人生寓言0506.doc

鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初一语文导学案第一单元 3人生寓言-白兔和月亮编制人：赫晓梅 复核人; 使用时间：2013.3.13 编号05温馨寄语：贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。【学习目标】1.熟读课文掌握文学常识和生字词。2.体会寓意，学习正确把握人生态度，对待人生际遇。【学习重点】有感情地朗读课文，体会寓意。【学习难点】生活中我们应该怎样对待得失之患。【思维导航】通过了解作者的相关情况及寓言的体裁知识，准确归纳寓意，感悟人生。【知识链接】寓言，文学体裁的一种。以散文或韵文的形式，讲述带有功谕或讽刺意味的故事。寓言大都使用借喻，暗示它所蕴涵而未直接表露的意思，往往用虚构的手法将动物或其他自然物拟人化，从简单明白的故事中显现出某种生活哲理和道德教训。结构大多短小，情节集中，语言精练。主题多是惩恶扬善，充满智慧哲理。素材多来自于民间传说。【自主学习】（一）文学采集：本文的作者 ，体裁是 。它是文学体裁的一种，讲述带有 意味的故事。西方文学中最著名的寓言有古希腊的 ，我国先秦时期的 、 等书中，包含着丰富的寓言。明代刘基的 ，也是寓言中的优秀作品。（二）掌握基础知识（1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字风yn 嬉戏 慷慨 撤销 金jio 心旷神y 童心未mn 险象迭生 心痛如g（2）解释下列词语：风韵： 闲适： 心旷神怡： 得失之患 ： 险象迭生： 泯灭：厄运： (三) 朗读课文，整体感知：（1）课文写了一件什么事？请同学概括地说出故事情节。（2）文章情节上出现哪两次转折？ （四）研读与赏析：（1）白兔前后两次赏月的心情是截然不同的，集中表现在哪几段？（2）白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？（3）白兔悟到了什么，最终要求诸神之王撤销这个慷慨的决定?（4）“和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请示他撤销那个慷慨的决定。”寓言中这样提到人类，含有什么意味？（五）迁移与拓展 ：著名词人苏轼有句词与白兔的患得患失这一心态迥然不同，是哪句呢？看来面对同一事物，不同的人会有不同的感受。那么你从这一故事中还悟出了什么道理呢？【合作探究】1.字词 2. 整体感知、研读赏析、迁移拓展【当堂检测】（一）基础检测（A级）1.在括号内填上一个字构成词语。心_神怡 阴晴_缺 举_无双心痛如_ 象迭生 突_其来2.找出下边句中的错别字并改正。（1）有一只白兔独具审美会心。错别字_改正_（2）每天夜晚，她都来到林中草地，无忧无虑地嘻戏。错别字_改正_3根据词意写出词语。（1）清闲安逸_ （2）不幸的命运_ （3）优美的姿态神情_4、在生活中，什么是你的“月亮”，你又应该如何对待你的“月亮”？（C级）【总结评价】【课后反思】 鸡西市第四中学2011-2012年度下学期初一语文导学案第一单元 3人生寓言-落难的王子编制人：赫晓梅 复核人; 使用时间：2013.3.14 编号06【学习目标】1、理解、积累字词。2、根据寓言的特点，准确理解、概括寓意。3、体会寓意，培养应对不幸的坚韧意志。4、以极度热情投入学习，享受学习的快乐。【使用说明与学法指导】1、熟读课文，能流利的复述故事情节。2、搜集一些关于战胜苦难的名言和事例。3、限时自主完成，规范书写，独立思考。小组合作探究，答疑解惑。【思维导航】同学们，上节课我们了解到现实生活中我们应该坦然面对人生的得与失，正确把握好人生的得与失。不仅如此，我国有句俗语“天有不测风雨，人有旦夕祸福”。人生在世，注定要与困难同行的，甚至要与挫折和灾难打交道。因此，我们要做好充分的准备。今天，就让我们来共同学习另一则寓言故事落难的王子，我相信同学们会有一种别样的收获。【自主学习】1、为下列加点字注音并解释词语：禀（ ）告： 厄（ ）运：突如其来： 正色：2、熟读课文，在小组内复述该故事，看谁讲得最好。【合作探究】1、这篇寓言讲了一个怎样的故事？（用简洁的语言概述出来）2、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了！”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的？有什么意义？3、文章结尾“落难的王子撑着拐杖远去了。有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：天哪，太可怕了”，给人怎样的启示？4、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么？5、王子落难前后性格有什么不同？为什么会发生这样的变化？6、生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？7、为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？ 8、这篇寓言告诉我们一个什么道理？（可指导学生从课文中找到相关句子）【拓展延伸】搜集有关厄运的名言警句，做成分类卡片，积累语言材料。（至少5条） 【练练测测】给划线字注音。 风韵（ ） 禀告（ ）窖（ ） 厄运（ ）皎洁（ ） 泯（ ）2、 填空：本文选自 ，作者 ，本文体裁为 ，白兔和月亮的寓意是： 落难的王子的寓意是： 【总结评价】【知识积累-名人名言】书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔书籍犹如朋友，必须慎重选择。黑德斯 【课后反思】落难的王子导学案参考答案【自主学习】1、（bng）向上级或尊长报告事情；（）不幸的命运；突然来到或发生；神色庄重，态度严肃。2、略。【合作探究】1、在把握了故事梗概的基础上熟练地复述课文：这则寓言中讲了一个王子最初担心害怕落难、不幸，后来自己落难、不幸，并勇敢地从厄运中站了进来，坚强地面对不幸，勇敢地生活下来的故事。2、第一次是王子对天灾人祸的消息而言；第二次是“我”对王子落难而言；第三次是后人对“我”遭受厄运而言。这句话表现了一个旁观者对不幸者的叹息。3、王子落难的故事还会不断发生，而旁观者的叹息也将无限循环地延续下去。只有经历厄运的人，才能真正理解：凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受，而且都受得了。一厄运能使人的性格变得坚强起来。4、作者的目的在于告诉读者人生在世，不幸和灾难可能不期而至，我们要做好心理准备，与其担惊受怕，不如勇敢面对。5、开始很脆弱，后来坚强起来。原因：一是他经历了厄运，二是他没有被厄运所吓倒，挺了过来。6、生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。7、寓言构思奇妙，用第一人称，“我”是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，增强故事的可信度和说服力。8、这一则寓言寓意是，厄运能使性格脆弱的人变得坚强起来，“凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了”，这是落难王子的人生感悟。当然不是说，为了坚强起来必须寻找厄运，而是说，既然厄运落到头上，那也不必倒下，应该顽强地挑战命运。厄运是坏事，坏事可以变成好事，厄运可以使人坚强起来。【拓展延伸】1、厄运在同一条路上漫游，时而降临于这个人，时而降临于另一个人。（埃斯库罗斯被缚的普罗米修斯）2、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。 （里希特长庚星）3、不幸可能成为通向幸福的桥梁。（日本谚语）4、灾祸是一个人的真正试金石。 （鲍蒙特与弗莱彻荣誉之胜利）5、苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。（富勒至理名言）6、幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。（培根论厄运）7、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。（易卜生）8、逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎