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文档简介
重庆市南川区第一中学校课堂教学课时导学案备课组初二年级数学组主备人上课教师余华君课 题勾股定理（一）第1课时课标要求探索和证明勾股定理.总第9课时重 点探索和证明勾股定理.难 点用拼图的方法证明勾股定理教学准备多媒体投影课件导学流程一、 简短导入 展课题导入设计2002年北京召开了被誉为数学界“奥运会”的国际数学家大会，这就是当时采用的会徽. 你知道这个图案的名字吗？你知道它的背景吗？你知道为什么会用它作为会徽吗二、 展示 学习 目标课题展示勾股定理（一）1、了解勾股定理的文化背景，体验勾股定理的探索过程2、通过观察、 归纳、 猜想和验证勾股定理，体验由特殊到一般的探索数学问题的方法和数形结合的思想.3、通过对勾股定理历史的了解，感受数学文化，激发学习热情.对比介绍我国古代和西方数学家关于勾股定理的研究，对学生进行爱国主义教育.三、 展示 自学 指导 学生 自学 检测（一）学生自学阅读教材要求师生要求评价指标三、 展示 自学 指导 学生 自学 检测 10分钟内完成，看谁又快又好：阅读巡视督促要求阅读教材P64-P66探究1前。回答下列问题：1、直角三角形的两直角边与斜边有什么关系？2、直角三角形的两直角边与斜边的关系是怎样发现的。3、小组探索讨论勾股定理有哪些证明方法。要求阅读教材P64-P66探究1前。回答下列问题：1、直角三角形的两直角边与斜边有什么关系？2、直角三角形的两直角边与斜边的关系是怎样发现的。3、小组探索讨论勾股定理有哪些证明方法。（二）自学效果检验题合作探究教师活动小组师生要求 四、 当 训练 5分钟内完成，看谁又快又准：独立完成巡视检查课件投影出的几个问题：先自做引导课件投影出的几个问题： 20分钟内完成，看又快又准：先自做引导板演展口答纠错集体纠错集体纠错师生要求教师活动五、 板书 设计一必做题独立完成巡视督导p6970 1、2 、 3 题独立引导二、选做题小组讨论点拨选做题(课辅资料）P38 1-3题小组讨论点拨独立与讨论相结合巡视启发 三、思考题思考题：p71 阅读与思
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