教育学真题分析.doc

教育学真题分析（20082013）简答题：第一章 教育与教育学第二章 教育与社会的发展第一节 教育与政治经济制度的关系2008.36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?第二节 教育与生产力2009.37.简述生产力对教育的决定作用。第三节 教育与科学技术第四节 教育与文化第五节 教育的相对独立性第三章 教育与个人的发展第一节 个体身心发展概述2008.37.简述个体身心发展的一般规律。第二节 影响个体身心发展的主要因素第三节 教育在个体身心发展中的（主导）作用2011.36.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?第四节普通中等教育促进肯少年发展的特殊任务第四章 教育目的第一节 教育目的概述第二节 制定教育目的的基本依据第三节 我国的教育目的2012.36.我国当前教育目的的基本精神是什么?2013.36.简述素质教育的理论要点。第五章 学生与教师第一节 学 生第二节 教师2010.36简述教师的人格特征。2011.37.简述教师的教育专业素养。2013.37.简述教师的学科专业素养包括哪些方面？第三节学生和教师的关系2008.38.在教育过程中，如何建立良好的师生关系?2012.37.如何建立新型师生关系?第六章 课程第一节 课程概述第二节 课程目标和课程设计2009.38.教科书编写应遵循哪些甚本原则?2012.38.与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?第三节 课程实施和课程评价2008.39.简述影响课程实施的基本因素。第四节 国内外课程改革与发展趋势2009.40.简述世界课程改革的基本趋势。2011.38.当前我国基础教育课程改革的趋势是什么?2013.39.简述我国新一轮基础教育课程改革的基本思路。第七章 教学（上）第一节 教学工作的意义和任务第二节 教学过程第三节 教学原则和教学方法2009.39.简述中学教学方法的主要特点。2010.37发现教学包括哪几个环节？第八章 教学（下）第一节 教学工作的基本程序2008.40.一堂好课应符合哪些要求?2010.38课的基本组成部分包括哪些方面？2013.38.如何评价一堂课？第二节教学组织形式2009.41.简述班级授课制的主要优点。第三节 教学策略第九章 德育第一节 德育的意义、目标和内容第二节 德育过程第三节 德育的原则、途径和方法2012.39.贯彻正面教育原则的基本要求有哪些?2010.39在德育实践中应该如何运用陶冶法？第四节 德育模式第十章班级管理第一节 班级管理的意义2012.40.简述班级管理的功能。第二节班级管理的几种模式第三节 当前班级管理中存在的问题2010.40如何建立以生为本的班级管理机制？第四节 班集体的形式2013.40.怎样组织和培养班集体？第五节 班主任与班级管理2008.41.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?2011.40.班主任班级管理的内容有哪些?论述题（案例分析、材料分析题）：第一章 教育与教育学第二章 教育与社会的发展第一节 教育与政治经济制度的关系第二节 教育与生产力2010.41“百年大计，教育为本。”“经济要发展，教育须先行。”“社会主义建设必须依靠教育，教育必须为社会主义现代化建设服务。”请你运用教育与社会关系的原理分析：我国现在为什么要把教育放在“优先发展”的战略地位？第三节教育与科学技术第四节 教育与文化第五节 教育的相对独立性第三章 教育与个人的发展第一节 个体身心发展概述2012.41.当前对“奥数”教育热有两种不同的观点。一种观点认为“奥数”教育是“拔苗助长”，应该彻底废除；一种观点认为“奥数”教育有助于开发学生思维，应该鼓励孩子接受“奥数”教育。请运用“教育与人的发展”的相关原理对此予以分析。（10分）第二节 影响个体身心发展的主要因素第三节 教育在个体身心发展中的（主导）作用第四节普通中等教育促进肯少年发展的特殊任务第四章 教育目的第一节 教育目的概述第二节 制定教育目的的基本依据第三节 我国的教育目的2011.41.材料分析我国某高二学生考过这样一道历史试题：成吉思汗的继承人窝阔台，死于公元哪一年?最远打到哪里?美国世界史教科书上也有这样的历史事实，考法却是这样:成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化?试从经济、政治、社会三方面分析。有人说实施素质教育首先是要取消考试，请你运用素质教育的有关原理并结合以上材料对这一观点进行分析。第五章 学生与教师第六章 课程第七章 教学（上）第一节 教学工作的意义和任务第二节 教学过程2009.42.在某中学的一个学生宿舍里，照明灯突然熄了，同学们束手无策，叫来电工师傅，一看灯泡坏了，换了一个灯泡就好了，同学们说，这么简单，我们自己也会换的。过几天，灯又不亮了，同学们一检查灯泡，灯泡是好的，又没有办法了，叫来电工，一检查，是保险丝烧坏了，换了一个保险丝，灯又亮了，同学们说，关于保险丝，我们在物理课上也学过，怎么遇到问题就用不上呢?请你运用掌握知识与发展能力相统一的理论，分析这个案例。2013.42.为体现教学的新理念，赵老师决定在教学中自己少讲，将大量的时间留给学生自己学和同学间合作学习，他还宣称，这样做不但发挥了学生的主体性，自己也从繁重的教学任务中解脱出来。但经过两个多月的实践，赵老师发现效果并不理想。试结合教学规律的相关知识对赵老师教学改革不成功的可能原因进行分析，并提出对策建议。第三节 教学原则和教学方法2008.42.有人说:“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑，“在教学中为什么总是启而不发?”那么，你认为启发性的关键或核心是什么?在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?2011.42.案例分析：某中学有位新上任的语文老师，对教学非常认真负责，也能主动向一些有经验的老教师学习，如经常去听他们的课，也看了许多教学视频。但是令她苦恼的是，尽管她将那些老师的成功教学经验与方法运用到了自己的课堂教学中，教学效果却总是不太好。请运用教育学的有关原理对此案例进行分析，并说说选择教学方法和教学手段的主要依据是什么?2012.42新课程实施后，中学课堂较少“满堂灌”了，但随之出现的是“满堂问”，一些教师甚至认为课堂上问得越多，教学就越具有启发性。请结合教学的相关原理，对此予以分析。（10分）第八章 教学（下）第一节 教学工作的基本程序第二节教学组织形式第三节 教学策略第九章 德育第一节 德育的意义、目标和内容第二节 德育过程2008.43.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后答应改过，但并无实际行动。假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?2013.41.某中学初二1班新转来一个学生小山，它性格内向，学习成绩差，很少按时完成作业。班主任李老师多次找他谈话，与他讲学习的重要性，小山每次都点头，但回到班上却表现依旧。李老师家访后了解到小山的父母几年前离异，他们很少关心他的学习，由于学习基础差，他跟不上班，对学习也提不起兴趣。如果你是李老师，将如何做？请依据德育中“学生的知、情、行诸因素统一发展的规律”进行分析。第三节 德育的原则、途径和方法2009.43.一位中学教师在谈教育体会时说，现在的中学生太不懂事了，有时甚至不打他，他就不听话。但这位老师的学生却说，我们也知道老师是对我们的好才严格要求我们，不过他总是把我们当犯人看待，从来不相信我们，弄得我们平时只好躲着他，其实有些要求一躲也就躲过了，有时明知他是对的，也故意与他作对。请运用德育的原则、谈谈这个教师怎样才能处理好这样的问题?2010.42有人说“学生在学校进一步，回到家里退一步，入到社会退两步。”请运用有关德育原则分析这种现象。第四节 德育模式第十章班级管理简答题分布的章节2008年：2、3、5、6、8、102009年：2、6、6、7、8、102010年：5、7、8、9、102011年：3、5、6、9、102012年：4、5、6、9、1020