认识1元及1元以下的人民币.doc

认识1元及1元以下的人民币课时目标1、在观察、操作、合作、交流等活动中，认识面值是1元及1元以下的人民币，知道元、角、分是人民币的单位，知道1元=10角，1角=10分。 2、使学生经历换币、付币、找币、记币等活动过程，初步认识商品的价格，获得一些简单的购物，发展数学思考，培养解决问题的能力。 3、使学生在参与数学活动的过程中了解人民币与日常的生活的密切联系，感受人民币的应用价值，增强与同伴合作交流的意识，养成爱护人民币的良好习惯。课时重难点知道人民币单位间的进率；各种面值人民币之间的简单换算。教学过程一、谈话导入 1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。 2、提问：图中画的是什么地方？你们去商场买过东西吗？ 3、揭示课题：买东西要用钱，各个国家的钱都有不同的名称，我们国家的钱叫人民币。今天这节课，我们先来认识一部分人民币。板书课题：认识人民币。二、认识单位“元、角、分”1.1元（课件1元纸币）师：这张人民币你们认识吗？，是多少钱？你是怎么看出来是1元的？小朋友看，1下面有两个汉字（壹圆），壹是大写的数字一，圆是人民币的单位。咱们现在一般写作这个元（板书：元）。在这张一元的人民币上你还认识什么呢？老师介绍一元钱的人民币。在学具中找到一元小结：1元的人民币有纸币、硬币两种，但它们的币值是一样的；（课件旧版1元）这是1元吗？你这么知道的？像这种是旧版的1元人民币，咱们现在已经很少用了。2.1角师：小朋友再看，下面这张是1元吗？ 啊？1角呀！这儿不是明明有数字“1”吗？为什么不是1元？ 哦， 1后边还有一个很特殊的字（角），你们看得真仔细！角也是人民币的单位（板书：角）。（课件出示）1元和1角，尽管都有1，但是单位不同，差得可就远啦！师：小朋友再来看，这是一枚硬币，硬币都是用金属做成的。3.1分谁来当小老师来给我们大家介绍介绍？这枚硬币啊，是多少钱？1分分也是人民币的单位，不过现在很少用了（板书：分）。元、角、分就是人民币不同的单位名称。4.认其他人民币师：小朋友真厉害。老师这儿还有一些人民币，认识吗？那老师随便指那个，你能很快的说出来吗？（这张紫色的是5角，黄色的硬币是5角，还有硬币是1角，2分，5分）5.同桌互认师：小朋友，现在你们会快速的认出人民币了吗？同桌的小朋友合作，一人拿人民币，另外一位小朋友说说是面值多少的人民币，开始。6.分类我们能把刚才认识的人民币分分类吗？重点按单位分。三、认识元、角、分之间的进率1教学1元=10角，1角=10分我们已经初步认识了人民币，那么下面老师就带大家去去一元小超市逛逛！知道什么是一元小超市吗？（每件物品都是一元钱）（1）1元=10角师：看看都有哪些商品？小明买1元的练习本付了1张纸币，他付了多少钱？可是小红却付了10张纸币，这是怎么回事呢？谁知道？我们来看看他们是怎样付钱的。10角能买到一元的本子吗？（因为1元=10角）（2）1元=2个5角师：小红又买1元的剪刀付的全是相同的纸币，这是几角？（5角）你猜小红付了几张5角？为什么？（2张5角就是10角，10角就是1元）（3）小华买小尺付的也是相同的纸币，看付的是2角的，猜猜他付了几张2角。（5张2角就是10角，10角是1元）师：小朋友们，现在你们知道1元钱可以换几张5角的？几张2角的可以换一元钱呢？小朋友真爱动脑筋！我们买一元钱的商品，不管怎么付钱，只要付的钱合起来是10角就行了。小朋友真不错，咱们再做一个小练习考考大家好不好。完成填空：1元=（ ）角 10角=（ ）元 2元=（ ）角 30角=（ ）元师：知道了元和角之间的关系，我们再来看看角和分的关系。一起来数一数1角等于几分呢。板书：1角=10分四、巩固练习1. 师：瞧，明明是个节约的好孩子，他把零花钱存进了储蓄罐，第一次存进了（5角和3角），一共几角啊？第二次存进了（1元），现在储蓄罐里一共有几元几角呢？（一块是我们生活中的口头语，数学上我们叫1元）你上来指指1块指的是部分？7角指的是什么）一起说一说1元8角。2.拿1元2角师：东东是个能干的孩子，他今天帮妈妈去寄信啦。邮票的价钱是1元2角！怎样付1元2角钱呢？同桌两个人一起在桌上摆，哪两个小朋友合作得好。(视频切换)摆好了吗？谁愿意上来摆给大家看看？师：来看他的第一种方法，有1张 有2张_，摆了这种方法的举个手？ 第二种，（展示）可以吗？谁有这种方法？(5角*2，1角*2) 第三种，（展示）行吗？（5角*1，1角*7） 还有一种，（展示）谁有这种方法？（1角*12）师：还有其他不同的摆法吗？ 刚才小朋友用几种不同的方法解决了怎样付1元2角钱这一个问题，真了不起！3.文具小柜台（1）1元钱可以买那几样物品师：（出示）文具小柜台的商品可好了，咱们一起去瞧瞧！（举1元钱）如果你有1元钱，你想买什么物品？哪两样商品合起来是1元呀？（2）师：我想买东西，可是没有营业员，谁来做营业员？要声音响亮的。师：营业员你好，我想买一把尺子，多少钱啊？生：一把尺子7角钱。师：喏，给你钱。师：他应该找给我多少钱？（3）同座互相角色扮演。五、总结师：今天这节课你们认识了什么？圆角分都