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学生依赖网络程度研究性学习报告 学校： 青岛第五十九中学 班级： 初2、11班 制作人： 范广正 学生依赖网络程度研究性学习报告研究背景：21世纪，一个信息爆炸时代。随着人们对知识和信息的索取欲望，以及各种知识的多渠道性，网络无疑成为了人们从海量信息中搜索知识的终南捷径，无形之中渗透到人们的生活以及各大行业，甚至也成为操控社会运行的有力工具。由此可见，由于网络的快捷方便、多样性、丰富性正在日趋完善和提高。人们，尤其是学生对网络的依赖性也是与日俱增。成百上千的网络游戏、突起的网络聊天和网络购冲击着学生的生活，甚至改变或颠覆了部分学生的生活。 研究目的：通过此次学生网络依赖的调查，我们可以得到很多有用的信息，这些信息对于学校制定相关章程更好地教育学生，提高学校的教育水平，让学生真正受益。另外，这些信息对于我们学生也极为有用的，让我们明白自己处于怎样的状态，更加清醒地认识自己，和网络保持正常的距离，不远离，也不太靠近。适当安排时间专于学习、上网娱乐、适量运动和正常社交，都不落下。摘要：网络，是21世纪人类密不可分的一项重要发明，它拉近了世界的距离推动了社会的发展并带给我们无数的便利，但在这便利其中，却隐藏着无数的诱惑使得我们深陷于其，不能自拔，甚至无法摆脱。正文：互联网的迅速发展是21世纪最引人注目的社会现象之一。它以沟通方便快捷、联系广泛、信息海量等特点改变着人类的生活、学习和娱乐的方式。随着网络的使用在全世界的飞速发展，使用互联网的人数也在迅速增加。目前，互联网已深入到社会的各个领域，与人们生活紧密地连接在一起，给人类的生活带来了诸多的变化，如网上银行、网上购物、网上交流、网上学习等，很难想象如果没有网络人们该怎样生活。然而，网络也象一把双刃剑，一方面，网络给人们带来了便捷的交流与沟通方式，但另一方面网络使用过度也会使人产生心理障碍或社会适应障碍。因此，与网络使用有关的问题越来越受到人们的关注。当很多人面对大量的信息感到困惑和茫然时 , 另一些人则因为他们在网上的新发现而欣喜若狂 , 甚至不愿离线。也就是说 , 有人非常依赖网络 , 就象赌博上瘾一样。这种现象被称为“网络依赖”。1、网络依赖的症状在网络依赖的早期，人们先是感到上网其乐无穷，随之不断延长上网时间，有些人晚上起床解手时都会情不自禁地打开电脑到网上“溜达溜达”。 他们开始是精神上的依赖渴望上网，而后可发展为躯体依赖，表现为每天起床后情绪低落、思维迟缓、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力和食欲不振，上网以后精神状态才能恢复至正常水平。该病晚期，患者会出现与生理因素无关的体重减轻、 表憔悴，一旦停止上网还会出现急性戒断综合征，甚至有可能采取自残或自杀手段，危害生命安全。 2、中学生网络依赖的概念 网络依赖，这个领域的开拓性研究是扬（KYoung）在年进行的。该研究借鉴DSM-IV对物质依赖的标准来探索网络依赖的存在，认为网络依赖是一种真正的临床障碍，对生活有负面影响。也有研究者认为网络依赖与赌瘾和酒瘾是相似的关于中学生网络依赖的概念，是指患者往往没有一定的理由，无节制地花费大量时间和精力在国际互联网上持续聊天、浏览，以致影响生活质量，降低工作、学习效率，损害身体健康，并出现各种行为异常、人格障碍、交感神经功能部分失调。其典型症状表现为情绪低落、无愉快感或兴趣丧失、睡眠障碍、生物钟紊乱、食欲下降和体重减轻、精力不足、精神运动性迟缓和激动、自我评价降低和能力下降、思维迟缓、有自杀意念和行为、社会活动减少、大量吸烟、饮酒和依赖药物等。患有网络依赖症的学生多表现为失眠焦躁，容易发脾气，不愿上学等症状，目前患“网络依赖症”的学生比较多，其中包括初中生、高中生、大学生。学生患上“网络依赖症”主要是因为假期里整日上网，打游戏、聊天。网络依赖症的特点总体有二个特点：有依赖性、社会功能障碍。精神空虚、情感受挫、无所事事的人最容易患上网络依赖症。为了对中学生“网络依赖”的现状进行深入的了解，我们对青岛市市南区部分初中学校的一部分学生进行了问卷调查，各位学生的想法和意见，是基于自身实际情况的有关数据信息，具有较强的现实性和有效性，能代表大部分中学生的观点，是对中学生“网络依赖”现状分析的有力依据之一。3、 网络依赖的危害 1.导致学生荒废学业 2.影响学生的人际交往 3.危害学生的身体健康 4.影响学生的心理健康水平4、调查的方法本次调查以问卷法为主，进行资料信息的收集，而后将所得资料进行整理和统计分析。在前期准备中，笔者查阅了大量文献资料，收集有关中学生生活状态的资料，从而确定具体的研究过程和研究方法，为问卷的设计（见附录）提供了主要依据。5、调查的过程本次调查，涉及中学生中的初二年级23人，初三年级7人（两个年级共30人），于2012年8月份，发放了30份问卷，收回有效问卷30份，其中受调查的学生中，男学生的人数多于女学生，年龄大在12到14岁之间。在调查过程中，我们深入到学生当中，主要了解他们在平常上网的时间，以及学习中的状况和他们对自己上网时间的看法等。从这阶段的调查中，通过记录和分析，掌握了一些中学生“网络依赖”的相关情况，获得了一些有效信息。6.中学生网络依赖现象的调查结果分析本次问卷调查共发放问卷30份，实际回收30份，有效问卷30份。通过对调查结果的整理和分析，可以得到一些比较有效的信息，真实地反映了我校当前中学生“网络依赖”现象的一些情况：上网的地点所占的比例家庭88%网吧10%其他地方2% 1、从上网的地点结果显示，大多数学生都是足不出户，家庭便成了上网的最佳地点。其中在家庭上网的比例就占到了88%，其次是在网吧的上网比例是10%，在其他地方上网的比例是2%。出现这种学生在家庭上网比重高的现象主要原因在于首先，家庭是学生主要的学习和生活场地。其次，现在的学生几乎人人有电脑和手机，为上网提供了方便。再次，多数学生自制力差更缺乏对生活的安排与计划。因此，他们更喜欢大部分时间在家中上网以寻求内心的快乐与满足，他们不知道为什么要上网，可还是选择上网，因为除了上网就不知道还能做什么。就大数女生来说，几个人看电影很有感觉。就男生来说，他们喜欢一起打游戏，主要还是寂寞在起作用。当然学习的需要例如查资料做课件等，电脑渐渐在学生生活和学习中成了一个普及之物，有时甚至觉得电脑主宰了我们的思维。还有一部分学生喜欢在网吧上网他们觉得会有更具有真实性和刺激性，有那么多人陪他，还有网吧的网速很快，就不会出现在卡的情况。并且他们觉得上网很有感觉，特别是晚上在网吧黑暗的环境寂寞的人群中，所以他们就长期留恋于网吧。上网小时所占比例1到2个小时58%2到5个小时40%5个小时以上2%2、同时，58%的学生一次性上网时间就可以达到1到2个小时，甚至2%的学生上网时长可达3个小时以上。学生不择时间段的上网习惯和不计时长的上网方式，导致学生普遍都出现“晚上精神头，白天瞌睡虫”的现象。长期的睡眠不足，使得精神萎靡，学习成绩日益下降。“我总是上网时对自己说上一会就下，可是我会舍不得下，就越上越久，然后一不小心就上了几个小时”，某某同学说。可见我们对自己的上网控制力太弱了，一上网就很难停下来。虽然网络对我产生了教大的副作用，可是也不得不承认网络也成为学生生活中的最重要的朋友。比如，他们喜欢用网络表达自己的感情，不喜欢直接说，因为聊天双方没有面对面就少了许多顾虑和尴尬，所以网络似乎就是他们的交际圈，但过分地沉于网络也会让大学生的交际圈急剧缩小，也就形成了所谓的“室中屋”，即回到宿舍，拉上蚊帐，各自进入自己的虚拟世界。这不仅不利于育人的有效交际和沟通，还会导致很多生理和心理疾病。7、克服中学生网络依赖的对策1 明确上网目的，制定上网目标青少年在上网前应花一点时间想一想上网的目的，然后把具体要完成的任务列在纸上，放在电脑边醒目的地方，打开电脑就直奔目标，这样就不会在网上无目的地乱逛，也不会被网上眼花缭乱的东西吸引，可以节省许多时间。2 限定上网时间根据列在纸上的上网任务，青少年应估计一下此次上网大概需要多长时间，假设估计要用30分钟，就先把闹钟定到15分钟，到时候看看进展，以便能够充分利用余下的时间。也可以在电脑中安装一个定时提醒的软件，在上网的同时打开，以便能及时提醒自己，有效控制上网时间。3 转移注意力，利用消退法减少上网次数网络依赖如酒瘾、烟瘾一样，很难短期内解除。有网络依赖倾向的青少年，要设法转移对网络的关注，如想上网时，可以有意识地找本书看，或到户外跑步、爬山等，从事自己喜欢的运动。在决心消除网络依赖的时期内，可逐渐拉大上网的次数间隔，通过减少上网的次数与时间来解除网络依赖。4不可缺少的家长帮助由于青少年的自我控制能力较低，家长作为指导者和监督者应该参与到计划的制订和实施中来，在实际实施过程中，家长要从孩子的心理需要出发，激发和培养孩子网络使用中自我管理的主动性和积极性，并真正起到监督者的作用。结语： 对少年儿童的网络依赖症，当家长的要及早采取措施，要循循善诱、因势利导，避免因高压而产生逆反心理。网络给人带来了好处，但同时也给人带来了坏处。所以希望大家可以健康上网，不要对网络成迷，否则后果将不堪设想。2012年8月14日附：学生依赖网络程度调查问卷1. 您平时的上网地点？（ ）网吧（ ）家中（ ）其他 2. 您平均每天的上网时间是多长？（ ）1小时以内（ ）12小时（ ）25小时（ ）58小时 （ ）8小时以上 3. 您上网主要干些什么？(多选)（ ）查资料（ ）下载软件（ ）聊天（ ）看视频 看电影（ ）听音乐（ ）玩游戏 （ ）网络购物（ ）收发电子邮件 4. 您身边是否有网络重度依赖人群？（ ）有，比较多（ ）有，不多 （ ）很少（ ）没有 5. 网络对你重要吗？（ ）非常重要（ ）较为重要（ ）还行（ ）无所谓6. 您认为学生网络过度依赖是谁的错？（ ）学生自己的错（ ）家庭，同学不够温暖（）学校教育有问题 7. 互联网对于您有哪些吸引力？（ ）开放性 （ ）全球性（ ）虚拟性（ ）不确定性 （ ）非中心化 （ ）平等性 8. 您认为网络过度依赖的最主要原因是？（ ）好玩的网