Doyoulike熟练掌握本课句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idont.Whatabout?Ilikeverymuch.Letshavesome2、水果单词：pear,orange,apple?Yes,Ido.No,Idont.并能在实际情境中运用。 四.教学难点：能听懂、会说Doyoulike熟练掌握本课句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idont. 五.教具：录音机、卡片、PPT 六.教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.七.课时类型：新授课八.教学过程：（一）第一次先学后教自学指导1、教师展示图片-水果，包括：pear,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“”2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm,Ittastesgood.随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm,Yes,Ido.此时，让学生说句子Yes,Ido后教 1、认读单词pear,peach,orange,apple 2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。（二）第二次先学后教自学指导1、教师展示卡片-水果，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana。教师询问：Whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“” 2、如果有学生会说新单词watermelon，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”。后教 1、用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s)，从而学习句子Ittastesgood.。2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。 3、教师通过在黑板上画pear来示范draw的动作，让学生明白draw的意思，并让学生跟读draw。然后教师将pear涂色，并说：Colourityellowandpink.使学生充分明白Colour的含义。 （三）当堂训练 游戏：Doitquickly!（快速做一做） 教师给学生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。（四）Homework九.板书： UnitFiveDoyoulik