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人教版小学数学二年级上册 连加教案 教者 许小华 课题连加课型新授课时1教学三维目标1使学生掌握用竖式计算连加的方法和简便写法。2能灵活、正确的计算100以内的连加题目。3培养学生认真、仔细的良好学习习惯。重点掌握用竖式计算连加的方法和简便写法教法引导、讲解、启发难点能灵活正确的计算连加的题目学法讨论、交流、合作、汇报关键用简便写法列连加竖式教具卡片、电脑ppt幻灯片程序教学内容师生活动设计设计意图时间一、二、 三、四、复习旧知激趣导入（一） 复习（二） 导入创设情境探索新知（一）学习例一（二）做做一做 （三）质疑问难巩固新知形成技能 课堂总结1、口算 2+3+2 8+4+3 6+3+22、听算 30+40 50-20 8+6 9+63、板演 38+34 62+234说一说笔算加法应该注意什么？1、创设情境 ppt播放例题图片，你看到了什么？（今年农场的西瓜丰收了，二甲的同学去帮瓜农收西瓜。他们分小组进行比赛。）2出示统计表（幻灯片1）第一组第二组第三组28个34个 23个（看了这些数据你能提出什么数学问题呢？）3小组合作交流提问题、列算式。3一共摘了多少个？怎样计算？4汇报5引导列简便竖式6区分简便写法与原来写法有什么不同，简便在什么地方。 1生板演 其它生本上做。2指生说算法。3订正。1笔算 35+26+79 14+37+45 32+29+192改错 3 7 2 8 + 2 1 5 + 1 1 6 5 2 4 4 + 1 4 + 2 7 6 6 6 1199993把每一行的三个数加起来 55403430254用52、18、22、10 其中的三个数写几道连加算式。你有什么收获呀？培养口算能力引起学生注意 让生注意力集中以旧引新，激发学生学习兴趣快速浏览，看图激发兴趣。学生在原有的知识积累上能够很容易理解图意，并可能会提出加、减得各种问题。为学生提供交流机会，从而提高计算能力。通过区分，生能了解简便写法好及时质疑，强化新知 改错练习，强化生在做题时注意细节培养学生概括总结能力 5分15分17分3分板书设计 3、连加、连减和加减混合1 连加 11 一共摘了多少个？ 28 + 34 +23 =85（个） 2 8 6 2 2 8 + 31 4 + 2 3 +31 4 6 2 8 5 6 2 +2 3
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