近年教师资格证考试真题—单选题.doc

2005年A卷1“产婆术”这一启发式教学方式的创造者是 ( )A孔子B柏拉图C苏格拉底D亚里士多德2义务教育就是 ( )A强迫教育B小学教育C大学教育D中等教育3教育活动的出发点和归宿是 ( )A教育内容B教育质量C教育目的D教育方针4少年期的年龄阶段指的是 ( )A6、7岁11、12岁B11、12岁14、15岁C14、15岁17、18岁D17、18岁25岁5“个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格”称为 ( )A人格B认知方式C学习方式D学习策略6研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到 ( )A50B100C150D2007在19课程或教学活动结束后进行的教学评价属于 ( )A配置性评价B诊断性评价C形成性评价D总结性评价8教师的天职是 ( )A爱学生B爱事业C爱家庭D爱社会9对教师职业道德评价的根本依据是 ( )A班级升学率B教师讲课水平C教师科研水平D动机与效果的辩证统一10相对于教育政策而言，教育法更具 ( )A前瞻性B稳定性C时效性D灵活性11负责初中教师资格认定的教育行政部门是 ( )A。乡级教育行政部门B县级教育行政部门C市级教育行政部门D省级教育行政部门12体态语言不能在教学信息传递占主导地位，是因为它 ( )A稍纵即逝B表意不准C难以重复D直观性差13教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是 ( )A课堂提问的一个环节，不可缺少B课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序C与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求D激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛14“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调 ( )A教师的权威B榜样的作用C领导的权威D社会的作用15马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是 ( )A学生个体B学生集体C教师个体D教师集体16“教学方法”的现代化最为明显的标志是 ( )A自动教学机器B程序教学机器C电视、电影D计算机辅助教学17课堂教学结构设计的重点环节是 ( )A组织教学B检查复习C学习新教材D巩固新教材18情境教学法的创建者是江苏省特级教师 ( )A刘京海B李吉林C邱学华D倪谷音19以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中的一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。这种评价被称之为( )A相对评价B绝对评价C准备性评价D个体内容差异评价20教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用 ( )A创新性实验D验证性实验C实验室实验D自然实验2005年B卷1教师劳动的创造性主要体现在 ( )A进行科学发现B进行技术发明C对未知领域的探索D对教育规律的创造性运用2注重学生基础学力培养的课程是 ( )A基础型课程B拓展型课程C研究型课程D实践型课程3与学记中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是 ( )A因材施教原则B循序渐进原则C启发性原则D巩固性原则4组织策略属于学习策略中的 ( )A认知策略B精细加工策略C元认知策略D资源管理策略5将学业成功或失败归因于个人内部的不稳定因素，指的是归因子 ( )A能力B努力C运气D任务难度6“掌握学习”理论的提出者是 ( )A布卢姆B布鲁纳C班杜拉D斯金纳7皮亚杰将从婴儿到青春期的认知发展分为四个阶段，1115岁属于 ( )A感知运算阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段8推动教师热爱本职工作的力量源泉是 ( )A热爱学生B热爱事业C热爱家庭D热爱社会9集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是 ( )A依法执教B爱心奉献C团结协作D廉洁从教10县级教育行政部门可认定 ( )A初中教师资格B高中教师资格C中等职业学校教师资格D大学教师资格11教育法律关系的主体是 ( )A权利B义务C自然人D物12在课堂教学中，教师应该把语速控制在 ( )A每分钟100字以下B每分钟100150字C每分钟150200字D每分钟200字以上13教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠 ( )A发挥口语优势，进行生动阐述B利用体态语言营造相应氛围，感染学生C引导学生反复诵读，切己体验D组织学生开展活动，实际体验14“人有爱与被爱两种需要，假如得不到满足，就有可能发生行为问题”。这一理论是 ( )A果断纪律理论B行为矫正理论C现实疗法理论D目标导向理论15一般来说，对女生进行青春期教育应该从 ( )A小学四年级开始B小学五年级开始C小学六年级开始D初一开始16教学方法现代化最为明显的标志是 ( )A自动教学机器B程序教学机器C电视、电影D计算机辅助教学17确保讲授质量的首要条件是 ( )A语言表达水平B层次分明C系统完整D内容的科学性和思想性18参观法最主要的特点是 ( )A学生亲自动手，手脑并用B锻炼学生的实际工作能力C理论与实际相结合D突破时空障碍19非指导性教学法的首倡者是 ( )A加涅B罗杰斯C布鲁姆D杜威20以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫 ( )A绝对评价B个体内差异评价C相对评价D自身评价2007年A卷1直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是【】A形式型策略B综合型策略C方法型策略D目标型策略2学校有目的、有计划、系统地向学生进行德育的基本途径是【】A班主任工作B团队活动C学科教学D课外校外活动3提出“建国君民，教学为先”这一重要思想的著作是【】A论语B理想国C大教学论D学记4对客观事物作判断时不易受外来因素影响和干扰的认知方式属于【】A场独立B自主性C场依存D沉思型5研究表明，要获得最佳记忆效果，学习的熟练程度需达到【】A50B100C150D2006组织策略属于学习策略中的【】A认知策略B情感管理策略C元认知策略D资源管理策略7先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态称为【】A态度B定势C迁移D技能8教师义务的实质是教师的职责【】A在行为上的体现B在意志上的体现C在信念上的体现D在意识上的体现9具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是【】A依法执教B廉洁从教C爱岗敬业D团结协作10义务教育法实施条例属于【】A教育行政法规B教育法律C地方性教育法规D教育规章11我国义务教育经费来源的主渠道是【】A国家财政拨款B城乡教育费附加C社会集资款D教育专项资金12教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须【】A讲解操作的要领B讲解相关的书本知识C指导学生观察D激发学生的兴趣13检验教师教学技能是否达标的测评属于【】A水平测评B选拔测评C诊断测评D相对测评14下列观点错误的是【】A过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理B不必要的奖励会削弱学生的内在学习动机C不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制D惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立15班主任发挥主导作用的前提是【】A有正确的学生观B要树立育人意识C应具备管理能力D应具备专业化素质16下面关于教学方法的表述中正确的是【】A教学方法就是教法B教学方法包含教法、学法和教与学的方法C教学方法就是教与学相互作用的活动方式D教学方法就是学法17在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是【】A实验法B练习法C实习法D讨论法18以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是【】A愉快教学法B尝试教学法C情境教学法D成功教学法19发展性评价的主要功能是【】A选拔功能B甄别功能C鉴定功能D激励功能20教学研究的第一步是【】A研究方案的设计B研究课题的选择C研究方案的实施D论文和报告的撰写2007年B卷1我国学校德育方法中的最基本方法是【】A评价法B榜样法C说服法D锻炼法2对个体发展的方向与方面作出规范的因素是【】A主观能动性B学校教育C遗传素质D社会教育3集中体现柏拉图教育思想的著作是【】A大教学论B论演说家的培养C理想国D教育漫话4在教师指导下，学习者接受事物意义的学习称为【】A意义学习B接受学习C发现学习D探究学习5个人面对问题情境时，在规定时间内产生不同观念类别的数量多少，表明发散思维的【】A独创性B变通性C流畅性D新颖性6学习中的“举一反三”、“闻一知十”都属于【】A逆向迁移B重组性迁移C顺应迁移D同化性迁移7耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着【】A线性关系B倒U型关系CU型关系D反比关系8衡量师德行为善恶的最高道德标准是【】A热爱学生B爱岗敬业C为人师表D团结协作9教师职业道德形成和发展的主要社会条件是【】A社会精神文化B社会经济关系C社会上层建筑D社会经济基础10教学成果奖威条例属于【】A教育规章B教育法律C地方性教育法规D教育行政法规11我国义务教育应当坚持【】A以国家办学为主B以企事业办学为主C以学校办学为主D以社会力量办学为主12提闯导入取得良好效果的关键是【】A设计好问题B选择好提问时机C选择好提问对象D对问题进行有效的表述13微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是【】A小步骤、程序化训练B小步骤、模仿训练C小步骤、在实践中训练D小步骤、整体训练14下列观点正确的是【】A强调无私奉献和重视德育的享用功能是矛盾的B要开放德育的边界C德育应以知识为主，辅以少量德育实践D现代网络技术的虚拟性降低了德育工作的效果15班主任转化后进生，首先要做到的是【】A帮助后进生树立自信心B帮助后进生搞好学习C帮助后进生改正错误D做好家访，争取家长配合16在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是【】A教学方法B教学设计C教学媒体D教学研究17“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要【】A内容具有科学性和思想性B便于检测C系统完整D难度适中18成功教学法主张对学生实施【】A终结性评价B绝对性评价C鼓励性评价D鉴定性评价19在中学阶段为培养学生独立地研究问题，获得知识，体验研究过程与方法，发展各种能力，教学中应多选用【】A活动的方法B探究的方法C直观的方法D讲授的方法20教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用【】A创新性实验B验证性实验C实验室实验D自然实验2008年A卷1“现代教育”的代言人是【】A夸美纽斯B凯洛夫C杜威D赫尔巴特2最早从理论上对班级授课制进行阐述的著作是【】A大教学论B普通教育学C教育漫话D民本主义与教育3师生关系在教学层面上的特点是【】A授受关系B民主平等C相互促进D教学相长4个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是【】A学习动机B学习需要C学习期待D成就动机5在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是【】A意义学习B接受学习C发现学习D有意义的接受学习6建立学习时间表属于学习策略中的【】A认知策略B计划策略C组织策略D资源管理策略7自我意识发展的第二个飞跃期是【】A童年期B少年期C青年期D青春期8“学为人师，行为世范”的主要内涵是【】A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表9在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是【】A孟子B孔子C墨子D苟子10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【】A义务教育法B高等教育法C职业技术教育法D教师法11教育行政赔偿的主体是【】A公务员B学校C国家D教师12教学技能发展的最高形态是【】A教学技巧B教学技艺C教学艺术D教学自动化13整个教学技能的核心是【】A备课技能B课堂教学技能C学法指导技能D教学反思技能14教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是【】A课堂对话技能B课堂倾听技能C课堂反馈技能D课堂强化技能15被称为“进入信息社会的通行证”，是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本能力是【】A探究能力B自主学习能力C合作学习能力D信息能力16首次系统提出探究学习理论并主张“问题教学法”的教育家是【】A布鲁纳B杜威C波斯纳D施瓦布17班集体的组织核心是【】A班主任B班干部C学生会D班长18班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是【】A谈话法B说理法C情感激励法D榜样法19成功教学法坚持对学生实施的评价是【】A鼓励性评价B终结性评价C鉴定性评价D相对性评价20教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识，并培养阅读能力的教学方法是【】A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法2009年A卷1以儿童中心主义著称的教育家是 【】A杜威B赫尔巴特C洛克D卢梭2学校进行素质教育的基本途径是【】A校外活动B课外活动C团队活动D教学活动3提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是【】A亚里士多德B柏拉图C苏格拉底D昆体良4少年期占主导地位的思维是【】A形象思维B经验思维C抽象逻辑思维D辩证思维5艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是【】A元明显变化B先慢后快C前后均衡D先快后慢6为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【】A学习期待B学习目标C学习效能感D学习策略7阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【】A定势B正迁移C负迁移D心智技能8体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【】A职业道德原则B职业道德规范C职业道德修养D职业道德评价9教师的根本职责是【】A热爱学生B严谨治学C为人师表D教书育人10近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【】A教师法B高等教育法C职业技术教育法D义务教育法11我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【】A党委领导下的校长负责制B校长负责制C董事会领导下的校长负责制D校党委负责制12教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【】A教学行为方式B心智活动方式C教学行为方式和心智活动方式D操作活动方式13课堂教学最主要、最常用的方式是【】A课堂导人B课堂讲授C课堂提问D课堂板书14教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【】A归纳结课B拓展延伸结课C比较结课D活动结课15检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【】A回忆提问B理解提问C应用提问D综合提问16以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是【】A研究性说课B示范性说课C检查性说课D评比性说课17教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【】A观察法B书面材料分析法C谈话法D调查法18学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是【】A学生会B少先队C共青团D同辈群体19“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【】A一般目标和具体目标相结合B集体目标和个人目标相结合C难度适中D便于检测20确保讲授质量的首要条件是【】A内容的科学性和思想性B系统完整C层次分明D语言表达水平2010年1以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C卢梭D杜威2最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。A孔子B夸美纽斯C杨贤江D裴斯泰洛奇3衡量与评价教育实施效果的基本依据是（）。A教学目标B培养目标C课程目标D教育目的4人类学习与动物学习存在本质差别的主要特征是（）。A行为变化B潜能变化C以语言为中介D凭借经验5根据自己的生物钟安排学习活动属于学习策略的（）。A资源管理策略B元认知策略C组织策略D认知策略6通过集体讨论使思维相互撞击，达到集思广益效果的创造性训练方法是（）。A发散思维训练B头脑风暴训练C推测与假设训练D自我设计训练7对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是（）。A系统脱敏法B全身松弛训练C肯定性训练D改变认知法8提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。A孟子B孔子C墨子D苟子9“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。A教书育人B依法执教C廉洁从教D为人师表10参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。A1年内B2年内C3年内D5年内11中华人民共和国教育法的制定机关是（）。A全国人民代表大会B全国人民代表大会常务委员会C国务院D国务院教育行政部门12在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。A微格教学B模拟教学C介入教学D研究教学13要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。A分析提问B理解提问C综合提问D评价提问14教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。A人与自然的对话B人与主体的对话C人与人的对话D人与客体的对话15在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教与学的状况，并作出相应反应的教学行为是（）。A教学反馈B教学反思C教学研究D教学评价16教师借助一定的修饰语，生动形象地表现事物形状或再现某种场景的语言是（）。A叙述性语言B描述性语言C论证性语言D评价性语言17团员如果没有担任团内职务，办理离团手续的年龄是年满（）。A二十五周岁B二十六周岁C二十七周岁D二十八周岁18学校管理区别于其他管理的显著特点是（）。A学校管理的复杂性B学校管理的全面性C学校管理的教育性D学校管理的周期性19整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法是（）。A讲授法B讨论法C读书指导法D谈话法20在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行隋况进行的评价是（）。A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D内差性评价2012年A卷1教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。A赫尔巴特的普通教育学B杜威的民本主义与教育C凯洛夫的教育学D夸美纽斯的大教学论2确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。A人才培养的规格B受教育者身心发展的客观规律C人的精神因素D阶级意志3培养学生作为一个公民所必须的读写算的基本能力的教程是（）。A基础型课程B拓展型课程C知识性课程D工具性课程4个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是（）。A场