四上《三位数乘两位数(因数末尾有0)》教学设计.doc_第1页
四上《三位数乘两位数(因数末尾有0)》教学设计.doc_第2页
四上《三位数乘两位数(因数末尾有0)》教学设计.doc_第3页
四上《三位数乘两位数(因数末尾有0)》教学设计.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

因数末尾有0的笔算乘法教学设计因数末尾有0的笔算乘法教学设计教学内容：四年级上册三位数乘两位数（因数末尾有0）例2教学目标：知识与技能：1、理解和掌握因数末尾有0的乘法简算的方法，能正确的进行笔算，并进一步认识0 在乘法运算中的特性，提高计算能力。2、培养学生知识类推迁移的能力和计算的能力过程与方法：经历因数末尾有0的乘法计算过程，体验迁移、类推的思想与方法。情感态度与价值观：在学习活动中，体会数学知识之间的内在联系，体验成功，培养积极主动的学习态度。教学重点、难点 ：重点:掌握因数末尾有0 的计算方法难点:掌握竖式的简便写法教法与学法教法：讲解法学法：独立试算、小组交流教学过程：一、 创设情境，复习导入： 1、口算 407= 6030= 2303= 2530= 20700= 4022= 2、笔算 425 X 32= 237 X 12= 22 X 40=学生说一说笔算的方法是什么?3、这节课我们继续学习笔算乘法。 板书课题:笔算乘法 二、合作探究，掌握新知出示例2: 特快列车1小时可行 160 千米。它30 小时行驶多少千米?1、问:如何列式?这是一道什么样的乘法算式? 板书课题补充;因数末尾有0 的乘法 2、学生根据题意，独立写出解题算式，独立进行计算师：怎么计算出结果?能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。 3、学生独立进行计算。 4、反馈：请不同算法的学生说一说计算的过程。师：16030怎样计算呢？组织学生同桌讨论不同的计算方法，学生汇报算法：先口算出163=48，再在积的末尾添两个0.3个160是480，那么30个160就是4800。笔算：展示学生的竖式计算过程（两种）1 6 0 1 6 0 3 0 3 0 0 0 0 4 8 0 04 8 4 8 0 05、围绕竖式的简便写法和积进行讨论:师：对比这两种笔算的过程有什么异同？你为什么这样计算？写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题?怎样确定积的末尾0的个数? 积的末尾零的个数怎样确定?6、根据学生的汇报，讲解板书出笔算过程：16030=48001 6 0 3 0 4 8 0 07、小结:因数末尾都有0的简便算法是什么? 归纳: 先把0前的数相乘，乘完再数数两个因数末尾共有几个0，就在乘得的积末尾添上几个0。三、巩固练习1、笔算160 X 20= 610 X 40= 350 X 30=2、填一填.计算37040，可以先算（ ）（ ），在乘得的数148的末尾添上（ ）个0，最后得数是（ ）。.一个因数末尾有两个0，另一个因数末尾有一个0，积的末尾至少有（ ）个0。3、判 断：两个因数的末尾有几个零积的末尾一定有几个零。 （ ）两个因数的末尾有几个零积的末尾至少有几个零。 （ ）4、扩展练习（1）先观察，再填数。364=1443640 =( ) 360( )=144036040=( ) ( )4=1440
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论