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每逢佳节倍思亲 学教案通西教学协作区 英雄小学 小学 主备人： 张 丽 审查人： 鲍红梅 教学内容每逢佳节倍思亲小学语文第5册第8 单元第 23 课 第 1 教时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵九月九日忆山东兄弟。2、学会本课的10个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“兴高采烈”造句。教学重点教学难点1、会认会写并能理解本课的生字词。2、能有感情地吟诵古诗。课前准备本课生字卡片。准备一首古典乐曲为配乐准备。学生活动案教师导学案调整反思 【活动一】 学生回忆背诵鹿柴交流课前收集的有关王维的资料（他是著名的山水田园诗人，还会画画；他少年丧父，母亲向佛，21岁考取进士；王维十四岁就会写诗了；王维是太原人，师相机：太原在华山以东，所以是忆山东兄弟）齐读课题【活动二】1、自由读古诗九月九日忆山东兄弟。2、认读词语“茱萸”并说说它是什么，有什么象征作用。3、自由读课文。认读本课生字词。4、理解诗句：能用自己的话或课文里的话来说说每句诗的意思。5、体会作者的思乡之情。 指名分段读，教师用师生互评，学生评等评价方式指导学生读好课文，读出情感。6、齐读全文，注意诗人心情的变化。指名配乐读，配上古筝独奏高山流水家庭作业：1、 熟读课文2、 有感情地背诵古诗一、回忆所学古诗，导入课文11、谁会背诵鹿柴的？鹿柴的作者是？（王维）你了解诗人王维吗？2、揭示课题3、在这样一个合家团聚的节日里，诗人王维在哪里？在干什么呢？二、读诗学文。1、“你知道这首诗的意思吗？”“那怎么知道呢？”“学这首诗，我们有个更快的办法？指名读第一自然段，注意：不觉、已、两年了。突出独居时间长。师板书：独居长安指名读第二自然段，师生评议，体会重阳节的长安城是个什么样子的？（哪些地方更容易让诗人思念家乡？）师板书：又到重阳会到诗人一种怎样的心情？学生活动案教师导学案调整反思指名读第三自然段，想想诗人的心情？生自由说；引导学生重点体会诗人心里由回忆过去团聚时的欢乐而想到今天孤身一人的失落。文章的省略号处开始转折。再指名读；生齐读。 带着思念之情齐读第四自然段。情感升华，朗诵诗文3、师配乐范读4、从古诗中你们体会到诗人怎样的思想感情？三、布置家庭作业【训练提升】板书设计每逢佳节倍思亲 唐王维独居长安又到重阳 思念亲人回忆游玩 学教案通州区平潮小学 教学内容小学 第 册第 单元第 课 第 教时教学目标教学重点教学难点课前准备教学板块学生活动案教师导学案调整反思【自主预学】【导学互动】【活动一】【活动二】【合作探究】【展示交流】【活动】【合作探究】【展示交流】【点评辅导
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