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文档简介

第四单元 认识分数整理和复习（1）教学内容：教科书第5152页，回顾与整理、练习与应用第19题。 教学目标： 1、通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解，建立合理的认知结构。 2、通过练习与应用，使学生进一步掌握有关分数的数学技能，发展数学思考和实践能力。 教学重点、难点：进一步加深对分数意义的理解。 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、回顾与整理1、通过本单元的学习，你掌握了哪些知识？有什么收获？在小组中说说。 在小组中交流。汇报交流。 能说说分数的意义吗？你能说说什么是真分数？什么是假分数吗？分数与除法有什么关系呢？ 2、大家收获了不少的知识，分数的知识在生活中运用很广泛，每一个知识要点大家都要在理解的基础上掌握。 下面就检验大家对知识的掌握是否牢固。 二、练习与应用 1、完成第12题。 独立完成。 你能说说你是怎样想的吗？ 假分数可以怎样在数轴上表示呢？带分数呢？ 2、完成第3题。 学生口答。 3、完成第4题。 在小组中说说。 说说分别是把哪个数看作单位“1”的？ 重点说说第3小题。小明从家到学校，1/6小时正好走了全程的2/3。 1/6小时是把1小时看做单位“1”，平均分成6份，小明的时间相当于其中的一份。 4、完成第56题。 独立完成。集体核对。 134，说说你是怎样化成带分数的？ 5、完成第7题。新课标第一网 运用分数与小数互化的方法进行填写。 6、完成第8题。 独立完成。汇报结果与方法。 说说你是怎样转化的？说说哪些可以根据小数的意义，直接改写？ 哪些需要根据分数与除法的关系，通过计算改写？ 7、完成第9题。 独立完成。汇报方法。 三、课堂小结 通过这节课的整理与回顾，你
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