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文档简介

一次函数复习课教学设计 林小燕教学目标1使学生巩固一次函数的概念、图象及性质,引导学生对一次函数的重点知识有一个整体把握,2进一步体会数学来源于生活又服务于生活,提高学生数学知识的应用意识。3通过学生亲自参与合作学习,锻炼其概括总结能力、分析能力、识图能力。教学重点和难点重点:根据不同条件求一次函数的解析式。难点:根据函数图象探索其性质。教学过程一、知识要点1、一次函数的概念:如果函数_(_为常数,且_),那么_叫做_的一次函数。特别地,当_时,函数_(_)叫做正比例函数。练习:求m为何值时,关于x的函数_是一次函数,并写出其函数关系式_。二、一次函数的图像1.正比例函数_的图象是过点(_),(_)的_。2.一次函数的图象是过点(0,_),(_,0)的_。3. 一次函数y=kx+b(k0)的图象与k,b符号的关系:k_0 k_0k_0k_0,b_0b_0,b_0 b_0练习:一次函数y=x+,的图象不经过()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限2.已知一次函数y=kx+b,y随着x的增大而减小,且kb0时,y随x的增大而_。当k0时,y随x的增大而_。四、一次函数与二元一次方程(组)的关系(对应性)五、一次函数的应用(1)用待定系数法求一次函数y=kx+b的解析式

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