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文档简介

走进清明节教学设计王岩花 杨柳雪中心中学一、设计思想清明节是中国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先、缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带，更是一个远足踏青、亲近自然、催护新生的春季仪式。不过，这具有2500多年历史的传统文化习俗演变到今天，在人们特别是我们的学生心目中已开始模糊。为了使同学们更加了解祖国的传统文化，不使这一富有传奇色彩的文化付之东流，我选择了解民族传统节日之一“走进清明节”这一活动，带领同学们好好了解并亲自体验传统节日文化的魅力，在了解清明节的基础上，教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。二、活动目的1、了解清明节的相关知识，弘扬中华民族优秀文化传统。2、祝福逝去的亲人、缅怀革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。3、新时期新风尚，提倡文明祭扫三、活动准备学生简单了解自己及家人怎样过清明节；教师精心制作电脑课件。四：活动内容：了解清明节，确定主题，设计活动方案，深化主题五：活动方式：小组合作探究、讨论、交流。六：活动步骤：1、了解清明节设计感兴趣的问题导入新课。本节课我们一起走进清明节（板书：走进清明节），去了解探究它的有关知识。2、确定主题同学们，你们对清明节了解多少呢？请说一下。看来，大家对清明节还是有一定了解的，同学们，民族传统节日一般分来历、传说故事、习俗、诗歌四个方面来探究。先来了解一下清明节的来历（板书），播放幻灯片。通过阅读，使学生简单了解，引导他们继续探究。由学生熟知的中秋节、端午节的传说故事，及其中所蕴含的道理，激发学生去探究清明节的传说，并分析传说中深刻的寓意。运用古今习俗的比较，通过小品展示，引导学生去探究这些风俗习惯，我们应该如何去看待，继承和发扬它。以杜牧的诗清明为例，解说诗中所蕴含的意境，引导学生积极探究关于清明节的其它古诗词，弘扬优秀的民族文化传统。3、设计活动方案走进清明节一共分4个子课题，小组商议选择那个课题探究，要少数服从多数，不论研究那个课题，只要认真去做，就会有意想不到收获。选择重复的剪子包袱锤，一决胜负。认真分析学生的研究计划，鼓励他们有信心去完成。4、深化主题进行小结，学生即兴发言，教师点评。然后深化主题，播放战争激烈场景，使学生深切感受到今天幸福生活的来之不易，要努力学习，好好生活，回报社会。小组的活动计划表小组名称组长组员研究主题研究计划小组分工资料查询整
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