译林版五下Unit4第四课时教案.doc

五下 Unit4 Seeing the doctor第四课时涟水县南门小学 周春艳一、教学内容：义务教育教科书五年级下册Unit4 Seeing the doctor Sound time, Culture time, Checkout time（Listen and choose） & Ticking time二、 教材分析：本课时是译林版小学英语五年级下册第四单元第四课时，本课时由四个部分组成组成， Listen and choose部分，旨在训练学生获取关键信息的能力；Sound time部分，呈现了字母组合“ch”在单词中的发音，可结合前一单元“sh”的发音进行对比，帮助学生更好地辨别；Culture time部分，以对话的形式介绍了温度的不同表达方式：摄氏温度和华氏温度，本部分中学生需要了解这两种温度的区别，这也是英美国家文化的一个内容。三、教学目标知识目标1.能正确并流利地使用句型Whats wrong with? What should do?及其回答。2.了解字母ch在单词中的读音并能流利读出语音部分。3.了解摄氏温度和华氏温度。技能目标能正确运用Should/shouldt进行笔头描述。情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习和综合语言运用的能力。2.让学生体会到健康的身体会带来更多的快乐，要学会珍惜。 四、教学重难点1.了解字母ch在单词中的读音并能流利读出语音部分。2.了解摄氏温度和华氏温度。五、教学准备1.教师准备a多媒体教学课件。b写好课题Unit4 Seeing the doctor2.学生准备 课课练作业六、教学过程Step1: Warming up (约6分钟)1. GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Miss Zhou.2. 出示ticking time部分，明确本节课学习目标.(PPT)(1) I can talk about illnesses .(2) I know the sound of “ch”. 3.Review the story Ask and answer according to the story.(PPT)a 师生问答b 同桌提问并回答Whats wrong with ?She/He has What should she/he do?She/He should(复习课文，为下面的听力练习做好基础)Step2: Presentation & PracticeListen and choose (约12分钟)1.a 呈现书45页听力内容（PPT）T：Look at the picture Whos the boy ?Ss: Hes Tim.T: Whats wrong with him? Lets listen and choose.b 学生独立听听力内容。c 教师检测2.请打开课课练P27，独立完成C部分，根据首字母提示和上下文情境，完成对话。（PPT） 学生独立完成，教师检查反馈。3.呈现Ticking time 第一检测部分 T: Boys and girls. You all did a good job. Now, lets look at “Ticking time”, Can you talk about illnesses?你能谈论关于疾病的话题吗？请在相应的空格内打 “ ” 吧！Sound time (约10分钟)1. Look and say T: Look at the boy, his name is Charlie. What is he doing?( PPT呈现语音部分图片) Can you describe the picture? 学生描述图片，教师给予表扬肯定。2.PPT点击，出示语音部分句子a Can you find the rules of the words? 学生听语音部分录音，找出自己的发现:“含有相同字母ch”b 找规律并感受ch的发音。c Read after the flash.d Find more words.T: Can you find more words like this?3.课课练P25，完成C部分语音练习：读绕口令，找出含有与例词划线部分读音相同的单词。（本题目同时结合前一单元“sh”的发音进行对比，帮助学生更好地辨别）学生独立完成，教师检查讲解。(1)ch一般读/ t/。(2) 读音 k本单元中的headache(3) 有少数单词，在词尾时有人读d3。单词有sandwich（三明治） 学生想出其它类似含字母c h发音相同的单词。 如：child, chocolate, catch, watch, ouch4.呈现Ticking time 第三检测部分T: Do you know the sound of “ch ” ?你知道字母“ch”的发音规律了吗？请在相应的空格内打 “ ” 吧！Culture time (约5分钟)1.PPT呈现Culture time部分图片 T: Whats wrong with Liu Tao ?Does he have a fever?What is LiuTaos temperature?2Read after the tape. 注意temperature 的发音。3.介绍摄氏温度与华氏温度的区别。通常我国使用摄氏温度，英美国家使用华氏温度。Step3：Consolidation (约7分钟)绘本阅读 1.走进故事，了解小狗Floopy生病，孩子们为它担忧，在看完医生后，恢复健康的Floopy又给家人带来快乐,体会健康的重要性。2. Lets writeT:拥有健康的身体使我们的生活更加快乐，我们应该怎样做呢？写一写你的建议吧.这些词句可以帮助你:You / We shouldYou /We shouldnt3.学生完成小练笔。（笔头慢的同学，此项作为家庭作业继