认识常见的数量关系.doc

认识常见的数量关系教学内容：人教版小学数学四年级上册教科书第52页的例4。教学目标：知识与技能：1、了解单价、数量、总价的含义。2、初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价数量总价”、“总价单价数量”、“总价数量单价”的关系。过程与方法：初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。并能运用数量关系解决实际问题。情感、态度与价值观：了解一些科普知识，扩大学生的认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重难点：重点:单价数量总价、总价单价数量、总价数量单价的关系。难点：运用学到的数量关系，解决简单的实际生活中的问题。教学准备：教具：课件。教学过程：一、复习旧知1、口算。604= 122 = 909= 606 = 427= 155 = 284= 183 = 302 = 729=2列式计算1、3个50是多少?2、48里面有几个6二、教学新课1引入新课。今天，我们一起来学习一些常见的数量关系，板书课题：认识常见的数量关系。2教学例4。课件出示例4，学生读题，理解题意。例4：（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？已知的信息是什么？所求的问题是什么？怎样列式？让学生列式解答。学生口答算式和得数，老师板书.为什么用乘法计算？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？已知的信息是什么？所求的问题是什么？怎样列式？ 让学生列式解答。为什么用乘法计算？这两个问题有什么共同的特点？教学单价、数量和总价的含义。提问： 请你来说一说例题里面的单价、数量和总价。（3）概括单价、数量和总价的数量关系。单价、数量和总价之间有怎样的数量关系？（板书：单价数量=总价）练习1、50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱？独立解决问题？如果知道总价和数量，可以求什么？怎样求？总结：总价数量=单价的数量关系式。2、50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个？独立解决问题？如果知道总价和单价，可以求什么？怎样求？总结：总价单价=数量的数量关系式。三巩固练习。1、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么？（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？2、解答下面的问题。（1）一套儿童百科全书45元，买4套用多少元？（2）学校买笔记本花了100元，每本笔记本5元，学校买几本笔记本？ 3、选一选。（1 ）一个小足球30元，用90元可以买几个小足球 ？这道题求的是( ) A单价 B数量 C总价（2）一个小足球30元，买3个同样的小足球需 要多少钱？这道题求的是 （ ） A单价 B数量 C总价（3）用90元买3个同样的小足球，每个小足球多少元？这道题求的是（ ） A单价 B数量 C总价 4、我是小法官。(对的打“”、错的“”.) 1、每件商品的价钱，叫做总价。 （ ）2、每盆西红柿14元，买10盆需要多少钱？ 列式：1410 （ ） 3、买3件衣服用的钱是单价。 （ ） 4、用80元买4袋同样的面粉，每袋面粉多少元？ 列式： 80 4 （ ） 5、