亲子教育父母为师.doc

亲子教育父母为师 主要内容一、什么是亲子教育二、亲子沟通的艺术三、我国亲子教育的现状四、亲子教育的内容五、社会性教育问题六、如何避免亲子冲突七、儿童感觉统合训练八、亲子游戏开启心灵之门一、什么是亲子教育亲子关系就是指家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系。亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子与家长的互动为核心内容，以建立和谐的亲子关系和爱护孩子身心健康、开发潜能、培养个性、使出生人口的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育。亲子沟通是生命的互动您常和孩子聊天吗?专家提醒我们，对孩子来说，要获得身心的和谐发展，家庭中亲子沟通至关重要。命令不能打开孩子心灵之门家长永远只看到孩子的缺点亲子沟通是朋友间的平等交流父母如何看待自己的孩子？伟大的母爱给孩子自信 爱迪生的启示二、亲子沟通的艺术要了解和尊重孩子， 其一要了解孩子在不同年龄阶段身心发展的特点。 其二应了解孩子的气质特征。 其三还要了解孩子的兴趣爱好、特长。第一，父母的行动。第二，父母的示爱。第三，父母的诚实。 第四，父母的宽恕。 亲子教育的特点亲子教育是家庭教育的深化和发展，是一种特殊的早期教育和社会教育。亲子教育的特殊性主要表现在以下五个方面：1、血缘性2、亲情性3、早期性4、互动性5、活动性亲子关系的特征特征1：替代不可性特征2：不可选择特征3：不平等性 特征4：持久性特征5：变化性三、我国亲子教育的现状1.父母对孩子的期望值过高。 2.父母忙于工作，无暇照顾孩子。 3.年轻父母缺乏教养子女的知识和技能。 4.重养轻教，教育意识淡薄。 5.亲子游戏的时间、空间少。 家长自测 你了解孩子有多少？1、如果给孩子送生日礼物的话，你孩子最想要的是什么礼物？2、你孩子的学习成绩在班上处于什么水平？3、你孩子最大的优点是什么？4、你孩子最大的缺点是什么？5、你孩子的性格是怎样的？ A、内向 B、情绪稳定程度如何 C、善于与人交往吗 D、是否有领导才能或潜力 E、自信还是自卑6、你孩子自己希望将来从事何种职业或成为一个怎样的人？7、你孩子最崇拜和最喜欢的人分别是谁？8、你孩子最不喜欢做的事是什么？教育仅仅是学校的责任 ？社会占4%！幼儿园占26%！家庭占70%！ 让孩子的童年更健康让孩子的童年更欢乐让孩子的童年更童年玉不琢不成器！乱琢呢？家庭教育创造的奇迹！您的责任：投资教育、激发心灵满足求知欲知识改变命运提供支持（绘本、音乐）什么都有了，胃口没有了！相比于关注物质，孩子更需要精神营养智力营养！看不见的东西更重要！越具体的表扬就是越有力的表扬。表扬到具体的细节，甚至一个手势。亲子教育育儿观：用爱的笑脸面对孩子用爱的目光注视孩子用爱的胸怀包容孩子用爱的心情倾听孩子用爱的语言鼓舞孩子用爱的双臂拥抱孩子用爱的力量提升孩子四、亲子教育的内容精细动作、亲子音乐活动、语言认知活动、感觉统合活动、亲子美工创意活动、体能游戏、数学启蒙游戏、蒙氏感官教育活动、亲子阅读活动、英语游戏、亲子游戏、逻辑思维操作活动、创意游戏、郊游活动等。亲子教育的重要性1. 适时教育；2. 花些时间陪陪孩子；3. 净化孩子的视听；4. 尊重孩子；5. 学会倾听；6. 保持家庭教育的一致一贯性；7. 让孩子成为合格的社会人；8. 家长应当珍惜自己的婚姻，给孩子一个温暖的家。培养孩子的自信心自信是孩子走向成功的最大动力。所以，要不惜一切代价尽力培养、维护孩子的自信心。当孩子的第一幅“杰作”几根蚯蚓般的线条躺在了纸上的时候，全家人惊讶、喜悦的表情足以使孩子认为自己是一个伟大的画家。孩子从而更自信，也更加勤奋、刻苦地学习，不断丰富自己，不断提高能力。 五、社会性教育问题1家长的家教方式直接决定着孩子的心理素质2家长的期望值过高最终导致孩子的心理变异3父母对孩子的过分溺爱导致孩子的心理变异 孩子的心是一片净土播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。 孩子的命运就掌握在家长们的手中六、如何避免亲子冲突 关注孩子的第一反抗期如何看待第一反抗期？反抗期现象是儿童格性、社会性发展的正常现象儿童2-4岁“我自己做”“不”严厉与过分溺爱宝宝为什么会出现“反抗期”？宝宝心理成长的必然阶段 自我意识的发展动作能力方面的发展语言能力不成熟独立性和依赖感相矛盾“反抗期”宝宝的表现怎样？不听话、处处要与父母“作对”、按照自己的意愿做事、脾气顽固、不肯妥协、好发火、好耍威风、喜欢发号施令、总爱说一个字“不”、不爱理人等。 从宝宝生理和心理发展的角度看，这种“反抗期”的表现是一种正常的现象。随着宝宝活动能力的增强，知识的不断丰富，宝宝心理变化急剧，特别是宝宝的需要发生了很大的变化，而成人往往还是用老眼光去看待、要求，因而引起宝宝的种种反抗行为。从另一个方面看，如果宝宝的个性得不到发展，反倒会影响他今后的成长。所以说经历“反抗期”是宝宝正常发育的必然阶段。正确对待宝宝的“反抗期”1、尊重宝宝的成长的必然阶段2、尊重宝宝，让宝宝得到充分的发展 家长要尊重宝宝独立意愿，应该让宝宝自己去做，并且给予适当的帮助和鼓励。不要训斥宝宝，要有耐心，否则因为对宝宝的干涉过多，保护过分，会使宝宝变得胆怯，不能独立自主，甚至伤及宝宝的自尊心。 3、因势利导 引导宝宝发展正确的自我意识。并过通平等、友好的沟通，坦诚而智慧的交流，借助给宝宝提供建设性的意见和建议，影响他们的观念，规范他们的行为。 4、坚持原则 作为家长说话要算数，向孩子讲清楚道理，使孩子明白，事先讲好的话应该守信用，无理的要求是不能得逞的。这样他们就会渐渐地懂得在生活中还有“可以”、“不许”、“应该”等一些概念，是非分明，促进心理健康发展。5、转移注意力 对一些不适于宝宝干的事情，家长应该善于诱导或让宝宝去做其他事情，以转移宝宝的注意力，不要强迫命令。 6、循循善诱 只有真正地了解他们，耐心诱导，因才施教，才能促进亲子间的和谐关系。7、学会表扬和善意的批评 要支持、鼓励孩子自己做事，坚持做好做完，养成习惯。做不好，教一教；做好了，夸奖宝宝；在做中教，教育孩子去学习，去观察，去思考。8、良好的家庭环境 和谐的家庭生活和家庭气氛是宝宝身体、心理健康成长的重要条件之一。宝宝的世界应当由爱、温存、体贴关怀和欢乐组成。家庭成员之间要经常沟通，教育观点要协调一致。 关注孩子的第二反抗期社会地位欲求不满：“成人感”、反权威观念上的“碰撞”不能自控的情绪波动：烦性的问题：性好奇、接近异性的欲望反抗的主要指向：父母中学生12-16岁1、第二反抗期的主要表现：反抗的主要指向父母社会地位欲求不满观念上的“碰撞”不能自控的情绪波动青春期烦躁 2、第二反抗期形成的原因生理方面迅速成熟，使少年儿童产生了“成人感”自以为已经成熟。心理方面进入“心理断乳期”。社会因素方面，进入中学后，学校环境和教与学的新要求激励他们产生“长大成人、的责任感。3、帮助少年儿童顺利渡过反抗期 父母的理解和正确对待引导儿童正确接纳自己和自己的变化第二反抗期的表现（1）反抗性与依赖性（2）闭锁性与开放性（3）勇敢和怯懦（4）高傲和自卑（5）否定童年又眷恋童年奖励孩子精神奖励：多样化物质奖励：物质要与欲强化的行为或活动有关，亦可适当满足孩子向往的物质或者活动 承诺奖励与随机奖励相结合以纵向比较的奖励为主，以横向比较的奖励为辅责罚孩子的注意事项 杜绝体罚 平时要让孩子明白哪些言行该责罚，并且在不良言行发生时当场责罚责罚要简明扼要 以相关性责罚代替抵过性责罚让孩子生活感恩世界中感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是催人向上的动力。在感恩的心情中，我们定将成为更健康、更完整、更完美的人。感恩生活能培养孩子对自然、国家、社会、父母、老师、同学和自己的感恩之情。我们每个人应该学会感恩。父母给我们以生命，历经艰辛养育我们，给我们以呵护和温暖，使我们得以成长，当然应该感谢。有了感恩的心情，我们即使遭受挫折，感觉到我们受到某些不公正的待遇，碰到一些无法逾越的障碍，也不会怨恨失望，更不会自暴自弃。从现在开始！让您的孩子赢在起步、赢在人生之始！孩子们的学习方式是多种多样的，您孩子身上藏着许许多多的潜质，如何才能让他们更好的发挥出来？如何让他成为一个充满自信、热爱学习、关爱别人、健康快乐地成长？好就让我们不如孩子的游戏世界。人类智力增长递减法则大脑发育的秘密细胞与神经细胞 七、儿童感觉统合训练感觉统合训练的目的和方法：感觉统合训练主要是培养孩子的机体学习能力，以采用滑板、跳床、平衡台、吊缆、球类运动等为主的游戏运动训练疗法，根据每个儿童的不同特点制定有针对性的训练计划，寓训练治疗于游戏之中，让孩子在玩乐中通过专门的训练器械，刺激孩子前庭觉、本体觉、视觉、触觉、听觉的发育，帮助儿童对感觉刺激做出比较有结构的反应，使儿童综合能力得到提升，如行为能力、组织能力、学习能力、集中注意力的能力。 感觉统合训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和身体三者之间的相关关系的训练。儿童感觉统合训练的指导原则：现实原则快乐原则发展原则儿童中心原则培养自信原则怎样进行儿童感觉统合训练：儿童感统训练首先专业人员测查孩子的感觉统合失调程度和智力发展水平，然后制定训练计划，通过使用感统器械，以游戏的方式让孩子参与训练。儿童感觉统合训练用游戏的放法：触觉刺激游戏：挠痒、擦背、嬉水、玩沙、布袋取物前庭刺激游戏：坐转椅、前滚翻、摇摆大毛巾、推小车本体感觉刺激：脚尖走脚印、蚂蚁搬家、跳跳床、拍球儿童感觉统合训练需要注意的问题：找到可供幼儿尽力玩耍的活动要让幼儿感到快乐协助幼儿建立自然的情绪儿童感觉统合训练效果：经过一至三个月的时间训练，就可以取得明显的效果，孩子的学习成绩、逻辑推理能力、理解能力、记忆能力、动作协调能力、人际关系、饮食和睡眠、情绪等方面均有令人满意的提高和改善，儿童的智力水平也可以得到不同程度的提高。美国、日本、台湾等地从70年代兴起儿童感觉统合训练，取得了很好的效果。 目前，国内己研究开发了这一训练理论和技术，在中国儿童中也取得了明显的疗效。 儿童感觉统合训练的课程安排儿童感觉统合训练一个周期是 20 次，一次约一小时左右，训练内容包括三十多个项目的感觉统合训练。专业训导师根据每个孩子的失调程度安排不同的训练课程和时间。训练 20 次后免费测验，鉴定效果。训练时间是孩子下课后和节假日，一星期应不少于两次，重度失调的儿童训练次数应更多一些。感觉统合训练可以从宝宝一出生就开始，不仅解决问题，而且预防障碍，还可以开发孩子大脑的潜能，提高智力和学习能力。八、亲子游戏开启心灵之门亲子游戏应遵循的原则：要符合孩子的发展特点要适合个别需要、尊重个性要循序渐进、由易到难要充满“情”和“趣”要建立亲子互动的方式、达到预期的目的亲子游戏在孩子成长发展中的意义：培养孩子与家长之间的亲和力，影响孩子对世界和人际关系的认识。培养孩子健全的人格，有助于养成乐观、外向的美好性格。有利于家庭教育的开展，是孩子和家长联系感情的重要纽带。让家长和孩子一起体味快乐的童年，找回童真的可贵契机。亲子游戏的内容：运动游戏：走、跑、跳、钻、爬、攀登、平衡等。语言游戏：说儿歌、说童谣、模仿声音。如小动物说话、看图讲述、讲故事等。操作认知游戏：如串珠、搭积木、摆东西、认识物品等。亲子游戏的开展：游戏玩具精挑细选：选环保的、可操作性强的、有趣味性、日常生活中有用的。行为习惯精金百炼：玩具玩完后放回原处，废品扔到垃圾筐，别人帮助后会说谢谢等礼貌用语。亲子游戏使家庭其乐融融，使孩子在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展，使孩子聪明、健康、快乐地成长。健康快乐成长赢在起跑线让孩子体验心灵和肢体的自由感觉，能及早学会发现