小学五年级语文单元检测题(三).doc

小学五年级语文单元检测题（三）命题：邢文君1、 请你工工整整地把下列文字炒到横线上。读书能使一个思想狭隘的人变得豁达；能使一个行为粗俗的人变得文雅；能使一个性格脆弱的人变得坚强；能使一个目光短浅的人变得追求高远 2、读拼音，写词语J sng xng lng chn ho h tu ( ) ( ) ( ) ( )Sh yng y mn ki xun n dn ( ) ( ) ( ) ( )3、将下列词语补充完整一塌（ ）（ ）五彩（ ）纷 名扬（ ）外 兴隆（ ）荣耀 转瞬（ ）即逝 善良（ ）厚 （ ）（ ）无光 不能自（ ）4、比一比，再组词徽( ) 陌( ) 匆( ) 凉( )微( ) 佰( ) 勿( ) 谅( )黯( ) 沮( ) 檐( ) 杠( )暗( ) 诅( ) 瞻( ) 扛( )5、多音字组词： Gi（ ） si（ ） 给 塞j（ ） s（ ） 6、按要求填空1、一个微笑，仅有几秒， ； ，留下的回忆中生美好。2、人人都需要微笑，而没有人， ， 。3、给的人 ，收的人 。 4、修改病句：她经常一贯的学习很努力。 5、好关联词将下列句子连成一句话。她失败了，机场女服务员依然给她送鲜花。 6、晓霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。 7、仿写句子：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风， 。8、写出四个专心做事的成语： 。阅读题：一、课内阅读：忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说：“我在电视里看见了你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。”“我真糟！”她赶紧垂下头。“不，你同样用尽汗水和力量。” “我是失败者。”“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。“女服务员的声音柔和又肯定。 她听了这话，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。1、总结这一部分文字的段意：2、结合选文理解下列词语的意思：娴静：五彩缤纷：3、“她”赶紧垂下头，此时“她”的心情 ，因为 。4、机场女服务员为什么要向失败者献花？ 。 5、“让失败属于过去，胜利才属于未来。”结合自己的生活体验说说对这句话的理解。 。阅读题（三） 插叙，就是在顺叙时，由于表达的需要，暂时中断一下，插入一段与此有关的叙述。这段插入的叙述结束后，再继续原来的叙述。插叙的内容，或是过去的一件事，或是另外一件事，它对于情节的发展，内容的补充，主题的表达是有积极作用的。成功的插叙可丰富文章内容，突出文章的中心思想，十册有许多文章都用到了这种插叙。读献你一束花4自然段两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料拿了两项冠军。回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：“你最喜欢什么?”她不知如何作答，抬眼看见一束花，便说：“花!”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机明亮的闪光。是不是这就加重她的思想负担?越赢就越怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱精神的压力。这次她在平衡木上稍稍感觉有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来 1、这一段运用了_写作方法，有什么作用？课文插入了_的情景，以及两年来多次_与_形成了鲜明的对比，更突出了_同时通过对比赞美了2、理解重点句：愈（ ）就愈怕（ ），成绩的包袱比（ ）的包袱更重。（ ）可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开（ ）的压力。-。你对这句话是怎么理解的，结合实际谈一谈。_读献你一束花 本来她怕见人,走在队伍最后,可是当她发现很少有人招呼她,摄影记者也好像有意（ ）她时，她感到（ ），加重了心中的（ ）和（ ），纵使她有回天之力，一时也难以补偿，她茫然了。是啊，谁愿意与失败者站在一起？ 忽然她发现一双脚停在她眼前。谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。原来是机场那位女服务员，正背着双手，含笑对她说 我在电视里看见了你们比赛 知道你今天回来 特意来迎接你 我真糟 她赶紧垂下头 不 你同样用尽汗水和力量 我是失败者 谁都不能避免失败 我想 失败和胜利对于你同样重要 让失败属于过去 胜利才属于未来 女服务员的声音柔和又肯定 她听了这话 ，重新抬起头来。只见女服务员把背在身后的手向前一伸，一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体，她顿时热泪满面。 怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？ 1、 茫然是什么意思？她为什么茫然了？用笔在文中用横线画出来。_2、用波浪线画出描写女服务外貌的句子，并说说外貌描写的作用。_3、加标点。4、声音柔和又肯定是否矛盾？为什么？_5、不改变句子的意思，给句子换一种说法是啊，谁愿意与失败者站在一起？_怎么？花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？_6、浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体，她顿时热泪满面。这股奇异的力量是：_此时她在想：_4、一个微笑，花费很少，价值却很高；给的人_，收的人_。一个微笑，仅有几秒，就_，留下的回忆，终生美好。5、有了它，家庭充满_，有了它，生意_；它使_不再_，它是朋友间交流的_。它使劳累者_，它为失意者_希望的火苗；对_它有如太阳，比所有的礼品都更_。6、如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我，而_的你，能否给我一个微笑。7、永远微笑吧！在人生的_，最好的身份证就是_。阅读理解（二）。(10分)_ “你走来，他走来，大家都走到一起来”每当这动人的歌声传到我耳际时，一件使我难以忘怀的事便（闪现 浮现）在我眼前 那是今年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来是人民商店橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时，一位老爷爷转身把手里的雨伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前和老爷爷一起扶车。扶车可不是件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横档插在一起，还有脚撑子也不牢靠，刚扶正又倒下来。 一些过路人看到了，也都投入扶车的工作。一个、两个、三个他们中有老人、青年人，也有和我一样稚气未脱的孩子。头发湿了，雨水顺着他们的脸颊流下来，模糊了双眼，弄湿了衣裳，他们顾不得擦一擦；放在一旁的雨伞被风吹走了，他们也顾不得捡一捡。一群陌生人就这样聚在一起，连身边是谁也顾不得看一眼。 不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐 端正）在“站”成一排。风似乎小了些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆自行车的主人来了，他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说： “谢谢了，谢谢了” 相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，虽然我们素不相识，但是一种感情使我们走到一起来，望着那一个个消失在雨帘中的背影，我想：_ _。1、给短文加个题目，写在文首的横线上。（1分）2、从文中找出下列词语的反义词。（2分） 消失（ ） 清晰（ ） 分手（ ） 陌生（ ）3、在短文的括号中选择合适的词语，打“”表示。（1分）4、联系上下文，在短文的横线上写上合适的语句。（2分）5、短文讲了一件什么事情？（2分）_ _6、读了这篇短文，你明白了一个什么道理？（2分）_ 阅读题（三） 购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说，“_。” 邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 叔叔 叔叔 他开心地叫嚷道 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢 上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。3分2、给第四自然段加上适当的标点符号。3分3. 在短文中的横线上补写老头说的话。 1分4、根据短文内容填空：6分联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说_ “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 文中“真正的上帝”指的是 你认为最后一段中