用药与急救(2).doc_第1页
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文档简介

用药与急救说课案教学目标：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识,说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。教学重点、难点：区别处方药和非处方药,概述安全用药的常识。教学准备：投影机，课件教学过程一、 导入新课通过上节课传染病的内容，认识生病的必然性。从而通过提问了解学生们治疗疾病的的方法。同时通过阅读资料，生活中乱用药的实例，让学生们知道安全用药的重要性，引出本节课课题。二、 新授采用情景教学，激发学生的兴趣：情景一：假设我是患者，你们是药店的店员。（1） 若我被蚊虫叮咬很瘙痒，想买风油精。你们会卖吗？（2） 若我讲话过多喉咙痛，想买金嗓子含片。你们会卖吗？（3） 若我晚上失眠，想买安眠药。你们会卖吗？ 了解药物是不能随意购买的，从而学习处方药与非处方药的内容，能够通过看包装盒上的OTC标志来区分处方药与非处方药。随即设计相应练习题，让同学们通过练习来巩固知识点。情景二：回顾平时在上体育课上出现的常见疾病，并从小药箱里挑选适合的药物来治疗。在选好药物之后，通过阅读药品使用说明来掌握药品的使用方法，能够理解说明书上的规格、有效期、失效期等，能够根据药品成分区别中药和西药，从而达到安全用药目的。掌握安全用药的常识。这一环节让同学们参与，充分体现学生的主动性。情景三：让同学们阅读小药箱中其他常用药品说明了解其功能和作用，并可以治疗何种疾病。在设计一道练习，检测同学们的学习情况。情景四：通过小组比赛，看哪一组写的药品种类多，比比谁的用药常识多。并且大家可以一起分享同学们的的经验，增加自己的知识。三、 课堂小结本节课你收获到的什么？谈谈你的用药常识。如：识别真假药、
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