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文档简介

上课时间： 2014 年 11 月 17 日 周 一 总课时数： 教学内容：虽有嘉肴（第一课时）学生活动及备注札记识记划分节奏很重要学习目标：1、 积累“至道”、“相长”、“困”、“学（xiao）”、“虽”等重点文言词汇，熟读并背诵课文。2、 训练学生阅读浅近文言文的能力。3、 引导学生理解教学相长的道理，并联系实际，能用正确的学习方法指导自己的学习。教学重点: 积累重点文言字词，准确翻译文句，理解文中所蕴含的道理。引导学生理解教学相长的道理，并联系实际，能用正确的学习方法指导自己的学习。教学过程预设一、导入新课二、学习新课一、自主先学1、文学常识虽有嘉肴节选自 ，又名 ， 家经典著作之一，秦汉以前各种 论著的选集，共 篇。学记是 中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部 的专著。2、熟读课文，给黑体字注音嘉肴 自强 学学半 教然后知困 教学相长 兑命3、该文中隐藏一个流传至今的成语是 二、合作助学1、划分下列句子的节奏（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足，教然后知困。（3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。2、解释加点词（1）虽有嘉肴 （2）弗食 （3）知其旨也 （4）不知其善也 （5）然后能自强 （6）虽有至道 （7）教学相长 （8）是故学 （9）教然后知困 （10） 然后能自反也 （11）兑命 3、翻译句子（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 （2）是故学然后知不足，教然后知困。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。 （4）兑命曰：“学学半。”其此之谓乎。 三、反思悟学 你对课文还有什么疑问吗？将你的问题写在横线上。 三、
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