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文档简介

第4课时括号 教学内容 教材第9页例4 教学目标 1 进一步巩固含有小括号的四则混合运算 适当提高计算难度 加深学生对带有中括号的计算顺序的理解和认识 努力提高学生的计算能力 2 会使用括号列综合算式解决实际问题 培养解决问题的能力 3 注重学生间的自主合作探究 努力培养学生的创新能力 重点难点 会使用小括号列综合算式解决实际问题 培养学生的创新能力 教学准备 多媒体课件 情景导入 1 谈话引入 说出下列各题的运算顺序 并进行计算 投影出示 120 5 2120 5 2 学生计算 分组汇报计算结果 提问 同样的数字 同样的运算符号 为什么算出的结果不同呢 学生讨论 引出是括号 改变了题的运算顺序 是一个很特殊的数学符号 它可以改变算式的运算顺序 2 复习巩固含有括号的四则运算的计算顺序 完成下列计算 78 5 2 120 10 2 360 43 29 56 12 4 新课讲授 知识点运用含有小括号的四则运算解决实际问题1 教学教材第9页的例4 1 先说出各题的运算顺序 再计算 1 96 12 4 2提问 这道算式分别含有哪几种运算 小结 加法 乘法 除法 提问 说说这道算式的计算顺序 第一步 加法 12 4第二步 除法 96 12 4 第三步 乘法 96 12 4 2总结 归纳四则运算的计算顺序 提问 我们学习过哪几种运算 小结 加法 减法 乘法 除法统称为四则运算 提问 我们学习过哪几种情况 计算顺序分别是怎样的 学生讨论 分组汇报 教师小结 1 只有加 减法或只有乘 除法运算的算式 按从左往右的顺序计算 2 既有加 减法又有乘 除法运算的算式 要先算乘除法 再算加减法 3 如果有括号的算式 要先算括号里面的 新课讲授 2 教学例4 2 在96 12 4 2的基础上加上中括号 变成另一个算式96 12 4 2 运算顺序是怎样的呢 让学生自己试着算一下 然后教师集中讲解96 12 4 2 96 16 2 96 32 3教师小结 在一个算式里既有小括号 又有中括号 要先算小括号里面 再算中括号里面的 最后算括号外面的 课堂作业 1 说说下面各题的计算顺序并完成计算 24 7 2 6 78 144 84 52 列式计算 1 43与76的和乘以17与14的差 积是多少 2 125除以84减79的差 商是多少 课堂小结 现在大家对含有括号的算式的计算方法都理解了吧 注意牢记四则运算的规律 特别是含有括号的运算方法 小结 有括号的四则混合运算顺序 一个算式里 既有小括号 又有中括号 要先算
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