创建文明单位申请报告.doc

精河县托托乡中学创建文明单位申请报告县文明办：我校领导高度重视，认真贯彻落实关于精河县创建文明单位的文件精神，成立了创建工作领导小组并制定了切实可行的创建规划和具体措施，全校师生齐心协力，学校工作开展有声有色。班子成员处处率先垂范，个个争当榜样，以勇于创新、勤政实干、廉洁奉公的工作作风凝聚人心。教职工的工作热情更加高涨，工作作风更加严谨，工作态度更加认真，形成了良好的创建工作氛围。一、学校现状精河县托托乡中学始建于1971年，近几年在上级领导的悉心关怀下，经过全校师生员工的努力，学校功能进一步健全，文明程度明显提高，基础设施建设力度加大，学校面貌明显改善，教育事业稳步推进，教学质量稳步提高，发展步伐大大加快，基本形成了两个文明协调发展的局面。我校现有13个教学班，教职工60余人，学生300余人。我校注重人文管理，着眼于管理效率的提高，充分发挥办学特色优势，全员实行目标管理岗位责任制，形成了“文明、善学、和谐、高效”的校风，确立了“以人为本、注重发展，以德治校、科研兴校、特色领先，创造和谐”的育人目标，逐步形成“人本管理，科学发展，彰显特色，积淀文化，打造精品学校”的发展战略，积累了较为浓厚的学校文化底蕴。近年来，我校以科学发展观为指导，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主线，以提高教师素质为关键，全面实施素质教育，教学质量不断提高。学校保持和发扬文明创建的成果，精神文明建设工作不断推向深入。 二、创建目标高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，以建设博州东大门窗口学校为动力，以创建区级文明单位为主体目标，坚持“特色立校，科研兴校，管理强校，依法治校”的发展战略，全面提升学校在基础设施、内部管理、队伍建设、教育质量、教育科研等方面的水准，切实搞好三个文明建设，实现三个文明协调发展，实现传统学校向高效、优质、开放、创新的现代名校的跨越式发展，把我校建设成环境幽雅、设施齐全、特色鲜明、质量过硬、声誉卓著的学校。三、具体工作安排 1、继续深入开展“办人民满意的教育”主题创建活动。实现“三无一规范”的基础性目标，做到年内无乱收费行为、无不良教师言行、无重大安全事故发生，全面实施学校规划，逐步实现学校发展性目标，年度“办人民满意的学校”的创建工作全面达标。2、全面实施素质教育。坚持“以人为本、共同发展”办学理念，坚持实施五个一工作，认真落实道德讲堂活动，坚持“五育”并进，促进学生全面发展，全面提升学生的创新能力和实践能力，提高学生的综合素质；抓实、抓细学生的思想道德建设，力求德育工作有新突破；深入开展课程改革和课堂教学改革，建立较为完备的教育评价体系；教育教学质量稳中有升，争取来年再创新的辉煌。3、全面加强学校安全工作。健全学校安全管理网络和责任机制，全面落实安全管理规章制度；安全设施建设全面达标；安全教育和法制教育落实，学生安全意识和自我保护能力有较大程度增强；校园及周边环境综合治理工作成效显著。4、进一步加强队伍建设。全面落实教师“德、智、体”工程；师德师风建设成效显著；教师集中培训措施得力，增强教师校本教育的实效性和针对性，教师的人文素养和身心健康水平明显提高；学校师资资源利用率有较大提高。干部思想作风过硬，整体素质明显提高。抓好党风廉政建设，抓好党员模范带头作用。5、继续深化教育科研工作。积极申请课改研究，开展新课题研究工作；深入开展常规教研工作，促进课堂教学改革，优化课堂教学效率，经过三年的努力，我校课改工作在精河县课改走在前列。6、大力改善办学条件。2008年来，在县委、县政府的正确领导下，在上级教育部门的关心支持下，托托乡中学的办学条件得到了极大的改善，为教学质量的稳步提高提供了强有力的物质保证。7、加强学校科学化管理。落实分管领导责任制；深化学校各个部门内部管理，实现学校管理规范化、精细化；加强工会工作，促进校务公开向更深、更广层面推进，进一步加强学校民主化管理；全面实现学校财务年度预算制，积极提高教职工待遇。8、开展全员“立足岗位做贡献”劳动竞赛活动，促进师德优良、学风端正、作风务实、素质过硬、乐于奉献的教师队伍建设。 四、创建措施1、加强学习，努力提高职工素质。制定学习计划，组织师生学习文明创建的有关文件和要求，把其作为德育重要内容来抓，并结合本单位的实际，运用各种媒体进行宣传，努力做到人人皆知。大力表扬先进典型，批评不文明的行为，努力营造“人人讲公约、个个讲文明”的氛围。2、分工负责，落实创建责任制。创建领导小组组织实施日常文明创建的管理工作，各职能部门分工负责，狠抓落实。建立责任追究制度，实行谁主管、谁负责；谁出问题、谁负责；谁的责任，追究谁的工作制度。3、经常督查，实行严格奖惩。创建领导小组定期和不定期对创建工作进行督查，发现问题及时解决。在各处室、全校班级中开展争创“文明办公室、文明班级、文明家庭”等系列评比活动，结果及时公布。对创建工作抓得好的处室、班级、功能室及卫生区进行表扬和奖励；对创建工作抓得不力的，给予通报批评，对不符合文明办公室、文明家庭要求的实施约谈制和末位退出制。学校将创建工作作为重要内容纳入教职工（包括班主任）平时和年终考评以及评先评优，纳入