2012年广东省佛山市杨和中学中考化学模拟试卷.doc

菁优网2012年广东省佛山市杨和中学中考化学模拟试卷 2012年广东省佛山市杨和中学中考化学模拟试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列图示的化学实验中，属于探究物质物理性质的是（）ABCD2（2分）下列图示实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B检验气密性C稀释浓硫酸D收集氢气3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉树发生7，1级地震在灾区为防止疾病传染，使用了ClO2对环境进行消毒ClO2属于（）A氧化物B酸C碱D盐4（2分）（2011广州）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼酸中硼元素的化合价是（）A+1B+2C+3D+45（2分）有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重：“七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌溉；九十年代，鱼虾绝代”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任下列有关做法正确的是（）A将废旧干电池统一收集，集中填埋B洗衣服尽可能使用污染小的无磷洗衣粉C利用工业废水直接浇灌农田可以节约用水D将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧6（2分）对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）ACu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价B2K+中的“2”表示钾离子的个数是2C3CO2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子DH2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子个数是27（2分）人们日常生活中经常饮用雪碧，下列有关雪碧的叙述正确的是（）A在饮用雪碧后的一段时间内，人体内血液的pH将上升B雪碧中滴入紫色石蕊试液，雪碧变蓝色C夏天饮用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因为雪碧受热，溶于其中的CO2溶解度变小，放出大量CO2气体D雪碧冒出气泡就变成了不饱和溶液8（2分）CCTV鉴宝栏目中的一位收藏家收藏的清末铝制品，至今保持仍十分完好，该艺术品不易锈蚀的主要原因是（）A铝的化学性质不活泼B铝不与酸、碱反应C铝常温下不与氧气反应D铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜9（2分）（2009苏州）人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A锌B碘C钙D铁10（2分）化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是（）A化合反应和分解反应一定有单质参加或生成B复分解反应要有沉淀或气体或水生成C置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间D有盐和水生成的反应一定是中和反应11（2分）（2010邵阳）在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸此过程烧杯中溶液颜色的变化是（）A由红色变成蓝色B由蓝色变成红色C由红色变成无色D由无色变成红色12（2分）（2010佛山）不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中pH的情况判断，下列说法中正确的是（ 盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D盐的溶液可能显酸性、碱性或中性13（2分）X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述中，正确的是（）A40时Z的溶解度最大B温度由60降至40时，Y析出的晶体最多C40时，Y和Z的饱和溶液的溶质质量分数相同D60时，100g水中，加入50g X，得到溶质质量分数为33.3%饱和溶液14（2分）在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下，关于此反应，下列认识不正确的是（）物质 A B C 新物质D反应前物质质量/g 30 30 30 0反应后物质质量/g待测 33 0 22A该变化的基本反应类型是分解反应B变化后待测的A质量为5gC物质A有可能是单质D物质C中含有的元素种类是A、B、D三种物质所有元素种类之和15（2分）下列图象能正确反映对应的变化关系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C将足量MgCO3和MgO固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌二、不定项选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分每小题有一个或两个选项符合题意漏选得1分；多选、错选不得分）16（2分）某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞一段时间后观察下列推断错误的是（）A只有a管中的铁钉会锈蚀BL端与R端的液面高度仍然保持一致C该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关D该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关17（2分）下列选项中都有、三种溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，产生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有气泡产生，然后再继续加入溶液，又产生白色沉淀符合上述变化的选项是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、18（2分）下列实验可以用图所示装置进行的是（）A用氯酸钾和二氧化锰制氧气B用氢气还原氧化铜C用锌粒和稀硫酸制氢气D用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷三、填空与简答题（共5题，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五种元素组成符合下列要求的化学式：（1）空气中含量最多的物质是_ （2）能用于医疗急救的气体是_（3）能用于人工降雨的固体物质是_（4）易与血红蛋白结合造成人体缺氧的物质是_（5）炉具清洁剂中含的一种碱是_（6）可用于治疗胃酸过多，并常用于制发酵粉的物质是_20（5分）下表为元素周期表中某周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中镁原子第二层的电子数x=_（2）在化学反应中，每个铝原子失去_个电子形成铝离子（3）表中由于锂原子与钠原子的最外层电子数相同，因此这两种元素具有相似的_（4）碳元素与钙元素形成的化合物化学式为_（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是_21（6分）请根据酸、碱、盐的相关知识，回答下列问题：（1）农业上常用于改良酸性土壤的一种碱是；（2）胃液中含有适量的盐酸由于胃酸过多而引起的胃痛，可服用含有Mg（OH）2的药物来中和过多的胃酸，发生反应的化学方程式为；（3）用水鉴别NaOH，NaCl，CaCO3三种固体物质时，能够鉴别出NaOH固体所依据的现象是；（4）探究稀盐酸，Na2CO3溶液，Ca（OH）2溶液之间能否发生化学反应时，将所有废液倒入同一洁净烧杯中除指示剂外，最终烧杯中一定含有的一种溶质是22（6分）高纯碳酸钙广泛应用医药、生活生产中如图1是由工业副产品氯化钙（含有氯化亚铁和氯化镁）制取高纯碳酸钙的工艺流程图有关资料：氯化铵受热会分解；在室温下，氯化铵的溶解度随氯化钙的质量分数的变化关系如图2如示（1）工艺流程中操作1的名称是_（2）向工业氯化钙溶液中加入氧化钙，所需氧化钙为粉末状，其目的是_（3）由氯化钙、二氧化碳、氨气和水制取碳酸钙，同时产生NH4Cl反应的化学方程式是_（4）溶液A经蒸发浓缩、操作2、加入氯化钙、过滤等过程方可获得氯化铵固体，加入适量氯化钙使得氯化铵的溶解度_（“增大”、“减小”或“不变”），从工艺成本角度考虑，该工艺流程的主要优点是_23（8分）下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，H是金属单质，下图是它们之间的相互转化关系请回答：（1）写出下列物质的化学式：A_；C_；F_（2）若有气体X生成，则I为_（3）若没有气体X生成，则I为：_；G与F溶液反应的化学方程式为：_四、实验与探究题（共3题，共23分）24（6分）茶叶中含有的茶多酚有益人体健康茶多酚是一种白色粉末，易溶于热水，易氧化变色，略有吸水性实验室从茶叶中提取茶多酚的实验流程可简述为：（1）请写出上述实验过程中的操作名称：操作_；操作是蒸发结晶，在该操作中要用到的仪器是_；（填字母，下同）A、玻璃棒 B、酒精灯 C、漏斗 D、铁架台 E、蒸发皿 F、量筒其中，在操作和操作中都要用到的玻璃仪器是_，它在操作中的作用是_（2）小明还想计算茶叶中茶多酚的含量，在上述流程的基础上，他还需要补充的实验是_；若通过上述方法计算出的茶多酚含量偏小，写出可能的一个原因_25（9分）实验是学习化学的重要手段，通过实验可以培养实践能力和创新精神（一）实验室制取气体是初中重要的一组实验，结合下列实验装置图回答有关问题：（1）图中仪器A的名称是_（2）某同学用氯酸钾制取氧气，化学方程式为_；（3）若要制取并收集一瓶CO2，应选择上图中的仪器_（填序号，如果有多种组合，填出一种组合即可）（二）工业上是用氨气还原氧化铜制取铜的某校化学兴趣小组为探究该反应能否进行并验证其生成物，查阅了大量资料并设计了一系列实验【查阅信息】（1）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，不易燃，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性实验室常用加热氯化铵晶体和熟石灰固体混合物的方法制取氨气，同时生成氯化钙和水（2）氨气还原氧化铜制取铜的反应原理：2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O某小组设计了如图实验装置并进行实验：试回答：（1）写出装置A中试管内发生反应的化学方程式：_（2）装置B所起的作用是_（3）装置C中可观察到的实验现象是_（4）你认为该小组的实验设计还存在着哪些不足？_26（8分）期末，化学老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变质？（2）进行猜想：氢氧化钙全部变为碳酸钙；_；氢氧化钙没有变质（3）设计实验方案、进行实验：下表是对猜想进行实验探究的过程示例：实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸滤液不变色有气泡产生氢氧化钙全部变为碳酸钙请你选择另一种猜想参与探究，完成下表实验步骤实验现象实验结论取样，加适量水，搅拌，过滤取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液取少量滤渣于试管中，加入盐酸_（4）反思与应用：氢氧化钙变质是由于与空气中的_发生反应的缘故，反应的化学方程式是：_，因此氢氧化钙应_保存五、计算与分析题（共2题，共10分）27（3分）（2011广东）镁是叶绿素中唯一的金属元素，植物缺镁时，通常的症状表现为叶片失绿，严重时整片叶干枯给农作物施加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸镁铵）等镁肥，可以促进光合作用，提高抗病能力（1）NH4MgPO4中含有_种元素，其相对分子质量是_（2）NH4MgPO4中Mg元素的质量分数是_（精确到0.1%）（3）现要配置溶质质量分数为2%的MgSO4溶液500kg进行喷施，需25% MgSO4溶液的质量是_kg28（7分）一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质某研究性学习小组为了探究变质程度，作出如下猜想：可能部分变质，固体是NaOH和 Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3（1）首先对固体的成分进行确定取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的稀盐酸，产生大量气泡根据实验现象，可确定生成的气体是_（2）称取10.6g 该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下表：样品质量反应前总质量反应后总质量10.6g148.5g146.3g请计算：a、产生气体的质量为_；B、该样品中Na2CO3的质量分数_2012年广东省佛山市杨和中学中考化学模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意）1（2分）下列图示的化学实验中，属于探究物质物理性质的是（）ABCD考点：化学性质与物理性质的差别及应用1942814专题：物质的变化与性质分析：此题探究物质的物理性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质解答：解：A、二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，有碳酸钙生成，属于探究二氧化碳的化学性质，故选项错误；B、铝在硫酸铜溶液中能置换出铜，发生了化学变化，属于探究铝的化学性质，故选项错误；C、此题探究金属的活动性顺序，镁、锌、铁、铜与稀盐酸的反应情况，属于探究金属的化学性质，故选项错误；D、黄铜能在紫铜上划出痕迹，说明黄铜硬度比紫铜，不需要发生化学变化就表现出来，属于探究黄铜和紫铜的物理性质，故选项正确；故选D点评：本题探究物理性质与化学性质的区别，解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质2（2分）下列图示实验操作中，正确的是（）A点燃酒精灯B检验气密性C稀释浓硫酸D收集氢气考点：加热器皿-酒精灯；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；常用气体的收集方法1942814专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断D、根据氢气密度比空气小进行分析判断解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反图中所示操作正确C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误D、氢气密度比空气小，应用向下排空气法收集；图中是向上排空气法，图中所示操作错误故选B点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3（2分）（2010佛山）2010年4月14日，青海玉树发生7，1级地震在灾区为防止疾病传染，使用了ClO2对环境进行消毒ClO2属于（）A氧化物B酸C碱D盐考点：常见的氧化物、酸、碱和盐的判别1942814专题：结合课本知识的信息分析：根据物质的组成元素与组成特点进行分析即可二氧化氯中含有氯元素和氧元素，并且是化合物，所以二氧化氯属于氧化物解答：解：二氧化氯是由氧元素和氯元素组成的化合物，属于氧化物故选A点评：解答本题要充分理解物质的分类方法方面的知识，只有这样才能对各种物质进行正确的分类4（2分）（2011广州）核电站中可用硼酸（H3BO3）吸收中子，阻断核辐射硼酸中硼元素的化合价是（）A+1B+2C+3D+4考点：有关元素化合价的计算1942814专题：化学式的计算分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得硼酸中硼元素的化合价为：（+1）3+x+（2）3=0，则x=+3；故选C点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力5（2分）有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重：“七十年代，淘米做饭；八十年代，浇花灌溉；九十年代，鱼虾绝代”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任下列有关做法正确的是（）A将废旧干电池统一收集，集中填埋B洗衣服尽可能使用污染小的无磷洗衣粉C利用工业废水直接浇灌农田可以节约用水D将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧考点：常见污染物的来源、危害及治理1942814专题：化学与环境保护分析：根据造成污染的原因进行分析，废旧电池中的汞和镉等能造成污染，磷属于植物生长的营养元素，含磷洗衣粉的使用能造成水体污染，工业废水中含有有害的物质，不能用于农作物的灌溉，生活垃圾的焚烧能造成空气的污染解答：解：A、废旧电池中的汞和镉等能造成污染，需要统一收集，集中填埋不能消除污染，故A错误；B、磷是植物生长的营养元素，尽可能使用污染小的无磷洗衣粉能减少水体污染，故B正确；C、工业废水中含有有害的物质，不能用于农作物的灌溉，故C错误；D、生活垃圾的焚烧能造成空气的污染，故D错误故选B点评：本题考查了化学与环境的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便灵活应用6（2分）对下列化学用语中“2”的含义叙述不正确的是（）ACu2+中的“2”表示铜的化合价是+2价B2K+中的“2”表示钾离子的个数是2C3CO2中“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子DH2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子个数是2考点：化学符号及其周围数字的意义1942814专题：化学用语和质量守恒定律分析：根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；进行判断解答：解：A根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Cu2+中的“2”表示一个铜离子带2个单位正电荷；故A符合题意；B根据标在离子符号前面的数字表示离子个数；因此2K+中的“2”表示钾离子的个数是2；故B说法正确；C根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此3CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含有的氧原子个数是2，故C说法正确；D根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此H2O中的“2”表示一个水分子中含有的氢原子数是2，故D说法正确故选A点评：本题主要考查学生对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础7（2分）人们日常生活中经常饮用雪碧，下列有关雪碧的叙述正确的是（）A在饮用雪碧后的一段时间内，人体内血液的pH将上升B雪碧中滴入紫色石蕊试液，雪碧变蓝色C夏天饮用冰雪碧，喝后不久打嗝，主要是因为雪碧受热，溶于其中的CO2溶解度变小，放出大量CO2气体D雪碧冒出气泡就变成了不饱和溶液考点：二氧化碳的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液；气体溶解度的影响因素；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与pH值的关系1942814专题：结合课本知识的信息分析：雪碧中含有二氧化碳及碳酸显酸性，遇酚酞不变色，气体的溶解度随温度的升高而降低，利用此知识可解决问题解答：解：A、在饮用雪碧后的一段时间内，由于雪碧中含有碳酸所以人体内血液的pH将下降，故此选项错误B、往雪碧中滴入紫色石蕊溶液，因其显酸性石蕊溶液变蓝色，故此选项错误C、饮用冰雪碧后打嗝，主要是因为雪碧受热吗，二氧化碳在雪碧中的溶解能力降低所致，故此选项正确D、升温后二氧化碳的溶解度减小，而使部分气体逸出，剩余溶液仍为饱和溶液，故此选项错误故选C点评：此题是对雪碧知识的考查，解决时主要抓住雪碧呈酸性且气体的溶解度随温度的升高而降低的知识解决8（2分）CCTV鉴宝栏目中的一位收藏家收藏的清末铝制品，至今保持仍十分完好，该艺术品不易锈蚀的主要原因是（）A铝的化学性质不活泼B铝不与酸、碱反应C铝常温下不与氧气反应D铝表面生成一层致密的氧化铝保护膜考点：金属的化学性质1942814专题：金属与金属材料分析：根据铝的性质进行分析，铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，起到保护作用解答：解：铝能被空气中的氧气氧化生成致密的氧化物保护膜，包在铝的表面对内部的铝起到保护作用，使铝不易被腐蚀，能够长久保存故选D点评：本题考查了铝的化学性质，铝作为一种活泼金属但不易被锈蚀，主要是因为它能形成氧化物保护膜，这是很重要的一条性质，有广泛的应用9（2分）（2009苏州）人体中缺乏某些元素会影响身体健康，甚至引起疾病例如导致骨骼疏松、畸形所缺的元素是（）A锌B碘C钙D铁考点：人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用1942814专题：分析比较法分析：A、根据锌的生理作用和缺乏症判断B、根据碘的生理作用和缺乏症判断C、根据钙的生理作用和缺乏症判断D、根据铁的生理作用和缺乏症判断解答：解：A、锌影响人的发育，缺乏会食欲，生长迟缓，发育不良，所以错误B、碘是合成甲状腺激素的主要成分，缺乏会患甲状腺肿，所以错误C、钙是构成骨胳和牙齿的主要成分，幼儿和青少年缺乏会患佝偻病，导致骨骼畸形，老年人缺乏会患骨骼疏松，所以正确D、铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血，所以错误故选C点评：化学来源于生产、生活，又服务于生产、生活，因此与生产、生活相关的化学知识，不但可以指导人的生产、生活，而且还是中考的热点之一，特别是营养素、化学元素与人体健康的相关知识，食品安全知识，能源、环保知识，燃烧、灭火及生产安全知识，材料分类及对人和环境的影响等知识更是重中之重10（2分）化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是（）A化合反应和分解反应一定有单质参加或生成B复分解反应要有沉淀或气体或水生成C置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间D有盐和水生成的反应一定是中和反应考点：化合反应及其应用；中和反应及其应用；分解反应及其应用；置换反应及其应用；复分解反应及其应用1942814专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应酸和碱反应能生成水和盐，这类反应属于中和反应解答：解：A、化合反应可以有单质参加反应，但是生成物中一定没有单质；分解反应的反应物中一定没有单质，生成物中可以有单质生成不符合题意；B、复分解反应的条件是要有沉淀或气体或水生成符合题意；C、置换反应不一定发生在金属与金属的化合物之间，例如氢气还原氧化铜的反应中，还原剂是氢气，不属于金属不符合题意；D、有盐和水生成的反应不一定是中和反应，例如氧化铜和稀盐酸反应能生成盐氯化铜和水，但是不属于中和反应不符合题意故选B点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论11（2分）（2010邵阳）在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸此过程烧杯中溶液颜色的变化是（）A由红色变成蓝色B由蓝色变成红色C由红色变成无色D由无色变成红色考点：中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质1942814专题：实验性简答题分析：根据酚酞遇碱变红色，遇到酸和强酸强碱盐不变色，进行分析，解答：解：无色酚酞加入氢氧化钠中后颜色变成红色，不断滴入稀盐酸，盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，溶液中没有了氢氧化钠，酚酞又变回了原来的无色，故选C点评：本体主要考查了酸碱指示剂在酸碱盐中的变色问题，要加以识记12（2分）（2010佛山）不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中pH的情况判断，下列说法中正确的是（ 盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液pH77=7=777ApH7一定是酸的溶液BpH7一定是酸的溶液CpH=7一定是酸的溶液D盐的溶液可能显酸性、碱性或中性考点：溶液的酸碱性与pH值的关系1942814专题：结合课本知识的信息分析：酸溶液显酸性，碱溶液显碱性，盐溶液可能显中性、酸性或碱性，例如碳酸钠溶液属于盐溶液，却显碱性解答：解：A、pH7不一定是酸的溶液，例如硫酸铵属于盐，其水溶液显酸性错误；B、pH7不一定是酸的溶液，例如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性错误；C、pH=7一定不是酸的溶液，因为酸溶液显酸性错误；D、盐的溶液可能显酸性、碱性或中性正确故选D点评：解答本题要掌握物质的酸碱性和溶液pH大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断13（2分）X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述中，正确的是（）A40时Z的溶解度最大B温度由60降至40时，Y析出的晶体最多C40时，Y和Z的饱和溶液的溶质质量分数相同D60时，100g水中，加入50g X，得到溶质质量分数为33.3%饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系1942814专题：溶液、浊液与溶解度分析：A、由溶解度曲线，对比相同温度下物质溶解度的大小；B、根据溶解度受温度影响的大小，比较降温析出晶体的多少；C、根据溶解度曲线的交点，确定物质饱和溶液的溶质质量分数是否相同；D、根据物质的溶解度，判断该温度下溶液的状态解答：解：A、40时X、Y、Z三种物质的溶解度曲线相比较，X物质的曲线在最上方，所以物质X的溶解度最大，而不是物质Z，故A错误；B、温度由60降至40时，X、Y、Z三种物质中物质Y的溶解度变化最大，如果60三种物质的饱和溶液质量相同，降温后析出晶体最多的就应该是物质Y，但题中没有说明三种物质60时溶液的量，也没说是否饱和，因此也就无法做出判断，故B错误；C、40时，Z和Y的溶解度曲线相交，两物质的溶解度相等，根据饱和溶液中溶质质量分数的计算式100%，则此时两物质的饱和溶液中溶质质量分数相等，故C正确；D、60时，物质X的溶解度为80g，此时100g水中加入50g物质X，所得到的溶液不是饱和溶液，故D错误故选C点评：饱和溶液降温析出晶体的量与饱和溶液的质量有关，只有水为100g时的饱和溶液降温析出晶体的量为两温度下溶解度的差14（2分）在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，经电火花引燃，充分反应后，各物质质量变化如下，关于此反应，下列认识不正确的是（）物质 A B C 新物质D反应前物质质量/g 30 30 30 0反应后物质质量/g待测 33 0 22A该变化的基本反应类型是分解反应B变化后待测的A质量为5gC物质A有可能是单质D物质C中含有的元素种类是A、B、D三种物质所有元素种类之和考点：质量守恒定律及其应用；反应类型的判定1942814专题：化学用语和质量守恒定律分析：本题可分析先B、C、D三种物质反应前后的质量变化情况，确定是反应物还是生成物；然后根据质量守恒定律确定A是反应物还是生成物，进而可以确定反应类型解答：解：由表中数据分析可知，反应前后B的质量增加了33g30g=3g，故B是生成物，生成的B的质量为3g；同理可以确定C是反应物，参加反应的C的质量为30g0g=30g；D是生成物，生成的D的质量为：20g0g=20g；由质量守恒定律，A应是生成物，且生成的A的质量为30g3g22g=5g，故待测的数值为30g+5g=35gA、该反应的反应物为C，生成物是A、B、D，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项说法正确B、由质量守恒定律，A应是生成物，且生成的A的质量为30g3g22g=5g，故待测的数值为30g+5g=35g，故选项说法错误C、A中可能只含有一种元素，可能是单质，故选项说法正确D、该反应属于分解反应，物质C中含有的元素种类是A、B、D三种物质所有元素种类之和，故选项说法正确故选B点评：本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据，灵活运用质量守恒定律15（2分）下列图象能正确反映对应的变化关系的是（）A向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量B向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C将足量MgCO3和MgO固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌考点：中和反应及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；酸的化学性质；碱的化学性质；溶液的酸碱性与pH值的关系1942814专题：元素化合物知识型分析：A、稀硫酸为酸性，其pH值小于7，而图中的起始溶液的pH值大于7，可以据此分析；B、硫酸和硫酸镁都能和氢氧化钡生成难溶性的沉淀，所以沉淀起始点为原点，可以据此分析；C、图中横坐标为盐酸的质量，而纵坐标为氯化镁的质量，由于氧化镁和碳酸镁的质量时足量的，根据氯元素的守恒可以知道生成的氯化镁的质量时相等，而此时消耗的盐酸的质量也相等，可以据此完成解答；D、根据饱和溶液和溶质的质量分数的关系来完成解答即可解答：解：A、稀硫酸为酸性，其pH值小于7，而图中的起始溶液的pH值大于7，故A图中不能正确反映对应的变化关系；B、硫酸和硫酸镁都能和氢氧化钡生成难溶性的沉淀，所以沉淀起始点为原点，故B图中不能正确反映对应的变化关系；C、图中横坐标为盐酸的质量，而纵坐标为氯化镁的质量，由于氧化镁和碳酸镁的质量时足量的，根据氯元素的守恒可以知道生成的氯化镁的质量时相等，而此时消耗的盐酸的质量也相等，而图中很明显碳酸镁和氧化镁消耗的盐酸的质量不等，故C图中不能正确反映对应的变化关系；D、在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，由于开始即为不饱和的硝酸钠溶液，所以其溶质的质量分数不能为0，而当硝酸钠达到饱和时其溶液中溶质的质量分数不在发生改变，故D能正确反映对应的变化关系故选D点评：解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系二、不定项选择题（本题包括3小题，每小题2分，共6分每小题有一个或两个选项符合题意漏选得1分；多选、错选不得分）16（2分）某同学设计了如图所示的装置探究铁锈蚀的条件a管中装入少量煮沸的蒸馏水，b管中是干燥的空气调节L端与R端的液面高度一致，塞紧木塞一段时间后观察下列推断错误的是（）A只有a管中的铁钉会锈蚀BL端与R端的液面高度仍然保持一致C该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关D该实验不能说明铁的锈蚀与空气有关考点：金属锈蚀的条件及其防护1942814专题：金属与金属材料分析：铁在空气中生锈，主要是铁跟水和氧气等物质相互作用的结果，通过a、b两管中反应条件的比较a管中有水反应速度应快些，气压相对低了，红墨水的水平就变化了解答：解：A、只有a管中的铁钉会锈蚀b管中是干燥的空气，铁在干燥的空气中很难生锈，故A正确；B、铁在空气中生锈，主要是铁跟水和氧气等物质反应，a管中有水反应速度应快些，气压相对低了，红墨水的水平就升高了，故B错误；C、该实验说明铁的锈蚀与空气和水有关 实验结果是L端红墨水上升了，说明a管中铁生锈快，证明铁的生锈与水和空气有关，故C正确；D、该实验能够说明铁锈蚀与空气有关，故D错误故选BD点评：本题通过实验探究的方法考查了铁锈蚀的条件，培养了学生的实验探究能力17（2分）下列选项中都有、三种溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，产生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有气泡产生，然后再继续加入溶液，又产生白色沉淀符合上述变化的选项是（）ACaCl2HNO3KClBCaCl2HNO3AgNO3CBaCl2H2SO4CuCl2DBaCl2HNO3Na2SO4AA、BB、CC、DD、考点：物质的鉴别、推断1942814专题：常见物质的推断题分析：对于这样的推断题，不要从题干去分析对应物质可能是什么，那样比较浪费时间，结果还不一定扣题，所以可以从选项去分析对应即可A、碳酸钠加入氯化钙，生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钙和硝酸反应而产生气泡而加入氯化钾时，无论是碳酸钠还是氯化钠、甚至是硝酸或者硝酸钙等都不与之反应，所以不会有沉淀B、碳酸钠加入氯化钙，生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钙和硝酸反应而产生气泡而加入硝酸银时，氯化钠与之反应生成氯化银白色沉淀C、碳酸钠加入氯化钡，生成白色的碳酸钡沉淀和氯化钠继续滴加硫酸，碳酸钡和硫酸反应而产生气泡，但是同时生成硫酸钡沉淀，所以看不到明显的沉淀溶解而当加入氯化铜时，生成碳酸铜蓝色沉淀，也不符合题意D、碳酸钠加入氯化钡，生成白色的碳酸钡沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钡和硝酸反应而产生气泡和硝酸钡而加入硫酸钠时，硝酸钡与之反应生成硫酸钡沉淀解答：解：A、碳酸钠加入氯化钙，生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钙和硝酸反应而产生气泡而加入氯化钾时，无论是碳酸钠还是氯化钠、甚至是硝酸或者硝酸钙等都不与之反应，所以不会有沉淀不符合题意B、碳酸钠加入氯化钙，生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钙和硝酸反应而产生气泡而加入硝酸银时，氯化钠与之反应生成氯化银白色沉淀符合题意C、碳酸钠加入氯化钡，生成白色的碳酸钡沉淀和氯化钠继续滴加硫酸，碳酸钡和硫酸反应而产生气泡，但是同时生成硫酸钡沉淀，所以看不到明显的沉淀溶解而当加入氯化铜时，生成碳酸铜蓝色沉淀，也不符合题意D、碳酸钠加入氯化钡，生成白色的碳酸钡沉淀和氯化钠继续滴加硝酸，碳酸钡和硝酸反应而产生气泡和硝酸钡而加入硫酸钠时，硝酸钡与之反应生成硫酸钡沉淀符合题意故选BD点评：物质的转化关系的推断，当给出可供选择物质共选择时，从给出的选项进行分析是最为快捷的18（2分）下列实验可以用图所示装置进行的是（）A用氯酸钾和二氧化锰制氧气B用氢气还原氧化铜C用锌粒和稀硫酸制氢气D用醋酸钠固体与碱石灰固体共热制甲烷考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法1942814专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：反应物是固体，反应条件是加热的反应都可用该装置；解答：解：此装置适合给固体加热制气体A、氯酸钾和二氧化锰都是固体，反应条件是加热，故可用该装置制取氧气；故正确；B、氢气还原氧化铜，氢气应通到试管底部，不能用该装置，故错误；C、锌粒是固体，稀硫酸是液体，反应条件是常温，不能用该装置，故错误；D、醋酸钠和碱石灰都是固体，反应条件是加热，可用该装置，故正确；故选AD点评：给固体加热的装置适用于反应物是固体，反应条件是加热的反应三、填空与简答题（共5题，共31分）19（6分）用H、O、C、N、Na五种元素组成符合下列要求的化学式：（1）空气中含量最多的物质是N2 （2）能用于医疗急救的气体是O2（3）能用于人工降雨的固体物质是CO2（4）易与血红蛋白结合造成人体缺氧的物质是CO（5）炉具清洁剂中含的一种碱是NaOH（6）可用于治疗胃酸过多，并常用于制发酵粉的物质是NaHCO3考点：化学式的书写及意义1942814专题：化学用语和质量守恒定律分析：首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可解答：解：（1）空气中含量最多的物质是氮气，其化学式为：N2（2）氧气能供给呼吸，能用于医疗急救，其化学式为：O2（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2（4）一氧化碳易与血红蛋白结合造成人体缺氧，其化学式为：CO（5）炉具清洁剂中含的一种碱是氢氧化钠，其化学式为：NaOH（6）碳酸氢钠俗称小苏打，可用于治疗胃酸过多，可用作焙制糕点的发酵粉，其化学式为：NaHCO3故答案为：（1）N2；（2）O2；（3）CO2；（4）CO；（5）NaOH；（6）NaHCO3点评：本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在20（5分）下表为元素周期表中某周期元素的原子结构示意图请回答下列问题：（1）表中镁原子第二层的电子数x=8（2）在化学反应中，每个铝原子失去三个电子形成铝离子（3）表中由于锂原子与钠原子的最外层电子数相同，因此这两种元素具有相似的化学性质（4）碳元素与钙元素形成的化合物化学式为Ca2C（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是它们原子的核外电子层数相同考点：元素周期表的特点及其应用1942814专题：化学用语和质量守恒定律分析：（1）根据核电荷数与核外电子数的关系及原子结构示意图考虑；（2）根据相对稳定结构与最外层电子数关系考虑；（3）根据最外层电子数与元素化学性质的关系分析；（3）根据化合价写出化学式；（4）根据元素周期与电子层数的关系考虑解答：解：（1）对于原子来说核内质子数等于核电荷数等于核外电子数，根据镁原子的结构示意图可知第二层上的电子数为8；（2）铝原子最外层上有三个电子，易失去三个电子，使次外层成为