沪教版2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情检测试卷（II ）卷.doc

沪教版2019-2020学年八年级上学期语文第一次学情检测试卷（II ）卷一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写出汉字。 wxikud_湖摧枯拉_退_港二、 默写 (共1题；共10分)2. （10分）古诗文默写。 （1）青山横北郭，_。（李白送友人） （2）不蔓不枝，_，_。可远观而不可亵玩焉。 （3）_，_，有良田美池桑竹之属。（陶渊明桃花源记） （4）_，妇啼一何苦。（杜甫石壕吏） （5）_，草色入帘青。_，往来无白丁。（刘禹锡陋室铭） （6）_，芳草萋萋鹦鹉洲。_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼） 三、 名著导读 (共1题；共15分)3. （15分）名著阅读，答题。（1）从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛语段选自小说，“他” 是作者_（人名）真实生活的写照。（2）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？语段中的“他”是（名字）。作者写此文表达对“他”的的感情。（3）两壶热茶喝下去，他心里安静了些。茶由口中进去，汗马上由身上出来，好像身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。语段中描写的“他”是 （名字）。他最大的梦想是。四、 语言表达 (共1题；共6分)4. （6分）按要求完成文后各题。“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成，创作和发送红色短信已蔚然成风。巴渝文化、红岩文化，都是创作红色短信的源流，而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。通过开展发送红色短信，我们可以在发展文化和传承文化的同时，进一步提升重庆市民的素质。（1）第句词语重复哕唆，你的修改建议是：_。（2）第句搭配不当，应将_改为_。（3）第句成分残缺，应在_添加_。（4）第句语序不当，应改为：_。五、 综合性学习 (共1题；共5分)5. （5分）大街上挂出了两条横幅广告：“汇声汇色”炒外汇 慧声慧色陈慧琳南京演唱会。广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自（填一成语），对这类语言现象，褒贬不一，你持何种态度？请说出你的看法与理由。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)6. （7分）阅读古诗，根据要求回答问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）A . 开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了喜悦期盼之感，气概雄浑，感情真挚。B . 后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。C . 尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托诗人忧国忧民之情，与开头意境相应，情融景中。D . 此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗。（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。七、 文言文阅读 (共1题；共10分)7. （10分）阅读下面两则文言文，完成小题。【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）【乙】孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”（韩诗外传）【注】宥（yu）座：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。（1）下列句子中加下划线字的意思解释不正确的一项是（ ） A . 好之者不如乐之者 乐：乐趣B . 虚则敧 敧：倾斜C . 思而不学则殆 殆：疑惑D . 满则覆 覆：倾覆（2）下列句子中加下划线字的意思不相同的一项是（ ） A . 此盖为宥座之器 为人谋而不忠乎B . 有之乎 不亦君子乎C . 孔子喟然而叹 公欣然曰D . 孔子问于守庙者曰 于我如浮云（3）下列加下划线的词意思和用法不相同的一组是（ ） A . 学而不思则罔 孔子喟然而叹曰B . 思而不学则殆 虚则敧C . 此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也D . 择其善者而从之 回也不改其乐（4）下面句子翻译不正确的一项是（ ） A . 知之者不如好之者：对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人。B . 有之乎：有这样的事吗？C . 其不善者而改之：他们不好的地方就要改正。D . 此谓何器也：这是什么东西呢？（5）下列说法不符合文意的一项是（ ） A . 文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。B . 这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。C . 孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。D . 孔子特别强调学思结合，勇于实践。八、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （20分）阅读下文，完成文后题目。请系上保险绳女老师正在神采飞扬地讲课。A.学生们大张着眼睛，如一群饥饿的小鸟，正翘首期盼着鸟妈妈的哺育，又像一株株干枯的禾苗，正渴望着雨水的滋润。刘雅的目光本来也是紧紧追随老师的，像一盏明亮的聚光灯。可是，突然，她不经意瞥见了窗外的那个女人对面教学楼外高高的脚手架上，一个女人正在吃力地攀爬。刘雅的心随着她艰难的攀爬，被牵扯得越来越疼，像被尖利的钢针刺着一样。深秋的风肆虐地刮着。女人背上吊着一根细细的保险绳，这让刘雅稍感安慰。她沿着纵横交错的脚手架，左一下，右一下，屈身，展臂，弯腰，终于爬到了终点。在那儿，一只涂料桶正从空中吊下来，晃晃悠悠，像飘荡的秋千。女人手疾眼快，左手抓住脚手架，右手抓住晃荡的桶，将它稳稳放在自己脚边的木板上。然后，女人站在木板上，竟小心地解开了背上的保险绳。她左手抓着脚手架的钢管，右手麻利地拿着一把大刷子，弯腰在桶里蘸了涂料，挥手在墙上涂抹。左一下，右一下，刷子不停地挥舞，女人像一个豪放派画家。片刻，墙上就是白晃晃的一片。刘雅的心悬起来，高高地悬到了半空里。B.她害怕女人从那七层楼高的脚手架上突然飘下来，像一片落叶。这样想着，刘雅的心就生生地被撕裂似的疼起来。她的眼前出现了另一个女人的形象，那个与她心心相系的女人，那个让她放心不下的女人。想着想着，刘雅的泪水就像一眼刚刚开掘的泉水，汩汨地涌出来。开始时无声无息，后来就控制不住地有了嘤嘤的声音。她索性趴在桌上，任那泪泉肆意地涌流。“刘雅，你怎么了？怎么哭了？”所有的目光都被那嘤嘤的哭声吸引过来，刘雅被笼罩在惊诧和关切的目光里。女老师温柔的走上前，轻轻拍拍她抽动的双肩，怜爱的问：“是哪里不舒服吗不？要不要送你去医务室？“不了，我自己去！”刘雅终于勇敢地抬起脸，老师看到一张满是泪水的脸。刘雅擦了一把泪，在老师关注的目光里走出了教室。她并没有去医务室，她只是心病。那块心病，多少年都无法根除。她跑到学校的电话亭，快速拨通那个熟悉的号码。那边传来一个女人温柔的声音： “小雅，有什么事吗?妈妈正在脚手架上忙着呢，说话不方便，等会儿打给你好吗?”“不，我就要现在跟你说话!”长这么大，刘雅第一次在电话里那么放肆地跟母亲撒娇。“你怎么了，小雅?”母亲听出刘雅的哭声，紧张地问。“妈妈，你系保险绳了吗?”“没有呢，系了绳子，干活碍手碍脚的，不系，干得快一点。”母亲平静地回答。“不，你赶快系上保险绳，赶快!”刘雅在电话里冲母亲吼道，“妈妈，你知道吗，今天，我在学校里看到一位跟你差不多年纪的阿姨也在脚手架上，她也没系保险绳，我担心死了!你竟然也没有系吗?妈妈，你快系上吧，我害怕!”刘雅的哭声在电话里那么凄厉无助，像深夜里无法归家的孩子的哀哭，撕心裂肺。“妈妈知道了，我马上系，我听你的!小雅，妈妈的乖女儿，你长大了!妈妈真为你高兴!”母亲在电话那头的声音哽咽起来。“妈妈，为了小雅，你一定要记得系保险绳，每天都系，好吗?少挣点钱没关系，妈妈，我再也不乱花钱了，不要手机了，不穿名牌衣服了，我只要妈妈好好的，永远和我在一起!”“妈妈知道了，为了小雅，我每天都系保险绳，一定的，你放心!小雅，衣服穿厚点，天冷了，别冻着!”妈妈的声音那么温和可亲，像深秋里那一抹暖暖的阳光。刘雅听着，抹把泪，说：“妈妈，我知道，你也一定多保重!我要你好好的，我们都好好的!”那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。她羞涩地笑着说：“-”“为什么要对我说这些呢?”女人满脸沧桑，眼角的皱纹刀刻一般。“因为，我妈妈也跟你一样，在脚手架上干活；因为，你也有疼你的孩子。”刘雅动情地说。下午，刘雅特地朝对面教学楼张望，那个女人果然系上了保险绳。女人背影单薄，她脑后飘散的头发在秋风里轻轻飞舞。刘雅看着，泪又来了。（1）仔细阅读文章，根据下面的内容提示概括文章内容。课堂上，刘雅瞥见对面高楼的脚手架上一个女工解开了保险绳刷涂料。 那天中午，刘雅找到那个女人，请她也系上安全绳。（2）文中划线句“深秋的风肆虐地刮着”这处景物描写在文中的作用是什么？（3）文中A、B两句都运用了修辞方法，试选一句进行赏析。（4）那天中午，刘雅特地去了工棚，找到那个女人。联系上下文揣摩刘雅的心理，为文中横线处填写恰当的语句。9. （25分）阅读下面文字，完成小题。平坐是一种情感李雪峰巷口的街上，是一些普普通通的大众餐馆，蜂拥在这里的，多是一些拎着安全帽，挽着裤角的民工。我家就在距巷口不远的地方，因为平时太懒散，早餐和晚餐很少做，所以常常就近到巷口的小餐馆里草草地吃一点。有一天傍晚，我赶到巷口的小餐馆时，正值民工们晚餐的高峰期。我要了一个馒头和一碗稀粥，在店里找了两个来回，也没有找到一个闲置的座位来。已经熟识的老板娘不好意思地跟我解释说：“真不巧，没有座位了。”然后又征询地笑着给我解围：“要不，我让谁给你腾出一个座位来？”我还没有来得及阻止，她就对着店角一个餐桌上的人叫起来：“王大山，你端上碗去外边吃去！”那个正埋头吃饭的人抬起头向我和老板娘望过来。那是一个五十来岁的汉子，虽说赤着脊梁的身板看起来还很壮实，但头发已经有些花白稀疏了。他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼，就端着碗站了起来，准备到店外去。我忙对他说：“大哥，你坐吧，我到外面去！”就抢着走到了店外。外面的确已没有了坐的地方，但站着吃饭我又不太习惯，心里试了几次，终于找到了一个空隙，也像那些民工一样，端着碗蹲了下去。刚吃了几口，旁边一个民工和我搭讪：“俺们这样习惯了，大兄弟这样蹲着吃真委屈了。”我笑笑说：“委屈啥呀，前些年在农村老家，哪顿饭不是这样蹲着吃的！”“兄弟也是从农村出来的？”旁边的几个民工高兴地说。有人说：“怪不得呢，要不兄弟能来这样的破地方吃饭？”有人说：“咱农村出来的，就是跟城里人不一样。”他们开始七嘴八舌地打听我的工作。我边吃边询问他们在哪个工地做活儿，工钱怎么样，能不能按时领到工钱。一会儿工夫，我们便熟络起来了。后来，我也不再刻意避开那些民工用餐的高峰期了。去了，有座位就坐下吃；没有座位，就跟那些民工一样，一手端稀粥，一手拿着馒头，和他们蹲在店外边谈边吃。 深秋的时候，家里要装修房子，从城外拉回了一车细沙，要从楼下运到三楼去。妻子说，我找几个民工去，如今这民工要价狠着呢。不一会儿，她便带了几个民工过来。几个人也不说话，铲的铲，扛的扛，干了起来。妻子得意地低声跟我说：“这一堆沙运到三楼去，别人家至少要掏五百呢，我砍到了三百。”我笑笑说：“谁能狠过你啊！”沙子很快就运完了，几个民工边拍打身上的沙尘边往外走。妻子掏了三百元递给一个年龄稍大的民工说：“大哥，这是你们的工钱。”一个民工说，收一百吧。年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”妻子和我都愣了。见我们发愣，一位民工忙笑着解释说：“大哥不是经常和我们平坐着吃饭嘛。”另一个胡须黑黑的民工也附和说：“咱们都是打农村来的，要在咱们老家，这丁点的活儿，还收什么钱哩。”“因为和他们平坐过？”我愣了，妻子更愣了。平坐，或许是一种尊重；平坐，或许是一种亲近；平坐，或许是一种情感。在这个世界上，我们常常抱怨别人的狡黠，我们常常抱怨别人对自己的不公，我们常常感觉自己身陷生活与社会的连环漩涡，但你想没想过放下自己，让自己同那些来自社会各角落的人平起平坐过呢？乡间的老叟们常常席地平坐，所以他们拥有五湖四海的朋友。（摘自文苑2016年第6期）（1）文中写道：“他局促地瞅了一眼端着碗的我，又瞅了正看着他的老板娘一眼， 就端着碗站了起来，准备到店外去。”请写出王大山此刻的心理。 （2）结合语境，理解下面句中的加下划线字。我笑笑说：“谁能狠过你啊！”年龄稍大的民工立刻会意地笑笑说：“对，不就一会儿的工夫嘛，一百元就不少了。”（3）结合文章最后一段，简要说说其表达方式及效果。 （4）文章中的民工们有哪些品性？请结合文章内容概括。 （5）文中的民工们在装修房子时的收费等事情上体现出鲜明的个性，而现实中为什么别人会说他们狡黠？请说说你的看法。 九、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下列文字，按要求写作文。从小到大，会有那么一个人，让你的内心有所触动，或让你感动，或让你钦佩，或让你无法忘怀，请以他（她），让我_为题，写一篇作文。要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现含有考生个人信息的地名、校名、人名等。第 12 页