班主任培训课件.ppt

如何加强班级有效管理 班主任工作培训讲座 余庆县小腮中学余碧松 提纲 一 育人先育己 做一个幸福快乐的班主任二 努力做好 三件事 科学管理班集体三 教育过程人性化 习惯培养经常化 工作善于讲方法 教育家肖川说 教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个不完美的人追求完美的过程受过教育的人 是这样的一个人 他严正而又宽容 深邃而又单纯 执着又而潇洒 真诚而又练达 他勤勉又从容 刚毅又柔情 豪放又儒雅 平实而又不断追求人生更高的生命境界 受过教育的人 应该是具有民主的性格的人 乐于分享 善于沟通 勤于反思 追求真理 勇于承担 敢于创新的人 一个有胆 有识 有情 有义 有趣的人 解读之一 育人先育己 做一个幸福快乐的班主任 做一个幸福快乐的班主任必备素质 一 有一个良好的心态 笑对人生二 多和学生商量 多互相帮助三 具备较高的知识水平和师德修养 一 有一个良好的心态 笑对人生 埋怨环境不好 常常是我们自己不好 埋怨别人太狭隘 常常是我们自己不豁达 埋怨天气恶劣常常是我们抵抗力太弱 埋怨学生难教育 常常是我们自己的方法少 人不能要求环境适应自己 只能让自己适应环境 只有先适应环境 才能逐渐改变环境 改变心态 保持乐观 1 要多做实事 2 对别人要有一片好心 与人为善 3 要看到自己的长处 4 要看到自身的渺小 5 做感兴趣的事 6 让学习消除自卑 魏书生人生启示 有为才有位 班主任工作三怕 一怕性子急 冲动发脾气 急性子做不好班主任工作 因为教书育人是细活 需要的是耐心 如果遇事不冷静 一时冲动 由着性子 容易把事情搞得一团糟 如果事事发脾气 自以为是 独断专行 容易伤害学生的自尊心 自信心 一些学生甚至会 破罐子破摔 从此走下坡路 因而不能靠使性子 发脾气 班主任工作三怕 二怕马马虎虎 工作不仔细 三怕思想疙瘩解不开 心情受压抑 人生在世 不如意的事常有 教师自然也不例外 但教师不论在什么时候从事什么活动都必须意识到 我是教师 从而自觉地把自己置于 教育者先受教育 的位置上 在正确分析和判断教育情境的基础上 有效地调节和控制自己的心理和行为 使心理与现实相适应 保持心理平衡 以便较好地完成教书育人的任务 如果不注意心理调适 将自己的不良情绪带到教室 把自己的怒火发泄到学生身上 就会严重影响教育教学效果 甚至败坏自己在学生心目中的形象 疏远师生关系 造成无可挽回的后果 因此 作为人类灵魂工程师的教师 特别是班主任 必须努力提高自己的心理调适能力 不断净化自己的灵魂 天天都以愉悦的心境 微笑的面容 饱满的热情走进教室 面对学生 以心换心 教学相长 班主任忌语 苏霍姆林斯基说 教师无意间的一句话 可能造就一个天才 也可能毁灭一个天才 十二种语言班主任不能和学生说 1 明天叫你家长来 叫不了来 你就别上课了 2 你是不是觉得你比别人水平高 你是不是认为你比别人能行 3 想一想 你是怎么回事 想不通 就别回家了 4 你怎么这么没有出息 连作业本也忘了带 你怎么忘不了你自己 5 你脸皮真厚 要是我 早找个地缝钻进去了 6 你家长辛辛苦苦让你上学 你却不好好学习 还专门爱花钱 7 你看你前面的同学比你好 你右面的同学比你好 左面后面的同学都比你好 8 完了 你太没用了 这辈子算没有出息了 9 你瞧你想个什么 根本就不象是我的学生 10 今天怎么来晚了 别解释 站半天 11 现在正在上课 你在那里做什么小动作 你站起来 12 你看你是个什么人 根本就不像个人 二 多和学生商量 多互相帮助 坚信每一位学生的心灵深处都有你的助手 你也是每一位学生的助手 一个当班主任的 如果凡事都和学生商量 就一定容易成功 三 具备较高的知识水平和师德修养 班主任定位 人生导师 学业引路人 素质优良的道德感召者充满人格魅力的智者 解读之二 努力做好 三件事 科学管理班集体 三件事 是指 一 建好班风 树立正气二 建好队伍 让学生自己管理自己三 建好班规 用制度来管理和约束人 第一件事 建好班风 树立正气良好的班风 是最有力的集体舆论 是一股巨大的精神力量 对全体学生起着巨大的同化作用 也是优化育人环境 教育学生的重要手段 它往往比规章制度更具有约束力 它能不断地指导和调节学生的行为方向 激励其荣誉感和自豪感 魏书生教育智慧 因为学生找不到自己的长处 老师狠狠批评他 批评得再严厉 学生也没有反感 相反还会密切师生感情 事实上 每位学生都有长处 而且都不止一条长处 最后进的学生 也会有三条五条的长处 有的长处还非常独特 一般人赶不上 问题不在于学生有没有长处 而在于老师和学生自己有没有发现长处的能力 有了这个能力 就能从缺点很多的学生身上 发现许多条长处 如没有这个能力 明明有很多长处也会被自己和别人埋没掉 魏书生教育智慧 在犯错误的学生面前 困难的不是批评 不是指责 更不是数落他的一系列错误 而是要找出他的错误的对立面 长处 只有找到了长处 才算找到了错误的克星 才帮他找到了战胜错误的信心根据地 人都有这种体会 自己的弱点 别人给指出来 常常感觉不愉快 有的还有逆反心理 硬是不肯承认 自己公开披露弱点 不仅有一种胸怀开阔的自豪感 还常常产生一种强者才有的自信心 容易把弱点压到一个无法躲藏的角落 魏书生教育智慧 引导学生追击紧挨着自己的同学 这本身就是对他的一个刺激 他自己的内心深处也不服这个同学 我以前比他强 这次考试 我没在意 被他超过了 下次我一定超过他 这种不服气的心理才容易激发竞赛的积极性 魏书生教育智慧 座右铭 伟人是来自学生心中的选择 像太阳一样时刻照耀他们的内心世界 格言 也是学生针对自己内心深处弱点的选择 像良药一样 治疗着他们心灵深处的疾病 因其来自内心 在发生作用时 就把心理抵抗减到了最小程度 座右铭 使学生天天看到的是深刻的充满哲理的话 天天想到的是杰出的人 是伟人 这教室里就像有几十位伟人在帮助做工作 帮助进入学生的心灵深处谈心 用格言谈心 用警句谈心 教育效果怎么能不突出呢 魏书生教育智慧 建设良好的班风 第一 培养全班学生的自信心第二 引导学生制定和实现班级目标第三 引领学生找到自己的发展方向第四 培养良好的学风 第二件事 建好队伍 让学生自己管理自己 凡是学生能做的事 老师不做 班主任是班干部的后盾 是班干部的顾问 是班干部的教练和导演 班主任培养班干部三部曲 抱着走 扶着走 放手走 魏老师语 学生对集体的责任感 对老师的感情 就是他在为集体做事中培养出来的 不做事 喊口号 永远没有那个责任感 经常做事 越做事责任感就越强 越做事就越爱这个集体 越做事与老师的感情就越深 班级管理 我们应始终不渝地进行这样的尝试 逐步引导 积极帮扶 让学生具备自我管理能力 自我教育能力 让学生成为班级管理的主人 逐步实现 人人有事做 事事有人做 时时有事做 事事有时做 的管理境界 处处引入竞争 让学生经常处在争先创优的状态中 第三件事 建好班规 用制度来管理和约束人 制定班规 一要 顺乎民意 二要 具体化三要 温情 四要 细 教育过程人性化 习惯培养经常化 工作善于讲方法 解读之三 魏老师教育智慧 人性化的教育 就是教师要深入学生的心灵深处 去发现和扶植积极的一面 让人内心深处那些符合人性的 善良的 积极的 昂扬的 智慧的种子发芽 长大 舒枝展叶 魏书生教育智慧案例 犯错误 写说明书 魏老师教育智慧 要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法 描绘出心理活动的3张照片 每张照片上都有两种思想在争论 第一张照片 犯错误前 两种思想怎么争论 第二张照片 犯错误时 两种思想怎样交战 第三张照片 犯错误后 两种思想作何感想 魏老师教育智慧 写说明书一定要深入自己的内心深处 观察自我 分析自我 发现两个不同的自我 写说明书不一定非要说自己有错误 如果认为自己做得有理 做得正确 那就完全可以向自己的内心深处寻找辩护律师 说明自己这样做的根据和对己对人的益处 魏老师教育智慧 那时写检讨书 越写越恨老师 现在写说明书 越写越恨自己 魏老师教育智慧 一定要学会挑动学生自己斗自己 学生内心深处 好坏两种思想发生冲突 斗起来了 倘好思想赢了 我们便坐收渔人之利 倘好思想斗不过坏思想 我们则伸出手去帮助好思想压倒坏思想 这时学生还不会感觉我们是站在他的对面教育他们 而是觉得老师是站在他心里帮助了他 教育教学的真谛 用学生心灵深处的能源 照亮学生的精神世界 是最节省能源的方法 教育教学的真谛 行为养成习惯 习惯形成品质 品质决定命运 良好的习惯是一个人成功的人生之基 中学阶段重点培养的十个习惯 1 卫生习惯 衣着整洁 勤洗手脸 早晚刷牙 学会料理个人生活 坚持每天整理好自己的内务 寝室内被褥 鞋子等叠放整齐划一 不随地吐痰 不乱扔 乱刻 乱画 认真值日 保持教室 校园整洁 2 礼仪习惯 尊敬国旗 会唱国歌 尊敬老师 见面主动问好 孝敬父母 尊重父母的意见和教导 团结同学 真诚相待 着装得体 朴素大方 男生不留长发和怪发型 不染发 不佩戴饰物 女生不留披肩发 不染发 不佩戴饰物 不穿高跟鞋 不留长指甲 3 守纪习惯 自觉遵守国家法律和校规校纪 遵守公共秩序 爱护公共财务 珍爱生命 不吸烟 不喝酒 不进网吧 在校就餐时 自觉排队 不敲打碗筷 中学阶段重点培养的十个习惯 4 节约习惯 生活节俭 不互相攀比 不乱花钱 不乱倒饭菜 5 健身习惯 做好 两操 坚持跑步 积极参加体育活动 6 唱歌习惯 上 下午预备后唱一至两首内容健康向上的歌曲 7 练字习惯 坚持每天练字20 30分钟 中学阶段重点培养的十个习惯 8 学习习惯 提前预习功课 掌握基础性知识 坐姿端正 精力集中 积极思考 大胆质疑 做好笔记 每天进行1小时左右的朗读 阅读有益书籍 自拟星期天 节假日的背记计划 扩展课本以外的内容 坚持写日记 每周不少于2篇 9 作业习惯 独立 按时完成作业 坚持整理错题集 10 安全习惯 有安全意识 掌握一定的自救互救方法 遵守交通规则 不违章骑车 十二个良好学习习惯 1 记忆习惯2 演讲习惯3 读的习惯4 写的习惯5 定计划的习惯6 预习习惯7 适应教师的习惯8 大事做不来 小事赶快做的习惯9 自己留作业的习惯10 整理错题集的习惯11 出考试题的习惯12 筛选资料 总结的习惯 1 一个老师 他 她 的快乐和幸福是与学生紧紧连在一起的 只有学生快乐了 他 她 才快乐 只有学生幸福了 他 她 才幸福 2 没有爱 没有情感 就没有教育 一个不能感动学生的老师不是好老师 不能感动学生的班主任不是好班主任 教育言论 3 每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝 4 多干实事 少说空话 多琢磨事 少琢磨人 5 坚信每位学生的心灵深处都有你的助手 你也是每位学生的助手 6 抓班级工作 关键