六上科学第19周.doc

尧舜实验学校集体备课教学导案周次19学科科学年级六单元一二单元时间主备教师石秋荣课题期末复习一课型授新课时二课时使用教师教学目标1、知识与能力目标：复习本阶段所学的基础知识。2、过程与方法目标：通过练习达到复习巩固的目的。3、情感态度与价值观目标：培养学生良好的解题习惯。 教学重难点复习旧知，养成习惯。教学方法练习、交流、互动教学准备练习卷教 学 过 程教学环节设计的依据及反思补充与修改一、填空题：1、旗杆顶端安装的是_，吊车上安装的是_，窗帘上安装的是_。2、我们可以用 、 等方法来增强物体抵抗弯曲的能力。3球形在各个方向上都是_形，这种形状比任何形状都要_ _。4根据动物身体中有没有脊柱，可分为_动物和_动物。5煤大多夹在古代沉积下来的 变成的岩层中。6滑轮组的作用是，既能_ _，又能_ _。7将通电的导线放在指南针的上方，指南针会发生 ，说明在通电导线的周围产生了 。8燃料和食物中储存的能量叫 。核电厂生产的电能是由 转化而来的，电茶壶能把电能转化成 。9.骨架式的构造通常叫做_结构，它具有_作用。10.1820年4月，科学家_发现电磁现象。二、判断题。1我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。（ ） 2当轴的大小一样时，轮越大，轮轴越省力。（ ） 3声音和光不能使物体运动，所以不是能量的形式 。 （ ）4鲸终年生活在水中所以它是鱼类。（ ）5植物都能自己进行光合作用制造养料 （ ）6增加梁的宽度比增加厚度更能增强它的抗弯曲能力。 （ ）7、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。- （ ）8、圆顶形的龟壳，主要是让乌龟更加漂亮。 （ ） 9、相同的材料改变了形状，它们的抗弯曲能力也会发生变化。 （ ） 10、增加梁的宽度可以大大增强它的抗弯曲能力。 （ ） 111、电磁铁和磁铁不同，主要区别在于电磁铁没有南北极。 （ ）12、电能都是其他形式的能量转化来的。 15、煤、石油、天然气所具有的能量最终都来自太阳。 （ ）16、骆驼的驼峰是对沙漠干旱环境的一种适应。 （ ） 17、狗尾草、凤仙花不都属于草本植物。 （ ）18、每年的5月22日被称为“国际生物多样性日”。 （ ） 19、地球上从单细胞的生命体到现在丰富多彩的生命世界，是生物自己演变的。（ ）20、地球上各种各样的生物，它们相互依存、相互作用和相互影响着。 （ ）三、选择题。1下列植物中不属于草本植物的是（ ）。A、葱兰 B、雪松 C、凤仙花 D、青菜2扳手拧螺丝运用了（ ）原理。A、滑轮 B、轮轴 C、杠杆 D、斜面3铁塔不容易倒塌的主要原因是（ ）。A、上小、轻，下大、重 B、上大、重，下小、轻C、抗风能力弱 D、材料是实心4人的脚能承受较大的重量，主要是因为（ ）。A、脚骨的数量多 B、脚部肌肉发达 C、脚骨组成拱形结构 D、脚掌比较小5不能再生的能源是（ ）。A、煤 B、风 C、太阳能 D、地热能6、下列最稳固的形状是（ ）A、 B、 C、 D、7、下面（ ）物品没有利用到拱形原理。A、圆顶屋顶 B、赵州桥 C、金字塔 D、乒乓球8、运动的物体具有的能量叫（ ）。A、生物能 B、化学能 C、机械能9激光可以打孔或切割材料，说明激光（ ）。A、具有能量 B、很硬 C、锋利 D、具有机械能10下列关于电磁铁的说法正确的是（ ）。A、电磁铁的磁力大小与线圈多少和电流强度、铁芯粗细有关。B、影响电磁铁磁力大小的因素只有铁芯。C、电磁铁的磁力大小与电池的数量多少没有关系。11大齿轮有36个齿，小齿轮有9个齿，大齿轮转1圈小齿轮转（ ）圈。A、6 B、5 C、4 D、310、下面不能再生的能源是（ ）A、煤 B、风 C、太阳能 D、地热能12、下列植物中属于开花植物的是（ ）A、蕨 B、海带 C、木耳 D、凤仙花13、猴多生活在炎热的丛林；鱼只能生活在水里等事实说明（ ）。A、人类活动限制了动物的生存空间 B、猴的生存本领差C、各种动物必须生活在一定的环境里 D、鱼的生活空间小14、对于同一物种来说，生活在越热的环境中，它的个体就_。A、越大 B、越小 C、不变15、 在生物王国中，种类最多的是（ ）。 A、鱼类 B、昆虫类 C、鸟类 D、哺乳类 16下列植物中属于我国珍稀植物的是（ ）。A、水杉 B、樟树 C、熊猫四、连线题： 滑轮 汽车方向盘 省力杠杆 自行车刹车 斜面引桥费力杠杆塔吊轮轴羊角锤镊子1大熊猫 西藏、青海等地 藏羚羊 云南等地亚洲象 四川、陕西、甘肃等地扬子鳄 安徽、江苏、江西等地3、蚂蚁 脊椎动物鱼 无脊椎动物鸭子的蹼脚 有助于警告天敌保护自己毒蛾鲜艳的色彩 适合于水中游泳4、 电池 太阳能 蜜蜂 哺乳类核电站 化学能 狗 昆虫类风力发电机 原子能 泥鳅 鸟类光电池 动能 喜鹊 鱼类五、填表：与人相关的动植物等与人之间的密切联系人中草药为人类治疗各种身体疾病鲜花、盆景棉花、蚕丝、麻蔬菜瓜果、家禽、家畜六、实验： 1“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”实验结果如下：纸的厚度一张纸的厚度 两张纸的厚度 三张纸的厚度 四张纸的厚度 抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测 1 3 9 12实测 2 10 30 55（1）把实测的数据制成曲线图。0（2）分析实测的数据和曲线图，你的发现： 2在研究电磁铁磁力大小与线圈多少的关系时，小明通过改变线圈的圈数这一因素，而使其他因素不发生改变，得到以下的实验数据。实验中改变的因素是： 。不改变的因素是：1、；2、；3、等。分析实验中记录在表格中的数据，归纳出实验的结论是： 3如上图所示：在桌上放一个指南针，指针停止摆动后，指南针红色部