鞋匠的儿子1 (2).doc

六上第 六 单元 课题 21鞋匠的儿子 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 小学 设计 教学目标教学目标：1能正确、流利地朗读课文。2学会本课两个生字，理解“尴尬”、“名门望族”、“卑微”、“毫不犹豫”等词语的意思。3读通课文，了解课文的主要内容。教学重点教学重点：掌握生字词，读通课文，初步了解课文的主要内容教学难点教学难点：能找出参议员们在林肯演讲前后的不同态度变化，从而体会到林肯的伟大。教学准备学情分析先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】一、生字新词我自学1.划一划：划出生字组成的新词。2.查一查：查工具书，学习生字新词。3.写一写：记下你最得意的学习成果。容易读错的字词。字词与读音： 容易写错的字词。我来写一写： 难以理解的词语。词语： 我的理解： 词语： 我的理解： 二、初读课文我做主1.标一标：标出课文的序号。2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利。3.想一想：围绕课题，提出你认为最有价值的两个问题。问题一： 问题二： 三、品读感悟我先行1.找一找：我对林肯的了解。 2.记一记：我读书中的存在困惑 该班学生活泼好动，能自己初步读懂课文，但很浮躁，对课文不重视，往往只读一遍，更不重视选文的内涵。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、 突现导入趣味点，乐学新知：1今天老师给大家带来了几句名人名言，谁来自告奋勇地大声读读？出示名人名言：人，走上追求之路，就会快乐终生！成功是屡遭挫折而热情不减。对任何人不怀恶意；对一切人宽大仁爱；坚持正义，因为上帝使我们懂得正义；让我们继续努力去完成我们正在从事的事业；包扎我们国家的伤口。”林肯2这是美国著名的前总统林肯的名言。（出示林肯图片）你对林肯的了解有多少？用一、两句话来谈谈。学生交流林肯生平。（教师适当补充：林肯美国第16任总统，著名演讲家、律师，他臂力过人谦虚谨慎，幽默风趣，有“卓越的演讲家”之誉。他领导了对南方奴隶制度的战争，颁布了解放黑人奴隶的宣言，维护了联邦统一，为美国在19世纪期跃居世界头号工业强国开辟了道路，使美国进入经济发展的黄金时代，被称为“伟大的解放者”。在逆境中，林肯不屈不挠，忍辱负重，副食美利坚民族向着恢复国家统一和解放黑奴的伟大目标稳步前进。在胜利之时，他从不居功自傲，而是始终保持着谦虚质朴，宽厚仁慈的平民本色，以维护联邦大业和民族国家的长远利益为已任。最终他功成身亡，成为正义事业的伟大殉道者。）3正是由于林肯是鞋匠的儿子，所以他在就任总统后仍遭到许多人的嘲笑，但他能从容自信地应对，以非凡的人格魅力赢得了信任和赞叹的掌声。今天我们就一起走进第21课鞋匠的儿子，去感受他博大的人格魅力！板书课题，齐读。二、突破自学障碍点，顺畅阅读：出示目标1、2：1学会本课两个生字，理解“尴尬”、“名门望族”、“卑微”、“毫不犹豫”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。1自由轻读课文，出示自学要求：（1）画出生字，边认字边读课文，注意读准字音。（2）画出生字词及不理解的词语，借助字典并联系上下文理解意思。（3）想想课文主要写了一件什么事？2检查自学，读通课文。（1）组织交流理解词语。学会本课生字：辱、豫指导生字书写：“辱”是上下结构，注意书写的时候上紧下松。“豫”是左右结构，要写得左窄右宽，注意不要把左边的“予”写成“矛”。读准下列词语：尴尬名门望族 卑微静默 羞辱傲慢 赞叹 毫不犹豫理解以下新词：尴尬：处境困难，不好处理。或神色，态度不自然。名门望族：有名望的门第；望族：旧指有声望的官僚、显贵等的家族。指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族。卑微：地位低下三、把握文章主旋律，顺清脉络：出示目标3：读通课文，知道课文主要讲了一件什么事1指名分小节朗读课文，注意刚才提到的字音，做到正确、流利。2联系课文内容，从以上的词语中选用几个，说说课文讲了一件什么事？（林肯首次在参议院演说时，有参议员嘲笑他是鞋匠的儿子。林肯从容自信应对，以仁爱和宽容的人格魅力赢得了信任和赞叹的掌声。3.那哪些自然段是具体写了参议员羞辱林肯，林肯捍卫自己的尊严呢？（25）所以这篇文章的分段是典型的去头去尾型。4一（1） 二（25） 三（6）四、精选课文一部分，品读感悟：1林肯是一位鞋匠的儿子。他在因为自己父亲的职业被别人嘲笑时，采用了与众不同的处理方式，从而赢得了对方的理解和尊重。请大家再认真读一遍课文，读时注意以下问题（幻灯出示）：（1）林肯演讲前后参议员们对林肯的态度是怎样变化的？（2）为什么会有这种变化？林肯是如何对待别人的攻击的？（3）文中哪些地方特别令你感动？你愿意给大家读出来吗？2交流上以上问题：A、林肯演讲前后参议员们对林肯的态度是怎样变化的？（1）引导找出参议员的态度变化：尴尬羞辱 大笑 静默 赞叹（2）参议员们为什么会感到“尴尬”？（3）小结：是啊，那么多上流社会的人竟然被一个小小的鞋匠的儿子给打败了，真是耻辱啊，他们被深深地触怒了，所以他们要羞辱林肯。让我们一起来读读第一自然段感受他们这尴尬的一刻。B、为什么会有这种变化？林肯是如何对待别人的攻击的？（1）小组讨论，互相说说读了林肯演讲后有什么感受？（2）简单小结：林肯在对待敌人的攻击时，表现得宽容、谦逊、自信