华师大2015春网院体育模拟题.doc

A卷（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）一、填空题 （每题2分，共16分）1、可以通过 等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。 2、“三浴活动”是指 日光浴、 、和 。3、学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与 相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。4、为保障儿童身体平衡发展，不仅身体的负重要适宜，而且在练习时必须要使身体的负重部分 进行。5、构成学前儿童体育游戏的基础是各种 。6、运动负荷是指 负荷和 负荷。二、改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、一次体育活动的总时间是30分钟，其中幼儿真正参与运动的时间是20分钟，那么此次运动的密度达到约33%。（ ）2、从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（ ）3、体育游戏时应该选择儿童已感到满足，又不感到疲劳的时候结束。（ ）4、学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。（ ）5、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在10分钟左右。（ ）三、简答题 （每题6分，共30分）1、根据动作技能形成的规律，在不同阶段中教师的教学应注意什么？2、学前儿童投掷练习指导的基本要点是什么？3、幼儿模仿操的主要特点是什么4、与幼儿园其他教育活动相比较，学前儿童体育活动有哪些特点？5、请简述健康的涵义。四、论述题 （每题12分，共24分）1、 试述提高儿童身体素质的过程中应注意的问题。2、 在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，请分析车辆玩具对幼儿身心发展的作用。五、设计题 （每题20分，共20分）请设计一则大班体育游戏（并配以场地示意图）。A卷答案一、1、走平衡板2、空气浴、水浴3、示范或动作练习4、交替进行5、基本动作6、生理、心理二、1、错。67%。2、错。中班。3、对。4、错。非周期型动作。5、对。三、1、粗略掌握动作阶段：提供大量练习机会，不要求细节；改进和提高动作阶段，给予大量练习的机会，要求动作细节；动作巩固和运用自如阶段，改变外部条件或环境。2、左、右手都有机会参与；掷准的距离由近到远，目标由大到小、由静到动；经常变化投掷物和投掷目标；投掷物安全3、 动作形象，易理解和记忆；对动作准确性要求不高；可以自由发挥4、 P141、5、 身体健康、心理健康和良好的社会性发展四、1、P163（两个避免）2、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则五、略。B卷（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）一、 填空题 （每题2分，共16分）1、现代体育由学校体育、 体育、 体育三个基本方面组成。2、健康应该包括体格、心理和 能力的全面发展。3、幼儿力量素质的培养上，可以通过各种 的力量活动来实现。4、幼儿园小班可以以 操为主。5、幼儿与教师共同做动作时可采用以幼儿为中心的 示范法。6、婴幼儿动作的发展表现出一定的客观规律，具体表现为由首至尾、由近及远、 、 。二、 改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、良好的心肺功能，是发展幼儿耐力素质的重要保证。（ ）2、幼儿在活动前后的心率恢复时间最好在20分钟左右。（ ）3、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由高到低即可。（ ）4、可以通过走平衡板等游戏促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（ ）5、安排儿童常规活动时，身体运动要在饭前或饭后10分钟。（ ）三、 简答题 （每题6分，共30分）1、个人体育游戏的特点是什么？2、为何在激烈的运动之后不要让幼儿立即停止不动？3、影响幼儿心理负荷的因素有哪些？4、学前儿童钻的练习指导的基本要点5、学前儿童户外体育活动在时间和条件上有哪些要求？四、论述题 （每题12分，共24分）1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，试分析“攀登”对学前儿童身心发展的价值。2、学前儿童体育活动的原则有哪些？五、设计题 （每题20分，共20分）请设计一个完整的幼儿园主题式集体体育教学活动。B卷答案一、1、竞技体育、学校体育2、社会适应3、动力性4、模仿5、镜面示范6、由粗到细、意识性逐渐加强二、1、 对。2、 错。10分钟。3、 错。有低到高，再有高到低。4、 错。追逐类。5、 错。半小时三、1、较多独立性和随意性；往往和创造性游戏相结合；可根据自己的兴趣爱好选择动作开展游戏。2、如果停止身体运动，肌肉活动也就停止，这样会影响肌肉组织中的血液流回心脏。此时，心脏的血液输出量就会明显减少，血压降低，再加上中力的影响，输送到大脑的血液就会减少，这就会造成暂时性脑贫血，影响幼儿健康。3、主要包括心理活动的强度和时间、教材内容的难易程度、教师的教态与教育方式、教学条件等。4、教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿胸部以下5、P213四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则2、身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进原则从、实际出发原则、多样化原则。五、略。C卷（本试卷考试时间：90分钟；考核方式：开卷）四、 填空题 （每题2分，共16分）1、运动中为保障幼儿身体平衡发展，必须使幼儿身体的负重部分 。2、 组织幼儿开展体育活动时，活动量应由小到较大，再 。3、学前儿童基本动作中 、 等动作属于非周期型动作。4、构成体育游戏的基础是 。5、运动负荷包括 负荷和 负荷。6、竹竿操适用于 的儿童五、 改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、通过单脚站立等身体活动，可促使儿童神经过程更兴奋，提高神经过程灵活性。（ ）2、走步是一种以有氧代谢为主的体育活动。（ ）3、从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。（ ）4、在组织儿童开展体育活动时，活动量安排的总趋势由低到高即可。（ ）5、幼儿在剧烈运动后应马上喝适量的盐开水。（ ）三、简答题 （每题6分，共30分）1、 请说明动作技能形成的规律及教师教学方法。2、 请说明教师在运用“练习法”时的要点。3、 为什么幼儿徒手操要按顺序进行？4、 学前儿童户外体育活动中教师的任务是什么？5、 简述体育游戏的作用。四、论述题 （每题12分，共24分）3、 在早晨的户外活动中，教师特别开辟了“骑车区”，试分析教师用意。4、 如何开展学前儿童家庭体育活动？五、设计题 （每题20分，共20分）请以 “投掷”这一基本动作为主，设计一则中班体育游戏（并配以场地示意图）。c卷答案一、1、交替进行2、由较大到小3、跳跃、投掷4、基本动作5、生理负荷、心理负荷6、1岁至2岁半二、1、错。躲闪跑2、对。3、错。中班4、错。由低到高再由高到低5、对。二、1、（1）粗略掌握动作阶段。动作紧张、不协调。教师进行必要的示范与讲解，提供较多练习机会。（2）改进和提高动作阶段。较顺利、较完整地完成动作，但还不够稳定。教师要注意纠正错误动作，帮助掌握细节动作，提高动作节奏感。（3）巩固和运用自如阶段。能准确、协调、省力地完成动作，出现动作自动化。教师可以设置各种变化的环境和条件，提高儿童动作适应性。2、明确目的。及时、全面了解儿童表现。处理好练习与休息的关系。采用多样的活动形式。3、负荷量逐渐增加。符合生活自然习惯。运动负荷出现两次高潮。4、巩固知识和动作技能。丰富生活。培养兴趣和习惯。观察了解儿童5、促进身心健康。发展基本动作。促进智力发展。培养良好品德。提高表现美的能力。四、1、使幼儿有机会练习不同部位的肌肉，发展协调性；获得视觉运动经验，发展空间知觉和判断能力；产生独立感和自豪感；激发愉快情绪和想象力；熟悉基本交通规则2、尽力为孩子创造良好的卫生环境，提供优质的营养条件，养成良好的生活习惯和锻炼的习惯，并选择多样的家庭体育活动内容：1、家庭体育游戏活动2、一起做体操3、旅行、远足、游泳、滑冰等4、日常生活中户外散步、玩沙、玩水、玩球等五、略。D卷（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：开卷）一、填空题 （每题2分，共16分）1、可以通过 等游戏加强儿童大脑皮层抑制过程。 2、学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与 相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。3、影响幼儿生理符合的因素主要有运动的数量、 、时间、 、运动的质量和 。4、体质的强弱表现在身体形态和结构的发育水平、 、身体素质和运动能力水平、 和 。二、改错题 （每题2分，共10分。先判断对、错，如有错请改正。）1、幼儿在剧烈运动后应马上喝少量的盐开水。（ ）2、从中班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。（ ）3、影响幼儿体质的最主要的因素是遗传。（ ）4、运动负荷是指生理负荷。（ ）5、能引起儿童高度兴奋的游戏，应放在整个活动的结束部分。（ ）二、简答题 （每题6分，共30分）1、动作技能形成的规律2、学前儿童钻的练习指导的基本要点3、个人体育游戏的特点4、健康的涵义5、简述学前儿童体育游戏的构成？四、论述题 （每题12分，共24分）1、儿童酷爱攀爬，他们可以去攀登各种类型的攀登设备，去登小山坡乃至登大山坡，试分析“攀登”对学前儿童发展的价值。2、结合实例试述学前儿童体育游戏的领导工作。五、设计题 （每题20分，共20分）请设计一个完整的幼儿园主题式集体体育教学活动。D卷答案一、1、走平衡板(单脚站立、转圈后停下)2、示范或动作练习3、强度、密度、运动项目的特点5、 生理功能水平、心理发育水平、适应能力二、1、对。2、对。3、错。科学的适合于幼儿的体育活动。4、错。生理负荷和心理负荷。5、错。基本部分的后半段。三、1、粗略掌握动作阶段；改进和提高动作阶段；动作巩固和运用自如阶段2、教师提供的辅助器械要适宜。用于正面钻的空隙在幼儿胸部以上、耳部以下，宽度大于幼儿体宽；用于侧面钻的空隙在幼儿