七年级上语文综合练习题(一)及参考答案.doc

DBFQ SYY CYPT SFCF七年级上语文综合练习题（一）及参考答案一.课内基础知识（8分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）（4分）2.下列词语书写完全正确的一组是（ ）（4分）1、在山的那边：一瞬(shn)间 ；痴想、隐秘、铁青、凝成、诱惑、喧腾、一瞬间2、走一步，再走一步：嶙(ln)峋(xn) 、 眩(xun) 、 啜(chu)泣；训诫、耸立、迂回、凝视、纳罕、瘦骨嶙峋、心惊肉跳、头晕目眩、小心翼翼3、蝉、贝壳：收敛（lian）、聒聒（gu）、宽恕（sh）、卑（bi）微；零落、断续、收敛 、宽恕、卑微、一丝不苟4、紫藤萝瀑布:忍俊不禁(jn)；终极、迸溅、繁密、伫立、凝望、伶仃、稀零、忍俊不禁、仙露琼浆、蜂围蝶阵、盘虬卧龙5、童趣:唳(l)怡然6、理想:濯(zhu)；饥寒、离乱、缀连、倔强、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、浓荫、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即7、行道树、第一次真好:行(xng)道树、十姊(z)妹；贪婪、堕落、冉冉、苦熬、雏形、丰硕、稀疏、累累、低回、沉甸甸、眼巴巴、繁弦急管、红灯绿酒、玲珑剔透、具体而微、多姿多彩、不可磨灭、回味无穷8、人生寓言:窖(jio)、泯(mn)、厄()运；慧心、嬉戏、风韵、闲适、禀告、厄运、行乞、正色、落难、归属、流落、无忧无虑、心旷神怡、阴晴圆缺、举世无双、心痛如割、险象迭生、得失之患、多愁善感、天灾人祸、突如其来、异国他乡9、我的信念: 猝(c)然；执著、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、猝然长逝、问心无愧10、论语、不亦说(yu)乎、 愠(yn)、曾参(shn) 、三省(xng)、传(chun)不习乎；11、春:酝(yn)酿(ning)、黄晕(yn)；朗润、酝酿、卖弄、婉转、嘹亮、黄晕、烘托、静默、舒活、欣欣然、繁花嫩叶、呼朋引伴、抖擞精神、花枝招展12、济南的冬天:髻(j)；镶、响晴、温晴、安适、肌肤、秀气、绿萍、水藻、贮蓄、澄清、空灵、水墨画、蓝汪汪13、夏感芊芊（qin）、主宰（zi）、磅礴（pngb）、春华秋实、挑（tio）、匍匐（pf）、澹澹（dndn）；黛色、灵秀、贮满、终极、融融、澹澹、芊芊细草、轻飞曼舞、春华秋实、春花秋月、闲情逸致14、秋天:丁丁(zhng) 、肥硕(shu)、鳊(bin)鱼 、乌桕(ji)、寥(lio)阔、枯涸(h)、清洌(li)、梦寐(mi)；、幽谷、肥硕、栖息、归泊、寥阔、枯涸、清洌、梦寐15、古代诗歌五首:碣(ji)石、澹澹(dn) 、竦(sng)峙(zh)16、化石吟:骸(hi)骨、猛犸(m)；奇幻、远古、乌有、潜行、裹藏、葱茏、幽雅、叹服、造物主、海枯石烂、日转星移17、看云识天气:峰峦(lun)、一霎 (sh)那、虹(hng或jing)；峰峦、预兆、轻盈、匀称、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、姿态万千、变化无常18、绿色蝈蝈:喑(yn)哑(y) 、静谧(m)、螽(zhng)斯、莴(w)苣(j)、颚()、嗉(s)囊、喙(hu)；扰乱、哀鸣、狩猎、哀号、喧嚣、喑哑、沉寂、静谧、篡夺、劫掠、酷爱、弱肉强食、隐隐约约、窸窣作响、连续不断、夜色苍茫、更胜一筹、惊慌失措、开膛破肚、津津有味、断肢残腿、毫不犹豫19、月亮上的足迹:观测、指令、海域、畅谈、神往、里程碑、昂首挺立、一叶孤舟、遥遥在望20、山市:淄(z)川、山中蜃景(shn)、奂(hun)山 、青冥(mng) 、禅(chn)院飞甍(mng)、高垣(yun) 、睥(p)睨(n)、连亘(gn)、窗扉(fi)、倏(sh)忽21、风筝:丫杈(ch)；筝、秃、蟹、蕾、堕、丫杈、寂寞、憔悴、肃杀、诀别、荡漾、嫌恶、笑柄、可鄙、什物、惊慌、瑟缩、傲然、虐杀、宽恕、恍然大悟、苦心孤诣22、羚羊木雕:抹、攥、逮、怦怦、树杈、寒战23、散步:粼粼(ln)；信服、嫩芽、霎时、拆散、委屈、水波粼粼、各得其所24、金色花、荷叶:匿(n)笑、菡萏（hndn）、攲（q）斜；匿笑、祷告、并蒂、慈怜、荫蔽25、两则:谢道韫(yn)、陈寔(sh)、尊君在不(fu) 26、皇帝的新装:滑稽(j)、陛(b)下、 赐(c)、 御(y)聘(pn)、爵(ju)士；炫耀、称职、呈报、滑稽、陛下、精致、头衔、爵士、骇人听闻、随声附和27、郭沫若诗两首:鲛(jio)人 ；缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星28、女娲造人:莽莽榛榛(zhn) ；女娲、澄澈、幽光、灵敏、绵延、神通广大29、盲孩子和他的影子:哞哞(mu)、酥(s)、踉踉(ling)跄跄(qing)、孪(lun)生；嬉戏、潺潺、眨巴、红润、孪生、痒酥酥30、赫、狮:边塞(si) 、何遽(j) 、 髀(b)、跛(b)；二、积累与运用（每句一分，对联2分，共12分）3.问渠那得清如许？_。（朱熹观书有感）4._，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）5.夕阳西下，_。（马致远天静沙秋思）6._，沉醉不知归路。（李清照如梦令）7. _，_。万籁此都寂，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院）8.晏殊浣溪沙“_，_。两句情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成。9.李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“_，_ 。 10.某社区举行文化活动，其中给出一副对联的上联是“山清水秀风光好”请你对出下联。 上联：山清水秀风光好下联：三.阅读（50分）（一）文言文阅读（15分）（甲）阅读下面文章，回答问题。（10分） 童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。11.童趣选自_，作者是_。（1分）12.解释下列句中加点词语的含义。（2分）（1）鹤唳云端 （ ） （2）怡然自得（ ）（3）鞭数十（ ） （4）驱之别院（ ）13.用简洁的语言概括作者回忆了童年的三件趣事。（2分）_ 14.作者幼时为什么会“时有物外之趣”（2分）？_15.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说喜欢的理由。（3分）_ （乙）阅读下文，回答问题。（5分） 末，詹懋举者守，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫画指，若议其善否者。呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。”使之弹，工即鼓前曲一过，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，担头常囊此，因请观之，闻其弹，心复悦之，遂受学耳。”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。”果良琴也。詹乃从之学，一时琴师莫能及。 注释万历：明神宗年号。 颍州，在今安徽阜阳一带。 矫:正,刚刚. 16.解释加点的词语在文中的意思。（1分）（1）工即鼓前曲 （ ） （2）贸薪入城( )17.用自己的话说说木工是如何学会弹琴的？ _18.从这个小故事中你得到了哪些启示呢？_（二）现代文阅读（30分）（甲）阅读下面选文，回答问题：（12分）（1）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。 （2）我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 （3）后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。” （节选自莫怀戚的散步）19.给下列词语中加点字注音。（2分）（1）分歧（ ）（2）霎时( ) （3）拆散 ( ) （4）水波粼粼( )20.文中的“分歧”指什么？（2分）_21.文中画线句中“强壮”和“高大”两个词是否可以互换，为什么？（4分）_22.仔细品读选文中第一自然段写景的特点，并仿照写一段话。（4分）北方深秋的田野，_这一切都使人想着一样东西丰收。（乙）阅读下文，回答问题。（18分）向生命鞠躬 早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出-。小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他：这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。跑了!跑了!儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。（11）儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。（12）我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：别，别，别动它！我明白儿子的意思。（13）但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。23.给下列词语中加点字注音。（2分）（1）萧瑟（ ）（2）倔强（ ）（3）蹑手蹑脚（ ）（4）孱弱（ ）24.结合语境理解下列加点词语的含义。（4分）（1） 我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。_（2） 等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。_25.第段用了什么表达方式，在文中起什么作用？（3分） _26.请从语言表达的角度对：“儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。”这句话进行赏析。（4分）_27.从蚂蚱身上“我”发现了什么？“我”为什么要向蚂蚱鞠躬呢？（5分） _ _ （三）名著阅读（5分）名著是美的。课外名著阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。请你从读过的文学名著中推荐一部你喜欢的作品，说出作者，并用简洁流畅的语言结合主要内容或某个情节说说你的阅读感受。28.作品名称：_（1分）29.作者_（1分）30.主要内容及感受：（3分）_四、写作（50分）31.以下两个作文，任选其一。作文（1）题目： 作文（2）阅读下列材料，选择你感悟最深的一点，自拟题目写一篇文章。在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人请结合自己的所见所闻所感，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论等等。体裁不限，立意自定，题目自拟。作文要求：A.要自由、有创意地表达出真情实感。B.除诗歌外，文体不限。C.不少于550字。七年级语文试卷 第5页 （共8页）D.文中不得出现真实的校名、人名。备注：作文格请到试题库里下载。七年级上语文综合练习题（一）参考答案一、课内基础知识（8分）1、2小题略。二、积累与运用（12分）3-7小题略。8、无可奈何花落去，似曾相识燕归来9、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西10、鸟语花香春色浓三、阅读（50分）11、闲情记趣；沈复12、唳，鸟鸣；怡然，安适愉快的样子；鞭，用鞭子打；驱，驱赶13、观蚊如鹤；土墙角之趣（神游山林）；鞭打癞蛤蟆14、围绕“有童心、好奇心；善于观察；有丰富的联想和想象”来答。15、结合具体句子，写出句中情趣所在。16、鼓，弹奏；薪，柴草17、在家曾见一老人挑柴草入城卖，挑子的一头用口袋装着琴。听了老人弹奏，他很喜欢，于是向老人学习弹琴。18、获得的启示：人外有人，天外有天，要认识自己的不足。虚心好问，刻苦勤学，方能不断进步。19 q sh chi ln20、母亲要走大路，儿子要走小路。21、不能调换，“强壮”强调身体强健，是和母亲虚弱的身体相对应；“高大”强调身高，和儿子矮小的身高对应22、 原文通过描写初春最具特征的景物“新绿”、“嫩芽”、“水泡”来表现初春蓬勃的生命力，使人联想到“生命”，仿句要掌握这一特点，抓住几种最能体现“丰收”特点的景物来具体描写。23、 S ju ni chn24、 (1）倔强，本义指人性格固执，执拗。这里指深秋山上，作者发现一只蚂蚱